
招生對象:2020英孚暑假班強勢來襲!停課期間落下的,暑假充電趕上來!過了長長的停課空檔,爸爸媽媽有想過如何讓寶貝的暑假充實豐富起來呢?在學習這件事上,從來就沒有放假,停課期間落下的知識,就要暑假充電補上來!今年的英孚暑假班即將如期開營,它到底有什么特色呢?驚喜來了如果你想要孩子:√ 掌握字母拼讀規(guī)則,輕松記憶單詞√ 學唱英美經(jīng)典原版童謠,培養(yǎng)純正語感√ 深入了解各國文化,開拓國際視野√ 閱讀英文原版書,激發(fā)閱讀興趣√ 表演英倫原版戲劇,強化口語表達√ 重點訓練語法詞匯,為新階段做準備√ 學習各類演講技巧,鍛煉英語應(yīng)用能力你只差一個英孚暑假班的距離!英孚根據(jù)不同年齡段孩子的英語學習特點設(shè)置了五大夏令營課程,滿足不同年齡段孩子的各種學習需求,讓孩子專心學,盡情玩,收獲一個充實又快樂的假期!一 英語故事表演營只會聽故事真的甘心嗎?√ 學講原版英文故事√ 拓展詞匯量,提升開口自信【課程特色】1. 精選英美經(jīng)典原版童謠,童謠包含配樂、節(jié)奏和韻律,語句多重復(fù),朗朗上口,便于學生模仿跟讀,鍛煉舌部肌肉的記憶和發(fā)展,熟識純正的語音、語調(diào)和節(jié)奏。2. 趣味視頻和音頻有助于提升并保持孩子的學習興趣,大量的象聲詞以及頭韻、押韻等修辭手法讓童謠朗朗上口,反復(fù)的練習幫助孩子們更快記住單詞發(fā)音,幫助提升孩子對單詞的記憶力。3. 小班授課,通過反復(fù)操練幫助孩子熟練背誦童謠,并獨立運用肢體語言將童謠表演出來,助力提升孩子自信心和表達能力。招募對象:3-8歲學生二 自然拼讀閱讀營單詞拼讀與閱讀,一個暑假全搞定?√ 快樂母語教學,告別死記硬背√ 科學分級,培養(yǎng)自主閱讀能力【課程特色】1. 原版引進國家地理新出版教材 Our World Phonics,課程內(nèi)容貼合低年齡段孩子的學習需求和規(guī)律,由英孚專業(yè)教學團隊為學生量身定制教學方案,科學構(gòu)建學生早期字母認知、拼讀及初步閱讀技巧。2. 科學設(shè)置教案,采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學法,把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音,不同于傳統(tǒng)國際音標,更適合英語初學者。3. 針對不同年齡段的兒童學習語言的特點,通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知,從而層層遞進地系統(tǒng)性學習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。教材全面升級√ 引用國家地理教材,2017全新出版√ 學習體系升級,讓phonics的學習更加系統(tǒng)全面√ 教學目標設(shè)置清晰,為閱讀能力打下扎實基礎(chǔ)√ 結(jié)合SS3.0教學目標,綜合提升21世紀必備技能招募對象:4-10歲學生三 英文分級閱讀營遇上不懂的單詞,借著停下來問的功夫一溜煙兒跑開了√ 培養(yǎng)孩子閱讀習慣【課程特色】1. 根據(jù)國際兒童閱讀分級標準,精選英文原版閱讀教材,科學分級。有助于孩子們結(jié)合語境讀懂文章,幫助消除非母語閱讀的陌生感,提升并保持閱讀積極性。2. 閱讀題材與英語為母語的國家同齡人同步,包括故事類和非故事類,涉及童話故事、經(jīng)典傳說、自然科學、天文地理等,內(nèi)容豐富,激發(fā)孩子們的閱讀興趣的同時,拓寬知識面。3. 在英孚老師的專業(yè)指導下,孩子們將學習多種閱讀技巧和方法,如:了解并掌握高頻詞、根據(jù)插圖和上下文猜測詞意和句意、閱讀情節(jié)的推理和判斷等。這些技能將幫助孩子們克服閱讀瓶頸,提升閱讀能力和信心。4. 能夠在閱讀小故事的同時了解并感受英語國家傳統(tǒng)文化。5. 針對學習過自然拼讀法的孩子,該課程將有助于學員提升拼讀能力和閱讀流暢度,初步體會閱讀的樂趣。招募對象:5-9歲學生四 英語線上語法訓練營英語語法疑難雜癥難以解決?√ 趣味學語法,難點盡掌握【課程特色】1. 五大教學特色,輕松語法掌握:趣味情境式教學、資深中教在線授課、講解重點考試語法點,各種關(guān)于英語語法的“疑難雜癥”,都能打包解決!2. 系統(tǒng)化課程設(shè)置:在學校老師只能按照班級的平均水平來安排教學進度,沒有辦法嚴格的應(yīng)材施教。