招生對象：     課程內(nèi)容     德行養(yǎng)成：抓住3-8歲人格教育關鍵期，養(yǎng)規(guī)矩，學禮儀； 識字過千：神奇識字魔法，96小時識記1600個漢字； 自主閱讀：學前提早突破閱讀關，讀書看報領先一步； 國文底蘊：流利背誦90篇四言韻文，積累豐富文史哲知識，打下國文功底； 語感積累：四言、五言、七言韻語誦讀訓練，培養(yǎng)良好的文言語感； 朗誦表演：聲情并茂朗誦古詩詞，敢于獨自登臺表演；樂舞運動：學打童學拳，體驗民族樂舞，鍛煉自信勇敢。    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境

招生對象：     課程內(nèi)容    數(shù)學邏輯：小階梯學習數(shù)概念和加減法，訓練找規(guī)律的邏輯思維能力； 秒算無敵：以專注力訓練為基礎，快速計算達到1秒1題速度； 過目不忘：訓練對圖片、數(shù)字、漢字、情景快速閃現(xiàn)的瞬間記憶力； 古法益智：體驗古代益智游戲，拓展太極、八卦、天干地支、二十四節(jié)氣等古代數(shù)理。孩子學習自我競爭的快腦思維挑戰(zhàn)    教學方法：    （1）大腦快速思維 快速計算：通過微型口算、快速筆算、珠數(shù)互譯三種方法，訓練大腦精加工能力，有利于未來“快速閱讀和理解”訓練，提高學習效率；孩子反應速度加快，思維更果斷、自信，做事不拖拉。 快速記憶：通過“表象積木”和“珠數(shù)互譯”兩種瞬間閃記訓練，提升快速記憶能力，高效積累背誦素材，極大地豐富孩子的大腦倉庫。     （2）古今數(shù)學益智 現(xiàn)代數(shù)學：通過“游戲操作化”和“小步驟階梯化”，讓孩子學習和掌握抽象的數(shù)概念；讓孩子學會100以內(nèi)加減計算方法，并通過“找規(guī)律”訓練邏輯思維與推理能力；每日練習，讓孩子建立日積月累、水滴石穿的學習習慣。 古法益智：接觸古代益智游戲：七巧板、魯班鎖、華容道、九連環(huán)等；接觸太極、八卦、天干地支、二十四節(jié)氣等古代數(shù)理知識，聽古代科學家故事。    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境

