杭州鐸林教育

鐸林教育核心優(yōu)勢(shì) 鐸林教育以“學(xué)習(xí)力”作為核心產(chǎn)品，具體來(lái)說(shuō)，"學(xué)習(xí)力"是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱，是人一生持續(xù)成功的最重要競(jìng)爭(zhēng)力。鐸林教育6對(duì)1服務(wù)系統(tǒng)，全面提升孩子學(xué)習(xí)力，讓孩子快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)! 鐸林教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 鐸林教育 --“成就孩子的未來(lái)” 鐸林教育是一家專注于中小學(xué)全科輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),自創(chuàng)立伊始，鐸林教育以“成就孩子的未來(lái)”為使命，堅(jiān)持“誠(chéng)信立足，創(chuàng)新致遠(yuǎn)”的經(jīng)營(yíng)理念和國(guó)際連鎖運(yùn)營(yíng)模式，立志“成為家長(zhǎng)最尊敬和信賴的教育品牌” 鐸林1對(duì)1是中國(guó)領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌，辦學(xué)以來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還擁有的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的輔導(dǎo)系統(tǒng)，獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式，倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。 鐸林教育以“學(xué)習(xí)力”作為核心產(chǎn)品，具體來(lái)說(shuō)，"學(xué)習(xí)力"是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱，是人一生持續(xù)成功的最重要競(jìng)爭(zhēng)力。鐸林教育6對(duì)1服務(wù)系統(tǒng)，全面提升孩子學(xué)習(xí)力，讓孩子快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)!我們始終將學(xué)員滿意度及成績(jī)進(jìn)步率作為衡量工作質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。 您的孩子有以下問(wèn)題嗎？ 如果您的孩子厭學(xué) 如果您的孩子偏科嚴(yán)重 如果您與孩子無(wú)法溝通 如果您太忙無(wú)暇顧及孩子的教育 如果您的孩子努力但成績(jī)不理想 如果您希望您的孩子更加優(yōu)秀 如果您希望............ 來(lái)鐸林人人都可以做學(xué)霸 來(lái)鐸林我就是下一個(gè)學(xué)霸 鐸林教育學(xué)校環(huán)境 鐸林教育師資團(tuán)隊(duì) 鄧雙雙 鐸林教育科學(xué)組組長(zhǎng)， 高中物理、初中科學(xué)教師。本科學(xué)歷，物理教育專業(yè)畢業(yè)，從教十年。 省重點(diǎn)高中從事教學(xué)管理工作六年，擔(dān)任重點(diǎn)班的物理教學(xué)工作，物理學(xué)科組長(zhǎng)，曾獲縣公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。 精銳教育教學(xué)工作兩年，多次獲得中高考貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng)。 鐸林教育教學(xué)及管理至今，擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng)。 在教學(xué)中，以“授人以魚(yú)不如授人以漁”為教學(xué)理念，在十年的教學(xué)過(guò)程中積累了大量成功教學(xué)案例。李志云 鐸林教育金牌科學(xué)教師，初中科學(xué)老師，高中化學(xué)老師。本科學(xué)歷，河北師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)。從事教學(xué)及教學(xué)管理4年。 省重點(diǎn)初中從教3年，擔(dān)任班主任及化學(xué)老師，任教期間獲得優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師稱號(hào)。 多年一對(duì)一教育經(jīng)驗(yàn)，所帶初中學(xué)員前八上線率達(dá)70%以上，進(jìn)步率平均在90%以上，曾參與鐸林教育多項(xiàng)教研項(xiàng)目，參與研發(fā)《中考藍(lán)皮書(shū)》《中考知識(shí)樹(shù)》《學(xué)霸錯(cuò)題本》等產(chǎn)品。 以輕松的上課方式鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性以及對(duì)學(xué)科的興趣。從學(xué)生角度去解決問(wèn)題，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生在接受學(xué)習(xí)上容易很多。史廣偉 鐸林教育金牌語(yǔ)文教師。碩士學(xué)歷，持有高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格證。專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，知識(shí)面廣。從業(yè)四年有余，教學(xué)風(fēng)格耐心細(xì)致，善于激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是古詩(shī)文閱讀方面有獨(dú)到的見(jiàn)解與培養(yǎng)方法。曾多次獲得“教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“因材施教獎(jiǎng)”。 鐸林教育中級(jí)教研員，主持研發(fā)《中小學(xué)國(guó)學(xué)課程》。 教學(xué)理念：語(yǔ)文是交流與表達(dá)的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生擁有“海至無(wú)邊天作岸，山臨絕頂我為峰”的熱情與自信。