招生對(duì)象： 零基礎(chǔ)魔鬼培英課程（Pre-immersion） 平和英語(yǔ)村零基礎(chǔ)魔鬼培英課程（Pre-immersion）以基礎(chǔ)知識(shí)為主，通過(guò)中英文授課，學(xué)習(xí)反饋全程跟蹤，不間斷練習(xí)和更正，將有效幫助英語(yǔ)初學(xué)者在較短時(shí)間內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、掌握基本的技能，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心與興趣，并幫助學(xué)生順利適應(yīng)此后TIE課程的純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。課程“5大重點(diǎn)”課程設(shè)計(jì)——從發(fā)音音標(biāo)學(xué)起，循序漸進(jìn)，逐步掌握英語(yǔ)較基本的入門(mén)知識(shí)；教學(xué)法——平和“英語(yǔ)口腔肌肉夸張訓(xùn)練法”，“中英文同聲傳譯訓(xùn)練法”等；發(fā)音課——了解發(fā)音細(xì)節(jié)，快速糾正發(fā)音，并且獲得超強(qiáng)聽(tīng)音辨音能力；單詞課——通過(guò)發(fā)音記單詞，用經(jīng)典句型記單詞，用生動(dòng)對(duì)話記單詞；語(yǔ)法課——先理解英語(yǔ)語(yǔ)法，而后脫口而出句子強(qiáng)化鞏固理解，將語(yǔ)法變成自己的。教學(xué)“4個(gè)中心”以聽(tīng)說(shuō)為中心——學(xué)語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)，學(xué)習(xí)交流，并需要大量的高強(qiáng)度的訓(xùn)練來(lái)達(dá)到目的；以學(xué)生為中心——實(shí)現(xiàn)課堂上老師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上擔(dān)當(dāng)主角，激發(fā)學(xué)生個(gè)人潛能；以考核為中心——每天至少一次嚴(yán)格考核，當(dāng)天課程當(dāng)天掌握，便于學(xué)生了解知識(shí)掌握情況；以練習(xí)為中心——每天超過(guò)10個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度練習(xí)，1個(gè)月的學(xué)習(xí)效果勝過(guò)傳統(tǒng)學(xué)校6個(gè)月。嚴(yán)格管理：每天至少10小時(shí)不間斷英語(yǔ)學(xué)習(xí)；全身心投入，團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)更相互監(jiān)督；主講老師+班主任老師緊迫盯人，高強(qiáng)度每日學(xué)習(xí)跟蹤考核；沉浸式學(xué)習(xí)，每天大聲說(shuō)英語(yǔ)超過(guò)30次，聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力1個(gè)小時(shí)以上；

招生對(duì)象：TESOL國(guó)際教師培訓(xùn)課程 TESOL介紹:TESOL國(guó)際教師資格證，由TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格培訓(xùn)中心頒發(fā)。持有者可以在全球范圍內(nèi)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家從事英語(yǔ)教學(xué)工作，包括美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等世界各國(guó)的學(xué)生也慕名前來(lái)考取。其核心是開(kāi)展較具實(shí)踐特點(diǎn)的培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)員具備國(guó)際上普遍認(rèn)可的以交際為導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)能力，因此該培訓(xùn)為全英文模式。就業(yè)情況：中國(guó)已成為全球英語(yǔ)(私立)培訓(xùn)領(lǐng)域增長(zhǎng)速度較快的市場(chǎng)，年增長(zhǎng)率達(dá)到12%，私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量更是占整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總量的90%以上。無(wú)立還是私立，超過(guò)95%的學(xué)校要求老師擁有TESOL國(guó)際教師資格證。