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招生對(duì)象:2020英孚暑假班強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲!停課期間落下的,暑假充電趕上來(lái)!過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的停課空檔,爸爸媽媽有想過(guò)如何讓寶貝的暑假充實(shí)豐富起來(lái)呢?在學(xué)習(xí)這件事上,從來(lái)就沒(méi)有放假,停課期間落下的知識(shí),就要暑假充電補(bǔ)上來(lái)!今年的英孚暑假班即將如期開(kāi)營(yíng),它到底有什么特色呢?驚喜來(lái)了如果你想要孩子:√ 掌握字母拼讀規(guī)則,輕松記憶單詞√ 學(xué)唱英美經(jīng)典原版童謠,培養(yǎng)純正語(yǔ)感√ 深入了解各國(guó)文化,開(kāi)拓國(guó)際視野√ 閱讀英文原版書(shū),激發(fā)閱讀興趣√ 表演英倫原版戲劇,強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)√ 重點(diǎn)訓(xùn)練語(yǔ)法詞匯,為新階段做準(zhǔn)備√ 學(xué)習(xí)各類(lèi)演講技巧,鍛煉英語(yǔ)應(yīng)用能力你只差一個(gè)英孚暑假班的距離!英孚根據(jù)不同年齡段孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)置了五大夏令營(yíng)課程,滿足不同年齡段孩子的各種學(xué)習(xí)需求,讓孩子專(zhuān)心學(xué),盡情玩,收獲一個(gè)充實(shí)又快樂(lè)的假期!一 英語(yǔ)故事表演營(yíng)只會(huì)聽(tīng)故事真的甘心嗎?√ 學(xué)講原版英文故事√ 拓展詞匯量,提升開(kāi)口自信【課程特色】1. 精選英美經(jīng)典原版童謠,童謠包含配樂(lè)、節(jié)奏和韻律,語(yǔ)句多重復(fù),朗朗上口,便于學(xué)生模仿跟讀,鍛煉舌部肌肉的記憶和發(fā)展,熟識(shí)純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。2. 趣味視頻和音頻有助于提升并保持孩子的學(xué)習(xí)興趣,大量的象聲詞以及頭韻、押韻等修辭手法讓童謠朗朗上口,反復(fù)的練習(xí)幫助孩子們更快記住單詞發(fā)音,幫助提升孩子對(duì)單詞的記憶力。3. 小班授課,通過(guò)反復(fù)操練幫助孩子熟練背誦童謠,并獨(dú)立運(yùn)用肢體語(yǔ)言將童謠表演出來(lái),助力提升孩子自信心和表達(dá)能力。招募對(duì)象:3-8歲學(xué)生二 自然拼讀閱讀營(yíng)單詞拼讀與閱讀,一個(gè)暑假全搞定?√ 快樂(lè)母語(yǔ)教學(xué),告別死記硬背√ 科學(xué)分級(jí),培養(yǎng)自主閱讀能力【課程特色】1. 原版引進(jìn)國(guó)家地理新出版教材 Our World Phonics,課程內(nèi)容貼合低年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求和規(guī)律,由英孚專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生量身定制教學(xué)方案,科學(xué)構(gòu)建學(xué)生早期字母認(rèn)知、拼讀及初步閱讀技巧。2. 科學(xué)設(shè)置教案,采用英語(yǔ)國(guó)家在孩子啟蒙階段的英語(yǔ)教學(xué)法,把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音,不同于傳統(tǒng)國(guó)際音標(biāo),更適合英語(yǔ)初學(xué)者。3. 針對(duì)不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn),通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知,從而層層遞進(jìn)地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)音素、音位、語(yǔ)音系統(tǒng)和自然拼讀法。教材全面升級(jí)√ 引用國(guó)家地理教材,2017全新出版√ 學(xué)習(xí)體系升級(jí),讓phonics的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)全面√ 教學(xué)目標(biāo)設(shè)置清晰,為閱讀能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)√ 結(jié)合SS3.0教學(xué)目標(biāo),綜合提升21世紀(jì)必備技能招募對(duì)象:4-10歲學(xué)生三 英文分級(jí)閱讀營(yíng)遇上不懂的單詞,借著停下來(lái)問(wèn)的功夫一溜煙兒跑開(kāi)了√ 培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣【課程特色】1. 根據(jù)國(guó)際兒童閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),精選英文原版閱讀教材,科學(xué)分級(jí)。有助于孩子們結(jié)合語(yǔ)境讀懂文章,幫助消除非母語(yǔ)閱讀的陌生感,提升并保持閱讀積極性。2. 閱讀題材與英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家同齡人同步,包括故事類(lèi)和非故事類(lèi),涉及童話故事、經(jīng)典傳說(shuō)、自然科學(xué)、天文地理等,內(nèi)容豐富,激發(fā)孩子們的閱讀興趣的同時(shí),拓寬知識(shí)面。3. 