而英孚Grammar Tutor則會為孩子量身定制語法學習計劃,結(jié)合生動有趣的活動設(shè)計和原創(chuàng)動畫幫助孩子輕松掌握語法點。3. 小班實時授課,有效跟蹤反饋:Grammar Tutor采用小班制在線老師實時授課,有效針對語法所學內(nèi)容進行復(fù)習及拓展有效給予反饋,配套線上同步語法練習GP self study,學生能在課后有針對性的復(fù)習和預(yù)習,提高知識留存率。 招募對象:9-12歲學生五 英倫戲劇表演營只敢在客廳里對著爸媽表演?√ 精選劍橋原版短劇劇本√ 強化口語表達,自信展現(xiàn)自我【課程特色】1.精選數(shù)個生動有趣的劍橋原版短劇劇本,讓孩子們在鍛煉語言表達技能的同時感受原汁原味的英倫校園文化。2.課堂教學強化口語表達,幫助孩子們在趣味學習的過程中掌握地道的語音、語調(diào),學習表情、動作等身體語言,在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。3.通過不同角色的扮演,共同組建運作小劇團,增強團隊協(xié)作能力和人際交往能力。4.教材中包含大量聽力、閱讀、詞匯訓練,提高英語綜合應(yīng)用能力,同時通過靈活運用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。招募對象:8-13歲學生這個暑假,有這么多能邊學邊玩的夏令營,你還在等什么?今年夏天,跟英孚一起Get英語技能、核心素養(yǎng)和全球視野吧!快來英孚開啟你的奇妙之旅吧!更多課程請詳詢班主任老師~

招生對象:英孚英語課程 15-18 歲 英孚青少年英語課程是一項專為15-18歲學生全新研發(fā)設(shè)計的課程,并針對此年齡段學員不同學習目的進行系統(tǒng)教學,無論是出國留學亦或是沖刺高考,英孚青少年英語課程都希望祝您一臂之力。 課程特色 國內(nèi)外入學考試專業(yè)輔導 課程接軌國內(nèi)英語教學大綱,有效輔導英語試題,旨在幫助學 生達成目標,進入理想學校。 課程接軌CEFR(歐盟通用語言教學框架),針對雅思(IELTS) 和托福(TOEFL)國際英語水平考試進行專業(yè)輔導。 課程特色 培養(yǎng)高階英語應(yīng)用能力結(jié)合課本話題,使用英國廣播公司 BBC Motion Gallery 原版視頻(僅限B2.1-C1.2等級的課堂教學使用),讓學員在真實語境中鍛煉英語表達。 英孚將核心課程, 提高練習和個性化定制課程整合到在線學 習管理系統(tǒng)來幫助學生合理安排時間和學習進度。 綜合提升國際競爭力 課程包含領(lǐng)導力、批判性思維、問題解決等核心技能培養(yǎng),幫助提高國際競爭力。貼近全球青少年生活和興趣的課程內(nèi)容和有趣話題,豐富西方文化知識,輕松融入外國社交圈。 學生在浸入式的語言環(huán)境中獲得有效英語輸入,從基本的結(jié)構(gòu),到復(fù)雜的信息和俗語表達,循序漸進地提高英語聽力水平。 在課程中學員將學到: 1 . 理解 能夠跟上和聽懂常用對話。聽懂新聞和簡單的科技信息。 2 . 進階聽力 理解日常對話、學術(shù)課堂、演講、新聞、視節(jié)目和電影中的內(nèi) 容。 3 . 復(fù)雜內(nèi)容翻譯 理解所討論和描述的話題,并組織提煉觀點,辨識廣泛的俗語 表達和內(nèi)容細節(jié),理解抽象概念和不常見的話題。

招生對象:英孚的10-14歲英語全項突破課程是一項專為小學高年級及初中學生設(shè)計的綜合性英語課程。課程內(nèi)容和教材參照歐洲通用語言框架(CEFR)設(shè)計,課程內(nèi)容結(jié)合國內(nèi)中小學英語新課標標準,融入真實熱點話題,致力于幫助學生提高語言應(yīng)用能力,應(yīng)對校內(nèi)外的多種挑戰(zhàn)。 小班化的授課模式,提供浸入式語言學習環(huán)境,注重學生與學生、學生與培訓師之間的溝通交流。課堂之外,個性化的在線學習工具將幫助孩子隨時隨地鞏固課堂所學。 課程特色 注重培養(yǎng)應(yīng)用技能 課程根據(jù)英語為第二語言的語言學習者(ESL)的學習特點研發(fā) ,幫助提升英語綜合能力。 教材內(nèi)容嚴格參照CEFR(歐盟通用語言教學框架),接軌 托福、雅思、劍橋等國際認可的語言能力測試。 