參加平和培訓(xùn)并順利獲得TESOL證書(shū)的學(xué)員，絕大部分已經(jīng)在浙江大學(xué)、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等公立學(xué)校，或者華爾街、新東方等私立機(jī)構(gòu)獲得滿意的工作，來(lái)自國(guó)外的學(xué)員也已經(jīng)陸續(xù)在其他國(guó)家找到合適的工作。課程體系：Teaching Practice教學(xué)實(shí)踐Foreign Language Experience零基礎(chǔ)外語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)Language Awareness語(yǔ)言意識(shí)Student Profile學(xué)生輔導(dǎo)Teaching Techniques教學(xué)方法Materials Project教學(xué)材料制作課程學(xué)期：課程為期四周，共120個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)30-50分鐘不等。

招生對(duì)象： 平和英語(yǔ)村 第五屆國(guó)際領(lǐng)袖夏令營(yíng) 平和夏令營(yíng)——美國(guó)模式夏令營(yíng)，特為7-14歲青少年提升英語(yǔ)、培養(yǎng)綜合素能量身定制。以孩子為中心、純英美外教、純美國(guó)課堂、純美式素能活動(dòng)，將美國(guó)教育理念貫穿于教學(xué)、游戲、活動(dòng)和生活，讓孩子在歡樂(lè)中提升英語(yǔ)、在游戲中激發(fā)潛能、在活動(dòng)中培養(yǎng)素能。采用浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)模式（The Immersion Experience English，簡(jiǎn)稱TIE)，即在純英語(yǔ)環(huán)境中，學(xué)員衣食住行（每天超過(guò)12小時(shí)）只能接觸英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，讓學(xué)員在不斷的英語(yǔ)刺激和反應(yīng)中，快速培養(yǎng)英語(yǔ)思維，提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。全程實(shí)行全封閉式學(xué)習(xí)和管理，特設(shè)Mentor對(duì)學(xué)員進(jìn)行課后輔導(dǎo)和生活跟進(jìn)，共3期，每期10天；各期學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，具有一定連貫性，學(xué)員可根據(jù)個(gè)人時(shí)間安排靈活選擇。全英文浸泡式體驗(yàn)，一直被模仿，從未被超越！課程較實(shí)用，美式發(fā)音教程加實(shí)用演講技巧獲得！與外教零距離接觸，練就完美發(fā)音，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)！平和優(yōu)勢(shì)：夏令營(yíng)以孩子為中心，尊重、鼓勵(lì)孩子個(gè)性化發(fā)展。衣食住行用英語(yǔ)，以文化融入教學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力?；?dòng)式課堂，引進(jìn)國(guó)外多元文化，開(kāi)拓視野，體驗(yàn)西方素能教育。全封閉式學(xué)習(xí)管理，特設(shè)生活老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行課后輔導(dǎo)和生活跟進(jìn)。國(guó)際師資，西方課堂： 平和夏令營(yíng)師資團(tuán)隊(duì)，來(lái)自歐美，帶來(lái)西方教學(xué)理念和多元文化，他們主張個(gè)性化成長(zhǎng)，尊重孩子，善于激發(fā)孩子潛能，重視培養(yǎng)孩子國(guó)際視野，帶給孩子不一樣的課堂體驗(yàn)！國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)：純歐美外教精英，尊重孩子個(gè)性，互動(dòng)式趣味教學(xué)。國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)：均持有國(guó)際認(rèn)可TESLO教學(xué)資格證書(shū)。嚴(yán)格的師資引進(jìn)制度：所有外教皆獲得國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局頒發(fā)的外國(guó)專(zhuān)家證。規(guī)范的師資考核制度：實(shí)行學(xué)員評(píng)分制度、績(jī)效考核制度和末位淘汰制度國(guó)際教學(xué)模式的完美接軌關(guān)注個(gè)體，點(diǎn)通孩子英語(yǔ)動(dòng)力以孩子為中心，尊重孩子個(gè)性，啟迪孩子個(gè)性化發(fā)展。