招生對象：     國藝熏陶 開智養(yǎng)性     琴棋書畫，中國孩子必修課；     少不養(yǎng)性，長無所為；     少不習藝，長無所立。     課程目標     國藝啟蒙：古琴、盲棋、書法、國畫、剪紙、篆刻六門國藝啟蒙；     性情熏陶：六門國藝熏陶孩子的性情，以藝養(yǎng)性，讓好動的孩子靜下來；     審美修養(yǎng)：賞名畫、品名樂、識名帖，建立高雅審美觀，談吐舉止有品位；     藝術開智：以傳統(tǒng)藝術開發(fā)右腦，培養(yǎng)專注、記憶、推理、平衡及協(xié)調(diào)能力。     給孩子四個層面的心智修養(yǎng)     以藝養(yǎng)性，讓好動的孩子靜下來！     兒童的世界需要安靜     孩子為什么好動，做事不專注，學習沒有耐心？如今社會節(jié)奏越來越快，成人世界的激烈競爭，導致兒童世界的節(jié)奏也越來越快。太多孩子沉迷于動畫、網(wǎng)游、漫畫的喧鬧世界，到處是五光十色不良信息的刺激，這對孩子的成長非常不利。兒童的世界需要安靜，否則總是坐不住，注意力不集中，做事一遇到困難就放棄，動不動發(fā)脾氣，對著長輩大喊大叫，和小朋友難以相處。一個不能控制情緒，靜心做事的人是無法成就大事的。     六門國藝練“靜”功     東西方藝術的不同在于：中國傳統(tǒng)藝術能讓人安靜平和，西方藝術則讓人興奮激動。藝齡童課程給孩子帶來“安靜”的修養(yǎng)，情商的訓練。在古琴聲中調(diào)節(jié)情緒、舒緩心境，在書法和國畫練習中磨練心性、定力，在盲棋對弈中靜心地去思考，在篆刻和剪紙體驗中培養(yǎng)專注、細致。     以藝養(yǎng)德，有修養(yǎng)的孩子不會變壞！     擔心孩子學壞是天下父母的憂慮     孩子的品性德行對他的成長非常重要。面對種種外來的不良影響和不美事物，孩子如何保持自己的價值觀和審美情趣，有自己的審美主張和道德情操？讓孩子不要學壞的言行，能高雅的生活，過高質(zhì)量的人生，是每個父母的追求。這需要在孩子幼小的心靈中建立正確的審美觀，知道什么是最美的、什么是最有價值的、什么是值得珍惜的，通過審美教育提高德行素養(yǎng)，是的途徑之一。     國藝熏陶，建立高雅審美觀     如果您的孩子看到一幅名字名畫，知道它的朝代和作者，畫里有什么悠久的歷史故事，知道畫中的技法，知道美在什么地方；如果您的孩子聽見一首古曲，能伴隨音樂的節(jié)拍手舞足蹈，大方自信地表演，能給您講述曲中的人物和故事，以及表達的情緒和心情；如果您的孩子在棋局中能夠感悟體驗對弈的樂趣……藝齡童課程讓孩子從小接觸到中國傳統(tǒng)文化的高雅藝術，他的言談舉止將更富有品位，他長大后的生活將更富有情趣。    右腦開智，學藝術的孩子更聰明！     藝術教育是開發(fā)右腦的方式     孩子右腦開發(fā)是許多家長都很關心的問題。缺乏創(chuàng)造力、想象力、觀察力，缺乏直覺靈感，這樣的孩子都是右腦不發(fā)達所致。人的左腦是管理抽象性思維，負責語言、推理、判斷、計算和閱讀；人的右腦是管理形象性思維，負責知覺、圖形、色彩、旋律和想象。孩子在幼兒園和學校的學習大多是左腦教育，而藝術教育是開發(fā)右腦的方式。     六門國藝充分發(fā)揮右腦才藝     讓孩子經(jīng)常聽高雅的古琴音樂，是通過音樂開發(fā)右腦。讓孩子閃讀和欣賞古貼古畫，學會用毛筆寫意創(chuàng)作，也是通過書畫開發(fā)右腦。讓孩子閉目下中國象棋，則是最立體的、最綜合性的全腦開發(fā)，既有左腦的棋局計算和棋局推理，也有右腦的棋局記憶和形象再現(xiàn)，是一種高難度的綜合腦力游戲，絕對的智力挑戰(zhàn)。而篆刻和剪紙也是需要右腦有很好的形象化的立體空間思維水平。藝齡童課程的六門國藝都是需要發(fā)揮右腦的才藝，能有效開發(fā)右腦，促進智力。     愛上藝術，為將來的深造打基礎！     興趣是的老師     如今幼兒園里開了很多才藝課，家長們?yōu)榱俗尯⒆映刹?，也早早地送他們?nèi)W習各種才藝。許多家長在孩子學齡前做足了功課，各種特長班、提高班、學習班使得孩子的生活嚴重超載，許多孩子感到疲勞、睡眠不夠甚至產(chǎn)生逆反情緒。中國有句老話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。幼兒學習藝術最重要的就是培養(yǎng)興趣。     琴棋書畫，缺一不可     琴棋書畫是古代文人才子必會的四藝，缺一不可。在啟蒙階段這四藝不應該分科獨進，而應該綜合培養(yǎng)。目前所有藝術培訓都只教單科技能，能夠把六門傳統(tǒng)藝術整合教授，是藝齡童課程的特色。我們不是要培養(yǎng)某一門技藝的高手，而是要培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)藝術的興趣和素養(yǎng)。讓他們好“國藝”，樂“國藝”，把孩子們帶入中國傳統(tǒng)藝術的殿堂，練好基本功，為將來在藝術道路上的深造打下基礎。    學校環(huán)境

招生對象：     教學目的     課程目標： 經(jīng)典積累：背誦樂府詩、唐詩、離騷、詩經(jīng)、四書、龍文鞭影等近萬字詩文經(jīng)典； 快速記憶：學會動作、圖示、字詞三種線索記憶法，達到比平常記憶快幾倍的記憶能力； 心理拓展：激發(fā)背誦興趣和信心，提升注意力、觀察力、想象力； 語感訓練：在音韻節(jié)律、肢體協(xié)調(diào)、誦讀練氣三方面拓展身心，在吟誦中培養(yǎng)語感。     教學內(nèi)容     學背誦王，掌握一套背誦本領，熟記一萬詩文經(jīng)典！     一、方法多巧 圖片聯(lián)想：利用圖卡順序聯(lián)想，古詩圖片意境聯(lián)想，提高記憶效率。 動作線索：通過動作編排，并利用諧音輔助，提高記憶效率。 節(jié)奏韻律：按節(jié)奏邊唱誦，邊進行樂器合奏，提高記憶效率。 性比價高：效率更高，時少量多，96小時記憶10000字文言經(jīng)典。     二、素材超值 文言積累：離騷詩經(jīng)古詩、四書節(jié)選、龍文鞭影、小兒語和朱子家訓。 詞匯語感：接觸大量的漢字和詞匯，節(jié)奏韻律的誦讀培養(yǎng)文言語感。     三、超級腦力 超級記憶：提高表象記憶、聯(lián)想記憶、理解記憶的能力。 動靜專注：通過動靜兩種方式，交替訓練孩子的專注力。 開發(fā)全腦：通過語言文字和記憶訓練及圖畫、動作、創(chuàng)意等開發(fā)左右腦。     四、表演拓展 詩文表演：排練多個成品詩文節(jié)目，提高孩子的表演能力。 心理拓展：激發(fā)孩子背誦的興趣和信心，通過表演培養(yǎng)大方優(yōu)雅。    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境