在英孚老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下,孩子們將學(xué)習(xí)多種閱讀技巧和方法,如:了解并掌握高頻詞、根據(jù)插圖和上下文猜測(cè)詞意和句意、閱讀情節(jié)的推理和判斷等。這些技能將幫助孩子們克服閱讀瓶頸,提升閱讀能力和信心。4. 能夠在閱讀小故事的同時(shí)了解并感受英語(yǔ)國(guó)家傳統(tǒng)文化。5. 針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)自然拼讀法的孩子,該課程將有助于學(xué)員提升拼讀能力和閱讀流暢度,初步體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。招募對(duì)象:5-9歲學(xué)生四 英語(yǔ)線上語(yǔ)法訓(xùn)練營(yíng)英語(yǔ)語(yǔ)法疑難雜癥難以解決?√ 趣味學(xué)語(yǔ)法,難點(diǎn)盡掌握【課程特色】1. 五大教學(xué)特色,輕松語(yǔ)法掌握:趣味情境式教學(xué)、資深中教在線授課、講解重點(diǎn)考試語(yǔ)法點(diǎn),各種關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的“疑難雜癥”,都能打包解決!2. 系統(tǒng)化課程設(shè)置:在學(xué)校老師只能按照班級(jí)的平均水平來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度,沒(méi)有辦法嚴(yán)格的應(yīng)材施教。而英孚Grammar Tutor則會(huì)為孩子量身定制語(yǔ)法學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合生動(dòng)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)和原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)幫助孩子輕松掌握語(yǔ)法點(diǎn)。3. 小班實(shí)時(shí)授課,有效跟蹤反饋:Grammar Tutor采用小班制在線老師實(shí)時(shí)授課,有效針對(duì)語(yǔ)法所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)及拓展有效給予反饋,配套線上同步語(yǔ)法練習(xí)GP self study,學(xué)生能在課后有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),提高知識(shí)留存率。 招募對(duì)象:9-12歲學(xué)生五 英倫戲劇表演營(yíng)只敢在客廳里對(duì)著爸媽表演?√ 精選劍橋原版短劇劇本√ 強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá),自信展現(xiàn)自我【課程特色】1.精選數(shù)個(gè)生動(dòng)有趣的劍橋原版短劇劇本,讓孩子們?cè)阱憻捳Z(yǔ)言表達(dá)技能的同時(shí)感受原汁原味的英倫校園文化。2.課堂教學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá),幫助孩子們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言,在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自我。3.通過(guò)不同角色的扮演,共同組建運(yùn)作小劇團(tuán),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。4.教材中包含大量聽(tīng)力、閱讀、詞匯訓(xùn)練,提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,同時(shí)通過(guò)靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言創(chuàng)造性。招募對(duì)象:8-13歲學(xué)生這個(gè)暑假,有這么多能邊學(xué)邊玩的夏令營(yíng),你還在等什么?今年夏天,跟英孚一起Get英語(yǔ)技能、核心素養(yǎng)和全球視野吧!快來(lái)英孚開(kāi)啟你的奇妙之旅吧!更多課程請(qǐng)?jiān)斣?xún)班主任老師~
招生對(duì)象:英孚英語(yǔ)課程 15-18 歲 英孚青少年英語(yǔ)課程是一項(xiàng)專(zhuān)為15-18歲學(xué)生全新研發(fā)設(shè)計(jì)的課程,并針對(duì)此年齡段學(xué)員不同學(xué)習(xí)目的進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué),無(wú)論是出國(guó)留學(xué)亦或是沖刺高考,英孚青少年英語(yǔ)課程都希望祝您一臂之力。 課程特色 國(guó)內(nèi)外入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo) 課程接軌國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)大綱,有效輔導(dǎo)英語(yǔ)試題,旨在幫助學(xué) 生達(dá)成目標(biāo),進(jìn)入理想學(xué)校。 課程接軌CEFR(歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)框架),針對(duì)雅思(IELTS) 和托福(TOEFL)國(guó)際英語(yǔ)水平考試進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。 課程特色 培養(yǎng)高階英語(yǔ)應(yīng)用能力結(jié)合課本話題,使用英國(guó)廣播公司 BBC Motion Gallery 原版視頻(僅限B2.1-C1.2等級(jí)的課堂教學(xué)使用),讓學(xué)員在真實(shí)語(yǔ)境中鍛煉英語(yǔ)表達(dá)。 