西方課堂：學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合，快樂(lè)活潑，激發(fā)興趣。教學(xué)溝通：以鼓勵(lì)、肯定為主，點(diǎn)通動(dòng)力。啟發(fā)引導(dǎo)，點(diǎn)通孩子英語(yǔ)思維形象教學(xué)法：采用圖片、動(dòng)作等輔助方式，建立英語(yǔ)與事物的直接。純英語(yǔ)環(huán)境：衣食住行用英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)反應(yīng)思維。國(guó)際文化氛圍：以文化融入教學(xué)，感受西方文化。循循善誘，點(diǎn)通孩子素能培養(yǎng)1. 課堂學(xué)習(xí)：自信心、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等。2. 寄宿生活：獨(dú)立、自理、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、溝通等。3. 課間交流：友善、協(xié)調(diào)、心理協(xié)調(diào)能力等。營(yíng)員對(duì)象:年齡：7-15歲。需培養(yǎng)英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的孩子。希望提升自信心、獨(dú)立能力等綜合素質(zhì)的孩子。我們的學(xué)生來(lái)自： 杭州高級(jí)中學(xué)、杭州二中、杭州四中、蕭山高級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)海中學(xué)、溫州中學(xué)、臺(tái)州中學(xué)、寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校、浙江大學(xué)， 浙江工業(yè)大學(xué)， 浙江工商大學(xué)， 浙江理工大學(xué)， 寧波大學(xué)……開(kāi)學(xué)日期：期：7月5日-16日 ；第二期：7月19日-7月30日；第三期：8月2日-8月13日

招生對(duì)象：母語(yǔ)之所以不會(huì)忘記在于它已經(jīng)成為我們的技能，而人類(lèi)學(xué)習(xí)母語(yǔ)就是置身于“母語(yǔ)的環(huán)境中”習(xí)得的。全封閉純英語(yǔ)強(qiáng)化課程采用浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)模式（The Immersion Experience English，簡(jiǎn)稱TIE)，讓學(xué)員在純英語(yǔ)環(huán)境中，上課和衣食住行只能使用英語(yǔ)，通過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)式環(huán)境的刺激和反映，生活化的英語(yǔ)知識(shí)與外國(guó)文化，幫助學(xué)員短期內(nèi)建立純正英語(yǔ)思維習(xí)慣，達(dá)到將英語(yǔ)內(nèi)化為自身技能的目的。該課程特設(shè)：英語(yǔ)基礎(chǔ)技能、商務(wù)模塊英語(yǔ)和出國(guó)模塊英語(yǔ)三大內(nèi)容，可滿足就業(yè)、升職、留學(xué)、移民、旅行等英語(yǔ)需要。教學(xué)特色系統(tǒng)的教學(xué)體系采用TIE模八大級(jí)別系統(tǒng)和學(xué)習(xí)四步法。雄厚的國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)70多名外教，每名學(xué)生配備4名以上外教授課。先進(jìn)的西方教學(xué)形式西方體驗(yàn)式課堂、形象教學(xué)法、分級(jí)別上課。純英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境英語(yǔ)是平和校內(nèi)允許使用的語(yǔ)言。國(guó)際文化學(xué)習(xí)氛圍：國(guó)際多元文化，學(xué)員足不出國(guó)，卻似置身國(guó)外。學(xué)習(xí)效果：高效提升英語(yǔ)整體運(yùn)用能力，適應(yīng)純英語(yǔ)環(huán)境。建立英語(yǔ)思維：不再為語(yǔ)法煩惱，直接用英語(yǔ)思考、解決問(wèn)題。培養(yǎng)英語(yǔ)習(xí)慣：打破需在大腦完成“中英互譯”過(guò)程后才敢表達(dá)的窘境，流利說(shuō)英語(yǔ)。招生對(duì)象:15周歲以上。需高效提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整體能力的人群。因就業(yè)、升職、留學(xué)、移民、旅行等原因需在短期內(nèi)提升英語(yǔ)口語(yǔ)的人群。畢業(yè)證書(shū)：畢業(yè)典禮上，平和將為學(xué)員頒發(fā)權(quán)威結(jié)業(yè)證書(shū)，證書(shū)可為學(xué)員就業(yè)或深造提供強(qiáng)有力支持。