王鳳宇 鐸林教育金牌語(yǔ)文教師。在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)從業(yè)四年有余，曾任校雜志社主編，對(duì)于文字有著天生的敏感度。也在海豚教育任語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，經(jīng)驗(yàn)頗豐，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 鐸林教育考試研究院中級(jí)教研員，主持研發(fā)《小學(xué)生閱讀》《小學(xué)生寫(xiě)作》課程，參與制作《小升初攻略》。 鐸林教育小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)三王牌教師，所帶班課平均進(jìn)步率超過(guò)90%。 教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子生活，在意孩子成長(zhǎng)路上的每一點(diǎn)。堅(jiān)持寓教于樂(lè)，相信學(xué)習(xí)也是一件極其快樂(lè)和有成就感的事情。汪凡 鐸林教育初中數(shù)學(xué)教師，鐸林教育考試研究院中級(jí)教研員。本科學(xué)歷，安慶大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)，從事教學(xué)和教研工作8年。 安徽蕪湖南陵中學(xué)工作3年：從事教學(xué)、教研工作，輔助年級(jí)組長(zhǎng)編輯教學(xué)資料。 精銳教育教學(xué)及教研4年：擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師，初級(jí)教研員、中級(jí)教研員，多次獲得中“考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“大考進(jìn)步獎(jiǎng)”。參與研發(fā)鐸林《中考知識(shí)樹(shù)》《學(xué)霸錯(cuò)題本》等教學(xué)產(chǎn)品，幫助孩子更好的了解中考。 鐸林教育教學(xué)及教研至今：擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師，中級(jí)教研員。 在教學(xué)工作中將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育理論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生，寓教于樂(lè)，深得學(xué)生喜愛(ài)，取得大量成功教學(xué)案例，學(xué)員成功考入學(xué)軍、杭高、浙大附中、十四中、源清中學(xué)。教學(xué)中一直堅(jiān)持做有責(zé)任心、有理想的教師，讓每一個(gè)孩子都不再害怕數(shù)學(xué)！戎進(jìn) 鐸林教育初中數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，中國(guó)計(jì)量學(xué)院畢業(yè)，從事教學(xué)和教研工作4年。 樂(lè)普教育教學(xué)及教研2年：擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師，初級(jí)教研員、中級(jí)教研員，多次獲得“中考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“大考進(jìn)步獎(jiǎng)”；對(duì)中考考綱和知識(shí)點(diǎn)研究透徹，爛熟于心。 鐸林教育教學(xué)及教研至今：擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師，中級(jí)教研員。 在教學(xué)工作中，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生，學(xué)思并重，因材思教，深得學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)員成功考入學(xué)軍、杭高、十四中、源清等重點(diǎn)中學(xué)。張玲玲 鐸林教育考試研究院副院長(zhǎng)、教工路校區(qū)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、初高中語(yǔ)文教師，本科學(xué)歷，皖西學(xué)院中文系（師范類）畢業(yè)，從事教育及教育管理10年。 高級(jí)中學(xué)任教三年：從事高中階段的教學(xué)、班主任和教研員的工作。一對(duì)一教育及管理7年，先后任職于飛躍教育、精銳教育：工作期間從學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長(zhǎng)走到教學(xué)副校長(zhǎng)的崗位。獲得“因材施教”“金教鞭”“最受歡迎學(xué)科老師”及“中高考特殊貢獻(xiàn)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 鐸林教育教學(xué)及管理至今：擔(dān)任考試研究院副院長(zhǎng)、教工路校區(qū)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)。 我始終相信：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不能看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。曹紅倩老師 鐸林教育英語(yǔ)學(xué)科組組長(zhǎng)，鐸林教育考試研究院高級(jí)教研員。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，初高中英語(yǔ)教師，從教10余年。 有多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐都有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，教學(xué)風(fēng)格輕快詼諧，上課形式豐富多樣、生動(dòng)大方，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。同時(shí)注重師生互動(dòng)，在教授知識(shí)的同時(shí)充分發(fā)掘?qū)W生自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)信知識(shí)積累的過(guò)程更是重塑信心和優(yōu)秀習(xí)慣的過(guò)程。