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當(dāng)前位置 :
優(yōu)課堂
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招生對(duì)象：
藝術(shù)生全托
通過(guò)對(duì)近幾年藝體生相關(guān)考試政策變化的解讀發(fā)現(xiàn)，高校在選拔人才時(shí)對(duì)文化課的關(guān)注和重視程度逐年增高，然而專(zhuān)業(yè)考試順利過(guò)關(guān)，卻因文化課不達(dá)標(biāo)而嘆息扼腕的學(xué)子不計(jì)其數(shù)。藝體考生文化課備考時(shí)間短、內(nèi)容多、基礎(chǔ)弱、困難多，必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。
杭師大攬?jiān)陆逃龖{借多年對(duì)藝考生的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：只要考生堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，積極配合專(zhuān)業(yè)老師的輔導(dǎo)，運(yùn)用適合的學(xué)習(xí)方法，即使是文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在考試中也會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
杭師大攬?jiān)陆逃_(kāi)展中高考藝術(shù)生全托輔導(dǎo)！
針對(duì)于畢業(yè)在即，卻又無(wú)法跟上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生，杭師大攬?jiān)屡嘤?xùn)中心特此開(kāi)設(shè)全托一對(duì)一輔導(dǎo)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)平臺(tái)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取一個(gè)學(xué)生一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，從而幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，快速梳理知識(shí)點(diǎn)，傳授應(yīng)試技巧，短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，緊緊圍繞考試大綱有針對(duì)性的輔導(dǎo)，系統(tǒng)完整地串講基礎(chǔ)知識(shí)，為考生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；以歷年考題為依據(jù)，綜合講解高考知識(shí)點(diǎn)，并在考試前進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高考生的應(yīng)試能力;
輔導(dǎo)課程設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜/理綜，周一到周日全托輔導(dǎo)(具體可在線(xiàn)或來(lái)電）
招生對(duì)象：
中復(fù)/高復(fù)
攬?jiān)碌膹?fù)讀班實(shí)行全日制封閉式管理教學(xué)，科學(xué)有效作息安排，每班都配備全職的班主任老師，全天進(jìn)行聽(tīng)課跟蹤管理。
聘請(qǐng)杭城重點(diǎn)中學(xué)老師任教，專(zhuān)門(mén)配備專(zhuān)職老師答疑。教學(xué)與杭城重點(diǎn)學(xué)校接軌，不定情請(qǐng)心理專(zhuān)家輔導(dǎo)，緩解心理壓力。每個(gè)月進(jìn)行月考，評(píng)出杭師大攬?jiān)逻M(jìn)步之星，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。
招生對(duì)象：
精品小班
攬?jiān)屡嘤?xùn)中心的精品小班課程分為3--5人精品班和5—8人提高班。注重課堂的趣味性和互動(dòng)性。改善學(xué)校里大班教學(xué)受眾面相對(duì)狹窄的弊端，達(dá)到小面積大方位知識(shí)點(diǎn)傳授的教學(xué)目標(biāo)，按學(xué)習(xí)程度嚴(yán)格分班教學(xué)，以保障教學(xué)質(zhì)量。注重每堂課學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和吸收率。
招生對(duì)象：
個(gè)性化1對(duì)1
什么是個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)？
一對(duì)一的教學(xué)，即一個(gè)老師讀一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)學(xué)科的單獨(dú)輔導(dǎo)，老師可以系統(tǒng)地把握學(xué)生的知識(shí)漏洞，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，針對(duì)學(xué)生自身存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，老師會(huì)為學(xué)生量身制定一套符合學(xué)生性格及條件的個(gè)性化方案，從而達(dá)到因材施教，快速提高成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。攬?jiān)陆逃砸粋€(gè)老師輔導(dǎo)孩子為基礎(chǔ)。以科學(xué)的學(xué)科測(cè)評(píng)和個(gè)性化的輔導(dǎo)為前提，量身定制適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子配備適合的老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
杭州攬?jiān)陆逃n程
藝術(shù)生全托
中復(fù)/高復(fù)
精品小班
一對(duì)一
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