英孚將核心課程, 提高練習(xí)和個(gè)性化定制課程整合到在線學(xué) 習(xí)管理系統(tǒng)來(lái)幫助學(xué)生合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。 綜合提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 課程包含領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維、問(wèn)題解決等核心技能培養(yǎng),幫助提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。貼近全球青少年生活和興趣的課程內(nèi)容和有趣話題,豐富西方文化知識(shí),輕松融入外國(guó)社交圈。 學(xué)生在浸入式的語(yǔ)言環(huán)境中獲得有效英語(yǔ)輸入,從基本的結(jié)構(gòu),到復(fù)雜的信息和俗語(yǔ)表達(dá),循序漸進(jìn)地提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。 在課程中學(xué)員將學(xué)到: 1 . 理解 能夠跟上和聽(tīng)懂常用對(duì)話。聽(tīng)懂新聞和簡(jiǎn)單的科技信息。 2 . 進(jìn)階聽(tīng)力 理解日常對(duì)話、學(xué)術(shù)課堂、演講、新聞、視節(jié)目和電影中的內(nèi) 容。 3 . 復(fù)雜內(nèi)容翻譯 理解所討論和描述的話題,并組織提煉觀點(diǎn),辨識(shí)廣泛的俗語(yǔ) 表達(dá)和內(nèi)容細(xì)節(jié),理解抽象概念和不常見(jiàn)的話題。
招生對(duì)象:英孚的10-14歲英語(yǔ)全項(xiàng)突破課程是一項(xiàng)專(zhuān)為小學(xué)高年級(jí)及初中學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性英語(yǔ)課程。課程內(nèi)容和教材參照歐洲通用語(yǔ)言框架(CEFR)設(shè)計(jì),課程內(nèi)容結(jié)合國(guó)內(nèi)中小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),融入真實(shí)熱點(diǎn)話題,致力于幫助學(xué)生提高語(yǔ)言應(yīng)用能力,應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的多種挑戰(zhàn)。 小班化的授課模式,提供浸入式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,注重學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與培訓(xùn)師之間的溝通交流。課堂之外,個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)工具將幫助孩子隨時(shí)隨地鞏固課堂所學(xué)。 課程特色 注重培養(yǎng)應(yīng)用技能 課程根據(jù)英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者(ESL)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)研發(fā) ,幫助提升英語(yǔ)綜合能力。 教材內(nèi)容嚴(yán)格參照CEFR(歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)框架),接軌 托福、雅思、劍橋等國(guó)際認(rèn)可的語(yǔ)言能力測(cè)試。 課程特色 提升國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 每單元均設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)核心技能的教學(xué)環(huán)節(jié),幫助孩子在真實(shí) 情境中使用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上, 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力等核心技能。 360度“線上+線下”浸入式語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)幫助 學(xué)生自信開(kāi)口,流利表達(dá)。 先進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng) 線上學(xué)習(xí)系統(tǒng) EF STUDENT 手機(jī)應(yīng)用/網(wǎng)站同步 課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn),能夠讓學(xué)生隨時(shí)隨地在線完成作業(yè),并及時(shí)收到反饋。 作為英孚自行研發(fā)的單詞學(xué)習(xí)工具,Mentor手機(jī)應(yīng)用 會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力水平,調(diào)整英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)進(jìn)度。每當(dāng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)單元的學(xué)習(xí),Mentor就會(huì)相應(yīng)地更新APP詞庫(kù),新單詞會(huì)根據(jù)學(xué)生的記憶程度反復(fù)出現(xiàn),直到學(xué)生完全掌握。 在課程中學(xué)員將學(xué)到: 1 . 理解 理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息和中心思想 2 . 鍛煉聽(tīng)力技巧 熟悉和掌握聽(tīng)力技巧,幫助學(xué)生*大程度理解課文或?qū)υ?。技巧包括:預(yù)測(cè),筆記,獲取重要信息和細(xì)節(jié)信息。 3 . 復(fù)雜內(nèi)容的翻譯 理解所討論和描述的話題,并組織提煉觀點(diǎn)。學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)到的上下文和自身所知的內(nèi)容進(jìn)行推論和建立。