課程特色 提升國內(nèi)國際競爭力 每單元均設(shè)置一個培養(yǎng)核心技能的教學環(huán)節(jié),幫助孩子在真實 情境中使用英語的基礎(chǔ)上, 提升團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導組織能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力等核心技能。 360度“線上+線下”浸入式語言環(huán)境學習幫助 學生自信開口,流利表達。 先進的語言學習系統(tǒng) 線上學習系統(tǒng) EF STUDENT 手機應(yīng)用/網(wǎng)站同步 課堂所學知識點,能夠讓學生隨時隨地在線完成作業(yè),并及時收到反饋。 作為英孚自行研發(fā)的單詞學習工具,Mentor手機應(yīng)用 會根據(jù)每個學生的能力水平,調(diào)整英語單詞的學習進度。每當學生進入一個單元的學習,Mentor就會相應(yīng)地更新APP詞庫,新單詞會根據(jù)學生的記憶程度反復(fù)出現(xiàn),直到學生完全掌握。 在課程中學員將學到: 1 . 理解 理解對話中的關(guān)鍵信息和中心思想 2 . 鍛煉聽力技巧 熟悉和掌握聽力技巧,幫助學生*大程度理解課文或?qū)υ挕<记砂ǎ侯A(yù)測,筆記,獲取重要信息和細節(jié)信息。 3 . 復(fù)雜內(nèi)容的翻譯 理解所討論和描述的話題,并組織提煉觀點。學生能夠根據(jù)聽到的上下文和自身所知的內(nèi)容進行推論和建立。

招生對象:英孚的7-10歲兒童英語騰飛課程根據(jù)小學中低年級學生成長特點系統(tǒng)性研發(fā),專業(yè)課程研發(fā)團隊根據(jù)小學英語新課標標準,致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽說讀寫能力,鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問題解決等軟技能,提升綜合競爭力。 課程特色 有機整合自然拼讀法,教授孩子字母和發(fā)音之間的,并通過趣味活動幫助孩子在課堂競爭中循環(huán)遞進式掌握知識點,幫助孩子掌握1300多個核心詞匯。 專業(yè)課程研發(fā)團隊根據(jù)小學英語新課標標準,整合教授小學必學的140多個語法點并著重功能性用法的學習,課堂教授配合課后訓練讓孩子們學習實用的句型和語法點。 課程特色 培養(yǎng)語言運用能力 每個單元都有一首韻律感極強朗朗上口的英語歌曲或 童謠,培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語音語調(diào)。 貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計和引人入勝的有趣故事,激發(fā)孩子們的英語學習興趣。 課程特色 多方位培養(yǎng)核心素養(yǎng) 外籍培訓師主持的Life Club主題活動,為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ,在真實語境中應(yīng)用英語,并培養(yǎng)包括團隊協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力和課外知識等軟技能。 豐富多樣的課堂活動旨在提升人際交往技巧、團隊協(xié)作能力和溝通能力,旨在幫助孩子更好地適應(yīng)小學生活。 在英孚的全英語浸入式環(huán)境中,學生將和老師、同學一起識記單詞,練習 語法,并理解較長句群的含義。低級別課程著重強調(diào)通過詞匯和語法訓練提高聽力水平,高級別課程則注重在聽力中理解完整對話并選出正確選項的技巧培養(yǎng)。 在課程中學員將學到: 1 . 自然拼讀/音節(jié) 熟悉字母表和它們獨特的發(fā)音 2 . 單詞/表達 學習單詞并能夠理解簡單的想法 3 . 完整句/對話 能夠理解他人意思并使用討論繼續(xù)學習

