招生對象：     1983年，美育誕生于臺灣，不惜耗費心血與巨資，為0~8歲的孩子打造了特有的音樂教學法。32年來，積極從事兒童音樂教育、創(chuàng)造性舞蹈課程、師資培訓課程，現(xiàn)有講師、專任教師數(shù)百位。     美育專為在讀幼兒園的孩子設計的《音樂故事游戲?qū)W堂》，是一套兒童藝術與人文課程規(guī)劃的教材。它不僅提供給孩子可念可唱、可讀可畫、可跳可演的園地，從中呈現(xiàn)出孩子階段性成長之外，更是幼兒園老師與家長溝通的橋梁。     我們相信，孩子在這樣的學習過程中，將會得到更大的快樂和滿足；我們也相信，透過這樣的音樂藝術教育，我們將孕育出除眼睛能看、耳朵能聽、嘴巴會唱、手能演奏、身體能夠舞蹈并勇于表現(xiàn)的孩子，他們不僅僅是耳聰目明、活潑伶俐的孩子，更是一群享受生命、海闊天空的孩子。     幼兒園游戲課程教材分小、中、大班，每學期一冊，共六冊、六張CD （一）美育奧福《音樂故事游戲?qū)W堂》幼兒園音樂課程特色     -----專為幼兒園孩子精心設計的專業(yè)音樂教育課程。     -----課程包含有歌曲識譜、兒謠節(jié)奏、音感訓練、音樂欣賞、樂器合奏等。     -----透過音樂、舞蹈、戲劇、文學和圖畫進行學習音樂、創(chuàng)造音樂的深度之旅。     -----在團體互動、愉快的音樂學習情境下，孩子不僅得到勇氣與信心，更透過音樂學習上的心智訓練，增加記憶力、專心度及符號認知能力。     -----精心設計的游戲書和活動本，呈現(xiàn)孩子階段性的成長。     -----圖畫和音樂結(jié)合的教材，讓孩子享受視覺與聽覺呼應的美感。 （二）美育奧?！兑魳饭适掠螒?qū)W堂》幼兒園音樂課程教材特點     -----從一篇篇有趣、溫馨的故事中，催生孩子的語文能力及海闊天空的想像力。     -----從一首首歌曲、兒謠、音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。     -----從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。     -----籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈。     -----通過戲劇的導引及呈現(xiàn)，讓孩子建構(gòu)多元發(fā)展的基礎及自信心的展現(xiàn)。     此教材依照四季變化及時令節(jié)慶設計，不僅符合孩子的生活經(jīng)驗，更以豐富的體驗、深度的探索提供孩子全面的藝術視野。課本的每一個單元，都設有專門設計的學習單及親師互動園地，列出教學目標，歌詞及故事簡介。并增進學校教師、家長與學生之間的溝通與互動。 托小班目標：     1、各種兒謠音樂喚起孩子的創(chuàng)造力，將孩子的想像力化為有形的肢體動作創(chuàng)作，以舞蹈的形式表現(xiàn)出來。     2、有趣的圖畫激發(fā)孩子視覺與聽覺的感受力，隨著音樂的旋律與節(jié)奏，讓孩子進一步了解音樂的曲式結(jié)構(gòu)與旋律音色的變化。     3、此階段，孩子將會在有趣的活動與游戲中學習簡單的五線譜概念、音樂術語以及基本的節(jié)奏拍奏和樂曲曲式。 中班目標：     1、音樂的節(jié)選上采用更多樣的曲風變化，除了古典音樂風格外更包含了中國、南美、非洲等世界各地的音樂，提供孩子多元文化的欣賞領域。     2、培養(yǎng)孩子音樂的即興能力與合奏的經(jīng)驗。讓孩子由簡單的語詞替換，慢慢地引領進入音樂旋律與節(jié)奏的即興創(chuàng)造，再加以團體的合奏經(jīng)驗，豐富孩子的音樂視野。     3、此階段，孩子除了原有的四分、八分音符的節(jié)奏認知外，還加入了二分、十六分音符與休止符的節(jié)奏變化。原有的五線譜概念會再加入各種音樂譜號與音符位置，讓孩子擁有基本的識譜能力。 大班目標：     1、此階段的課程設計，著重將前兩個階段的課程作一個更深入的統(tǒng)合整理與回溫復習。孩子可以將聽到的音樂作節(jié)奏、樂器和曲式上的聽辨，并且自由創(chuàng)造出新的音樂旋律和節(jié)奏，讓孩子盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。     2、此階段的課程重點新增了鋼琴鍵盤的認知，孩子學習到鋼琴的基本知識外，亦可籍由課堂上的教學活動，認識鍵盤上所有的音名位置，讓孩子將來可以輕松地銜接任何樂器的學習。     3、此階段，孩子將欣賞各種弦樂器和管樂器的音樂，并了解其音色特質(zhì)與演奏方式，課程里還增加了許多新的音樂元素如附點的節(jié)奏、六八拍號、頑固節(jié)奏、變奏創(chuàng)作等等。 （三）美育奧?！兑魳饭适掠螒?qū)W堂》幼兒園音樂課程教師手冊優(yōu)勢     1、專業(yè)而系統(tǒng)的課程設計幫助教師用“有限的經(jīng)驗”開發(fā)孩子“無限的未來”。     2、精心設計的教師手冊，提供每單元課程的教學步驟、技巧、點子，讓教師更專業(yè)更有創(chuàng)意。     3、專為教師設計的學齡前幼兒音樂課程，提供各種精心設計的幼兒音樂活動，提升孩子的音樂感應力及敏感度更擴大孩子的生活領域、經(jīng)驗感受。     4、讓教師擺脫以往傳統(tǒng)的音樂教學模式，提供教師充滿歡唱、手舞足蹈的歡樂音樂課程。     5、提供教師如何將自制教具、道具、玩具或生活用品用于課堂中，激發(fā)孩子的想像和創(chuàng)作能力，并達到多元智能統(tǒng)合。     6、以當季的節(jié)慶或生活化主題為課程主軸，讓孩子將課堂上的體驗帶入生活。

招生對象：

招生對象：