招生對(duì)象:英孚的7-10歲兒童英語(yǔ)騰飛課程根據(jù)小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)系統(tǒng)性研發(fā),專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問(wèn)題解決等軟技能,提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 課程特色 有機(jī)整合自然拼讀法,教授孩子字母和發(fā)音之間的,并通過(guò)趣味活動(dòng)幫助孩子在課堂競(jìng)爭(zhēng)中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識(shí)點(diǎn),幫助孩子掌握1300多個(gè)核心詞匯。 專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),整合教授小學(xué)必學(xué)的140多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí),課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。 課程特色 培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力 每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語(yǔ)歌曲或 童謠,培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事,激發(fā)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 課程特色 多方位培養(yǎng)核心素養(yǎng) 外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動(dòng),為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ,在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ),并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和課外知識(shí)等軟技能。 豐富多樣的課堂活動(dòng)旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,旨在幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。 在英孚的全英語(yǔ)浸入式環(huán)境中,學(xué)生將和老師、同學(xué)一起識(shí)記單詞,練習(xí) 語(yǔ)法,并理解較長(zhǎng)句群的含義。低級(jí)別課程著重強(qiáng)調(diào)通過(guò)詞匯和語(yǔ)法訓(xùn)練提高聽(tīng)力水平,高級(jí)別課程則注重在聽(tīng)力中理解完整對(duì)話并選出正確選項(xiàng)的技巧培養(yǎng)。 在課程中學(xué)員將學(xué)到: 1 . 自然拼讀/音節(jié) 熟悉字母表和它們獨(dú)特的發(fā)音 2 . 單詞/表達(dá) 學(xué)習(xí)單詞并能夠理解簡(jiǎn)單的想法 3 . 完整句/對(duì)話 能夠理解他人意思并使用討論繼續(xù)學(xué)習(xí)
招生對(duì)象:英孚3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程全新上線 歷時(shí)2年研發(fā),橫跨6國(guó),近百位國(guó)際教研團(tuán)隊(duì)深度打造,為3-6歲的孩子全新設(shè)計(jì)契合年齡及能力發(fā)展的快樂(lè)啟蒙課程。同時(shí)落實(shí)全人教育理念,培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力,軟技能,幫助性格養(yǎng)成。 幼兒英語(yǔ)探索課程一睹為快 Play全新產(chǎn)品理念,打造全能寶貝 為什么選擇幼兒英語(yǔ)探索課程 Play全新產(chǎn)品特色,解決你的6大學(xué)習(xí)需求 課程特色 科學(xué)教學(xué)體系快樂(lè)啟蒙 課程涵蓋500多個(gè)核心英語(yǔ)單詞,整合自然拼讀,閱讀,書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)語(yǔ)言能力教學(xué) 全新3D人物設(shè)計(jì),牢牢抓住孩子注意力,充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,全新升級(jí)IWB趣味課堂互動(dòng),提升孩子圖形意識(shí),初步建立立體幾何空間想象力 課程特色 多元教學(xué)法提升英語(yǔ)能力 針對(duì)3-6歲孩子的語(yǔ)言習(xí)得及認(rèn)知規(guī)律,將語(yǔ)言學(xué)習(xí)按照5個(gè)重要階段進(jìn)行英文教學(xué),抓住孩子注意力,幫助0基礎(chǔ)的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,快樂(lè) 有效地學(xué)習(xí) 螺旋式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式,通過(guò)對(duì)詞匯、短語(yǔ)、句型和對(duì)話等新舊知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性循環(huán)使用和拓展練習(xí),讓孩子的英語(yǔ)脫口而出,培養(yǎng)早期母語(yǔ)式思維 課程特色 培養(yǎng)軟技能幫助性格養(yǎng)成