熟練掌握中高考的考點(diǎn)和最新動(dòng)向，對(duì)杭城各大中學(xué)出題思路有清晰的認(rèn)識(shí)，能幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)取得的效果。I believe there is no elevator to succeed, only stairs!佘皖鄂老師 鐸林教育英語(yǔ)教師，鐸林教育考試研究院高級(jí)教研員。本科學(xué)歷，安慶師范大學(xué)畢業(yè)，取得英語(yǔ)高中教師資格證，從事英語(yǔ)教學(xué)六年。 工作履歷：2011-2014年在全國(guó)連鎖教育集團(tuán)教學(xué)及管理：擔(dān)任旗艦校區(qū)英語(yǔ)組組長(zhǎng)，杭州初中英語(yǔ)高級(jí)教研員，杭州城區(qū)教研組長(zhǎng)，教學(xué)期間獲得中“高考貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng)”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。     2014-至今在鐸林教育從事英語(yǔ)教學(xué)及教研工作。參與研發(fā)鐸林教育《學(xué)霸錯(cuò)題本》《中考知識(shí)樹(shù)》《中考藍(lán)皮書(shū)》等教學(xué)產(chǎn)品。 在教學(xué)工作中一直秉承著以學(xué)生為主體，將課堂交給學(xué)生，寓教于樂(lè)。以培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，找到孩子的薄弱點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，各個(gè)擊破，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的授課方式。所帶學(xué)員考取十四中，杭二中等人數(shù)較多。陳朱寶 鐸林教育高中化學(xué)、初中科學(xué)教學(xué)，鐸林教育考試研究院高級(jí)教研員，本科學(xué)歷、黃山學(xué)院化學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)，在一線教學(xué)七年。 市重點(diǎn)高中教師3年：一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)，獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。 連鎖教育公司教學(xué)及管理3年：擔(dān)任教研主管，獲得過(guò)優(yōu)秀教師，中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。 鐸林教育教學(xué)至今，所帶學(xué)員前八上線率超過(guò)70%，在多次的大考進(jìn)步率調(diào)查中進(jìn)步率數(shù)據(jù)超過(guò)90%。并協(xié)助考試研究院研發(fā)《中考知識(shí)樹(shù)》等教育教學(xué)產(chǎn)品。 在教學(xué)中一直秉承沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法”的教學(xué)思想，取得過(guò)大量成功教學(xué)案例。汪義春 鐸林教育科學(xué)金牌教師，初中科學(xué)教師，高中化學(xué)老師，本科學(xué)歷，南陽(yáng)師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)，從事教學(xué)及教學(xué)管理5年。 省重點(diǎn)初中從教3年，擔(dān)任班主任及化學(xué)老師職務(wù)，任教期間獲得“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。 多年一對(duì)一教育經(jīng)驗(yàn)，所帶初中學(xué)員前八上線率達(dá)70%以上，進(jìn)步率平均在90%以上，曾參與鐸林教育多項(xiàng)教研項(xiàng)目，參與編寫(xiě)《中考藍(lán)皮書(shū)》等多本中考相關(guān)資料。 在教學(xué)工作中秉承將中國(guó)傳統(tǒng)教育理念和西方現(xiàn)代化教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)思想，因材施教，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，獲得家長(zhǎng)和公司一致好評(píng)。姜軍 鐸林教育考試研究院院長(zhǎng)、高中物理、初中科學(xué)教師。本科學(xué)歷，淮北師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)（師范類）畢業(yè)，從事教學(xué)及教學(xué)管理十五年。 “101網(wǎng)校”教學(xué)及管理4年：從事教學(xué)、教研工作，編寫(xiě)教輔資料，網(wǎng)校學(xué)員管理。 省重點(diǎn)高中教學(xué)及管理6年：一直擔(dān)任重點(diǎn)班、畢業(yè)班班主任職務(wù)，年級(jí)學(xué)科教研組長(zhǎng)，獲得縣、市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)，省級(jí)骨干教師，“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。 全國(guó)連鎖教育公司教學(xué)及管理3年：擔(dān)任理化組組長(zhǎng)，教研主管，教學(xué)副校長(zhǎng)；獲得“中高考貢獻(xiàn)特等獎(jiǎng)”，“優(yōu)秀工作者”等榮譽(yù)。 鐸林教育教學(xué)及管理至今：擔(dān)任考試研究院院長(zhǎng)，教工路校區(qū)副校長(zhǎng)。 在教學(xué)工作中秉承將中國(guó)傳統(tǒng)教育理念和西方現(xiàn)代化教學(xué)方法相結(jié)合的教學(xué)思想，取得大量成功教學(xué)案例，學(xué)員成功考入學(xué)軍中學(xué)、浙大、浙江工業(yè)大學(xué)，在教學(xué)管理中堅(jiān)持培養(yǎng)“有思想的教師”這一理念，培養(yǎng)的大批優(yōu)秀教師、學(xué)科組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。 鐸林教育公益講座