杭州托馬斯學習館

托馬斯教育核心優(yōu)勢 托馬斯教育采用國際先進的多媒體教學設備和手段，將圖、文、聲、像融為一體，寓知識學習、技能訓練、智力開發(fā)于生動活潑的教學之中，將課堂變成孩子的成長樂園。 托馬斯教育機構簡介     托馬斯教育集團----托馬斯教育以分布于全國大中城市的“托馬斯學習館”為培訓基地，將托馬斯品牌在亞洲20多個國家取得卓越成功的經(jīng)驗引進中國。經(jīng)過短短數(shù)年的發(fā)展，托馬斯品牌獲得了廣大幼少兒學員及其家長們的高度認可，數(shù)以萬計的兒童通過托馬斯教育進入到聽、說、讀、寫全能英語和學前知識吸收的自由王國。截至2015年8月，托馬斯學習館在全國已有80家加盟校，北京已擁有8家規(guī)模超過800平米的直營校！     托馬斯教育秉承能力+知識的雙魚(漁)理論，即授之于魚，更授之于漁。托馬斯"以影響中國一代孩子"為己任，以國際著名大學為依托，整合國內(nèi)外上百名教育學、兒童心理學專家研究成果，投巨資研發(fā)、引進了一整套符合現(xiàn)代兒童發(fā)展的課程體系。     托馬斯教育采用國際先進的多媒體教學設備和手段，將圖、文、聲、像融為一體，寓知識學習、技能訓練、智力開發(fā)于生動活潑的教學之中，其互動探究式的學習方式，知識學習和能力提升并重的教學方法將兒童學習的課堂變成孩子探索的沙龍和成長樂園。     在托馬斯，我們把純國際學校里才能享受到的先進教學理念、教學水平、數(shù)字化教育環(huán)境帶給中國的新生代家庭，以學習會館的形式呈現(xiàn)給致力讓孩子接受教育的家長。托馬斯國際一切從學生的需要出發(fā)，精選優(yōu)秀教師，精配優(yōu)雅環(huán)境。我們拒絕浮夸，腳踏實地服務家長，讓孩子享受優(yōu)質教育。我們專注質量，以扎扎實實的教育成效打造"托馬斯"品牌。     但是，托馬斯一人之力不足以成大事，我們會拿出自己的優(yōu)秀教育模式和教學經(jīng)驗，配套優(yōu)質的兒童學習教材、課件、在線學習同步課程等給同業(yè)人分享，托馬斯愿意攜手志同道合的教育從業(yè)人士共謀中國兒童教育新篇章！ 托馬斯教育團隊精英 教學總監(jiān)：陳麗榮 教育部與清化大學兒童英語教育專家 教育部NCCT兒童多媒休課程資源項目辦公室成員 托馬斯集團課程教學總監(jiān) 從事英語教育20年，培訓出萬余名學生，近千名授課教師。2006獲得教育部聯(lián)合清華大學頒發(fā)的全國首批《少兒英語培訓資格證書》。在幼少兒英語培訓領域一直走在行業(yè)的最前沿。 執(zhí)行總經(jīng)理兼首席講師：鄭洪金 中國教育協(xié)會語言教育學術研究員 托馬斯幼少兒英語首席講師 托馬斯數(shù)字化學習館模式創(chuàng)始人之一 從事教育行業(yè)學術研究十五年，教育經(jīng)驗豐富，論文多次在全國、省、市獲獎，擅長語言學及幼兒教育學，曾獲北京市先進工作者稱號，并獲得優(yōu)秀研究員獎金，其輔導的眾多教育機構在國內(nèi)市場實現(xiàn)快速發(fā)展。 托馬斯教育教學活動 生日主題會 一生只有一次的特別而難忘的生日會 講述成長故事 感受溫暖祝福 拜謝父母天恩 2014學前教育班于芷鑒的五歲生日PARTY 2014學前教育班李夢的6歲生日分享 托馬斯學習館文軒小朋友6歲生日分享 托馬斯學習館全體老師的生日會 英語童話劇表演 英文劇貫穿始終， 每個孩子扮演不同的角色， 每天演繹不同的篇章， 培養(yǎng)表現(xiàn)力，鍛煉英語表達能力。 2014托馬斯英語演講賽中學前教育班表演的英語童話劇 課堂上的英語童話劇 酷學酷玩 社區(qū)行 學出效果：神奇語音，告別英文記憶煩惱。 學出自信：地道美語，眾人面前脫口而出。 玩中成長：鍛煉八大能力: 領袖能力、演講能力、生存能力、溝通能力、感悟能力、自省能力、計劃能力、組織能力 玩中收獲：塑造六種情操 感恩、積極、尊重、互助、理解、信任 2014秋季第三站 2014秋季第二站 2014秋季站 能力開發(fā) 兒童MBA班、小主持人班、領袖訓練營、小科學家班等 培養(yǎng)統(tǒng)籌指揮能力 提高自我表現(xiàn)力 了解自然認識世界。 火災逃生 防火防震演習 托馬斯教育學校環(huán)境 托馬斯教育品牌形象 托馬斯教育企業(yè)榮譽   托馬斯教育企業(yè)文化 托馬斯愿景：成為中國的數(shù)字化教育提供商服務商 托馬斯使命：把的教育獻給童年 兒童時期是形成習慣的關鍵時期，許多童年時的習慣，會在年長時不自覺的表現(xiàn)出來。 