合肥英孚青少兒英語(yǔ) 英孚教育簡(jiǎn)介 EF英孚教育,集團(tuán)于1965年在瑞典成立,致力于通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)打破文化和地域障礙。經(jīng)過(guò)近40年的努力,英孚已發(fā)展成為世界上較大的語(yǔ)言教育集團(tuán),每天從斯特哥爾摩、波士頓及倫敦的英孚總部開(kāi)始,將英孚的外語(yǔ)教學(xué)理念融入到世界的各個(gè)角落。目前,英孚在全球50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有200多家分支機(jī)構(gòu),旗下20,000多名外語(yǔ)教師和3,000多名行政人員,歷年來(lái)曾為數(shù)千萬(wàn)學(xué)員提供了各種類(lèi)型的外語(yǔ)教育服務(wù)。合肥英之輔語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校于2002年7月27日[詳情]
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宋會(huì)會(huì) 教師團(tuán)隊(duì)
擅長(zhǎng)語(yǔ)言 :英語(yǔ)、漢語(yǔ) 教育背景:安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 學(xué)歷:本科 個(gè)人簡(jiǎn)歷 Self Introduction: 我來(lái)到英孚工作已有五年之久,我非常喜歡英孚這個(gè)大舞臺(tái)。在英孚工作的期間,我所教授學(xué)生的年齡段分布從3歲直到18歲。針對(duì)于不同年齡段的孩子,我有不同的教學(xué)方法。在英孚的五年里,我接觸了來(lái)自英美國(guó)家的外教老師們,在和她們的溝通交流中,我不斷的成長(zhǎng)。我很慶幸自己有機(jī)會(huì)成為一名EF的培訓(xùn)師,我在這里收獲了很多進(jìn)步和快樂(lè)。我一直是一位擁有耐心、愛(ài)心、責(zé)任心以及對(duì)待孩子們非常熱情的英語(yǔ)培訓(xùn)師。期待在英孚遇到更多可愛(ài)期望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子們。
王冬梅Q(chēng)ueena 教師團(tuán)隊(duì)
擅長(zhǎng)語(yǔ)言:英語(yǔ),漢語(yǔ) 教育背景:安慶師范學(xué)院 獲得學(xué)歷:本科 個(gè)人履歷 Self Introduction: 我從事英語(yǔ)教育已經(jīng)6年多,我也會(huì)繼續(xù)從事教學(xué)工作,英語(yǔ)教育會(huì)成為我的終生事業(yè)。因?yàn)槲覠釔?ài)教學(xué),熱愛(ài)孩子。孩子對(duì)我的喜愛(ài)和 成長(zhǎng)是我的精神糧食。教育的原則是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造,發(fā)明和探究,有意識(shí)的規(guī)避孩子無(wú)意識(shí)的遵循既定規(guī)則而失去創(chuàng)造能力。教育的宗旨是教會(huì)孩子引導(dǎo)自己。語(yǔ)言是有生命的,讓孩子們有活力的和語(yǔ)言交朋友,是我的最終目標(biāo)。
帕特里克戴維杜利 Patrick David Dooley 教師團(tuán)隊(duì)
教育背景:卡洛理工學(xué)院 獲得學(xué)歷:理學(xué)士 從2012起,我一直是EF的一部分。那時(shí)候我教了無(wú)數(shù)的學(xué)生。作為一名教師,很好的部分就是觀察學(xué)生從對(duì)英語(yǔ)知之甚少到能夠進(jìn)行充分的對(duì)話的成長(zhǎng)。 作為一名DOS,我很自豪能成為致力于高質(zhì)量教學(xué)和卓越成果的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的一員。
Richard John Mcgreal理查德 ? 約翰 ? 麥格雷爾 教師團(tuán)隊(duì)
擅長(zhǎng)語(yǔ)言 :英語(yǔ) 教育背景:利茲大學(xué) 學(xué)歷:本科 我是合肥市置地廣場(chǎng)校區(qū)的教務(wù)長(zhǎng)Rich,作為教務(wù)工作的管理者,我有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)工作并管理過(guò)千人規(guī)模的校區(qū),在教學(xué)一線為中外籍教室提供支持和培訓(xùn)。很多我曾經(jīng)的學(xué)生都已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的青年,他們中有很多人都已經(jīng)升入自己心儀的大學(xué),向自己的夢(mèng)想繼續(xù)奮進(jìn)。我非常擅長(zhǎng)了解幼小年齡段的兒童心理,會(huì)靈活的使用教學(xué)方法讓小朋友深深的喜歡英語(yǔ)。在多年的教育管理工作中我有了自己的工作方法,這些方法結(jié)合英孚教育的教材教具將會(huì)有非常令人期待的結(jié)果,會(huì)帶給你們?nèi)碌捏w驗(yàn),我會(huì)在這里等候你的到來(lái)。
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