招生對象:英孚3-6歲幼兒英語探索課程全新上線 歷時2年研發(fā),橫跨6國,近百位國際教研團隊深度打造,為3-6歲的孩子全新設(shè)計契合年齡及能力發(fā)展的快樂啟蒙課程。同時落實全人教育理念,培養(yǎng)孩子英語能力,軟技能,幫助性格養(yǎng)成。 幼兒英語探索課程一睹為快 Play全新產(chǎn)品理念,打造全能寶貝 為什么選擇幼兒英語探索課程 Play全新產(chǎn)品特色,解決你的6大學習需求 課程特色 科學教學體系快樂啟蒙 課程涵蓋500多個核心英語單詞,整合自然拼讀,閱讀,書寫加強語言能力教學 全新3D人物設(shè)計,牢牢抓住孩子注意力,充分激發(fā)學習興趣,全新升級IWB趣味課堂互動,提升孩子圖形意識,初步建立立體幾何空間想象力 課程特色 多元教學法提升英語能力 針對3-6歲孩子的語言習得及認知規(guī)律,將語言學習按照5個重要階段進行英文教學,抓住孩子注意力,幫助0基礎(chǔ)的孩子對英語學習產(chǎn)生興趣,快樂 有效地學習 螺旋式的語言學習模式,通過對詞匯、短語、句型和對話等新舊知識點的系統(tǒng)性循環(huán)使用和拓展練習,讓孩子的英語脫口而出,培養(yǎng)早期母語式思維 課程特色 培養(yǎng)軟技能幫助性格養(yǎng)成

合肥英孚青少兒英語 英孚教育簡介 EF英孚教育,集團于1965年在瑞典成立,致力于通過語言學習來打破文化和地域障礙。經(jīng)過近40年的努力,英孚已發(fā)展成為世界上較大的語言教育集團,每天從斯特哥爾摩、波士頓及倫敦的英孚總部開始,將英孚的外語教學理念融入到世界的各個角落。目前,英孚在全球50多個國家和地區(qū)設(shè)有200多家分支機構(gòu),旗下20,000多名外語教師和3,000多名行政人員,歷年來曾為數(shù)千萬學員提供了各種類型的外語教育服務(wù)。合肥英之輔語言培訓學校于2002年7月27日[詳情]
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宋會會 教師團隊
擅長語言 :英語、漢語 教育背景:安徽農(nóng)業(yè)大學 學歷:本科 個人簡歷 Self Introduction: 我來到英孚工作已有五年之久,我非常喜歡英孚這個大舞臺。在英孚工作的期間,我所教授學生的年齡段分布從3歲直到18歲。針對于不同年齡段的孩子,我有不同的教學方法。在英孚的五年里,我接觸了來自英美國家的外教老師們,在和她們的溝通交流中,我不斷的成長。我很慶幸自己有機會成為一名EF的培訓師,我在這里收獲了很多進步和快樂。我一直是一位擁有耐心、愛心、責任心以及對待孩子們非常熱情的英語培訓師。期待在英孚遇到更多可愛期望學習英語的孩子們。
王冬梅Queena 教師團隊
擅長語言:英語,漢語 教育背景:安慶師范學院 獲得學歷:本科 個人履歷 Self Introduction: 我從事英語教育已經(jīng)6年多,我也會繼續(xù)從事教學工作,英語教育會成為我的終生事業(yè)。因為我熱愛教學,熱愛孩子。孩子對我的喜愛和 成長是我的精神糧食。教育的原則是激發(fā)學生創(chuàng)造,發(fā)明和探究,有意識的規(guī)避孩子無意識的遵循既定規(guī)則而失去創(chuàng)造能力。教育的宗旨是教會孩子引導自己。語言是有生命的,讓孩子們有活力的和語言交朋友,是我的最終目標。
帕特里克戴維杜利 Patrick David Dooley 教師團隊
教育背景:卡洛理工學院 獲得學歷:理學士 從2012起,我一直是EF的一部分。那時候我教了無數(shù)的學生。作為一名教師,很好的部分就是觀察學生從對英語知之甚少到能夠進行充分的對話的成長。 作為一名DOS,我很自豪能成為致力于高質(zhì)量教學和卓越成果的專業(yè)團隊的一員。
Richard John Mcgreal理查德 ? 約翰 ? 麥格雷爾 教師團隊
擅長語言 :英語 教育背景:利茲大學 學歷:本科 我是合肥市置地廣場校區(qū)的教務(wù)長Rich,作為教務(wù)工作的管理者,我有著非常豐富的教學經(jīng)驗。曾經(jīng)工作并管理過千人規(guī)模的校區(qū),在教學一線為中外籍教室提供支持和培訓。很多我曾經(jīng)的學生都已經(jīng)成長為優(yōu)秀的青年,他們中有很多人都已經(jīng)升入自己心儀的大學,向自己的夢想繼續(xù)奮進。我非常擅長了解幼小年齡段的兒童心理,會靈活的使用教學方法讓小朋友深深的喜歡英語。在多年的教育管理工作中我有了自己的工作方法,這些方法結(jié)合英孚教育的教材教具將會有非常令人期待的結(jié)果,會帶給你們?nèi)碌捏w驗,我會在這里等候你的到來。
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