梁啟超說“人生百年 立于幼學”，足見兒童時期的學習對于人一生的重要性。托馬斯教育依照兒童發(fā)展規(guī)律制定學習規(guī)劃，在培養(yǎng)良好品德和習慣的基礎上進行知識的學習。 托馬斯教育把培養(yǎng)兒童優(yōu)良的品格放在首位，家庭倫理、社會公德、團隊意識等是最重要的學習課程。 托馬斯教育理念：雙魚(漁)教育 托馬斯教育秉承能力+知識的雙魚(漁)理論，即授之于魚，更要授之于漁。知識的學習是為了能力的拓展，而能力的提升促使知識在運用中增值。 托馬斯教育擁有專業(yè)提升孩子學習能力，培養(yǎng)學習習慣的課程，傳授學習方法、技巧，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在孩子的黃金期，給予的成長助力，提升領袖能力、演講能力、生存能力、溝通能力、感悟能力、自省能力、計劃、組織八大能力，塑造感恩、積極、尊重、互助、理解、信任六種情操，有能力與素質去面對今后的任何挑戰(zhàn)。 托馬斯教育教學文化 托馬斯教育的教學開發(fā)理念 1.童年的學習是人生最重要的課程 心理學研究表明，兒童時期是一個人的個性性格、人生觀、價值觀的形成時期。童年的生活影響人的一生，兒童時期是形成習慣的關鍵時期，許多童年時的習慣，會在年長時不自覺的表現(xiàn)出來。 梁啟超說“人生百年立于幼學”，足見兒童學習對于人一生的重要性。托馬斯依照兒童發(fā)展規(guī)律制定學習規(guī)劃，在培養(yǎng)良好品德和習慣的基礎上進行知識的學習 托馬斯把培養(yǎng)兒童優(yōu)良的道德品質放在首位，家庭倫理、社會公德、團隊意識等是最重要的課程。 兒童時期是形成習慣的關鍵期，許多童年時的習慣，都會在年長時不自覺的表現(xiàn)出來。因此托馬斯非常注重良好習慣的培養(yǎng)，比如專注力的訓練就作為專門的課程進行學習，而學習習慣、生活習慣、思考習慣、做事有條理和講求效率也是學習的內(nèi)容 2、學習英語用英語學習 在托馬斯，學習英語是每一位孩子的基礎課。我們將國際領先的幼少兒英語精英課程，融入到高科技教學環(huán)境中，多元化、浸入式的互動情境教學，個性化小班制授課，資深教學團隊，保證每一位孩子都能接受精英化教育。 在托馬斯，用英語學習是每一位孩子的提高課。用英語去探究未知，從自然到社會，從知識到品德，建立英語思維，接受歐美文化熏陶，培養(yǎng)國際化視野，讓英語成為孩子學習、成長中的資源性工具 3、透過語言的學習帶動多元智能發(fā)展 人類知識的獲得都與語言有關，因此語言能力是兒童多元智能發(fā)展的基礎。 所有的教育理論都證實語言的學習可以讓孩子左腦的邏輯、推理能力和右腦的聲音影像相聯(lián)結，從而使記憶力、學習力數(shù)倍成長，同時帶動左、右腦的均衡發(fā)展! 語言是人類溝通的橋梁，擁有很強語言溝通能力的孩子，其社會性交往能力、組織管理、領導能力很容易超越其孩子，因此自然能發(fā)展出良好的人際關系和樂觀自信的人格。 兒童對于音樂和形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，托馬斯的英語教學采用看、聽、玩，說、唱、讀、寫…等多元學習方式。孩子很容易就融入律動的英語歌曲和彩色卡通畫面中，自然而然吸收最純正的英語。從小就開始接觸雙語學習的孩子，長時間處在這種感覺輸入及[反應統(tǒng)合順暢的情緒中，自然表現(xiàn)出一種活潑、聰慧和機靈的不凡氣質.托馬斯教育的教學服務理念 創(chuàng)微觀教學服務特色 立體化、人性化、標準化、科學化、透明化 細致入微的教學服務，讓孩子在人性化的關懷中綻放獨特魅力。 做周密教學服務計劃 1、每月1次家長開放課。 2、每月進行教學。 3、每個單元發(fā)放重點知識表。 4、每個學生一份獨立的成長檔案。 5、每周公布教學計劃。 6、每2個月進行階段性學習效果評估及學員綜合能力評價。 7、每4個單元進行期中測試，每8個單元進行期末測試。 8、每位學生都能夠得到個性化的補課輔導。 9、每位學生能夠得到來中教、外教、助教、課程顧問、兒童教育專家等自五方面的幫助。 10、每一位學生得到八大能力培養(yǎng)，六種情操熏陶、多元智能開發(fā)。