招生對象：     教學目的     底蘊積累 文言語感 閱讀提升 口頭表達 落筆生花     教學內(nèi)容     1.閱讀作文，思辨閱讀 專注記憶：通過呼吸、視覺、聽覺訓練專注，通過開啟右腦訓練記憶 快速閱讀：達到一目多行的閱讀速度，促進多科學習效率 理解思辨：快速回答所出的閱讀理解題目，并積極思考 思辨作文 吃透材料：仔細理解所給材料，抓住文章脈絡和中心思想 沉思起念：獨立的沉思并形成觀點，構思發(fā)言邏輯，打好腹稿 思辨表述：通過看圖說話、演講、分享、辯論，條理表述，落筆成文     2.階梯文言 思辨文言 文言閱讀：達到自助閱讀文言文水平，積累大量的作文典故素材 立意思辨：訓練觀點提煉和立意表達，提升作文思辨能力 句讀語感：訓練文言斷句和文言誦讀，提升對文言的語感 思辨對聯(lián) 對聯(lián)訓練：包括歸類字詞的邏輯訓練和對子對句的對賬訓練 聲律訓練：學習古寺的平仄和押韻，體會其語言的抑揚頓挫和朗朗上口 文言美感：體會中國古代詩詞的字斟句酌、跌宕起伏、意境傳神的美感    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境

招生對象：     教學目的:     3-6歲是人格形成、大腦發(fā)展的關鍵期。養(yǎng)正是啟蒙教育的根本任務。從生活演練、誦讀經(jīng)典到聽琴賞畫，從理性到感性，從內(nèi)容到形式，系統(tǒng)進行人格教育，把高潔的品格、良好的習慣和文化的特質(zhì)注入到幼兒的生命中。從這個角度講，彧學堂的幼兒教育是對目前幼兒教育小學化、片面知識化的反思，期望回歸到育苗而不是拔苗的正道上。為兒童提供良好的禮教、樂教、詩教，通過不斷的潛移默化，促進兒童身、心、靈的和諧發(fā)展。     教學內(nèi)容:     教學內(nèi)容少而精，教學方法簡而明，不追求立竿見影，一蹴而就，追求良好的習慣和扎實的基礎，不斷激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子獨立學習的能力。通過誦讀大量的國學經(jīng)典，開發(fā)記憶力、增強識字能力、閱讀能力、理解能力、語言表達能力、提高道德修養(yǎng)。在不斷的重復中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，懂得為人處事的道理，鍛煉自立自強的品性與能力，涵養(yǎng)儒雅寬厚的君子氣度。     學堂特色:     國學經(jīng)典熏陶，禮樂童蒙養(yǎng)正。     學堂理念:     彧學堂秉承吳鴻清教授的人本教育理念，致力于中國傳統(tǒng)文化的教學與實踐，對目前幼兒教育小學化、片面知識化反思過后，為孩子提供良好的禮教、樂教、詩教，通過經(jīng)典不斷的潛移默化，促進兒童身心靈的和諧發(fā)展。     課程說明:     經(jīng)典誦讀：培育底蘊，升華智慧； 數(shù)理益智：符合幼兒認識規(guī)律的階梯化教學； 書法國畫：外練筆墨，內(nèi)修涵養(yǎng)； 音樂陶冶：中國古典樂曲和西文奧爾夫音樂結合； 手工勞作：親手獲得的快樂與驚喜。     混齡特色:     混出手足情、混出交往力、混出自信心、混出高情商、混出好口才，更易學會關心、分享、合作等社會形為，養(yǎng)成積極健康的個性。    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境

招生對象：     教學目的:     讀經(jīng)典，輕輕地叩開閱讀之門，讓濃濃書香溢滿心田 學茶道，靜靜地領悟國藝之美，讓一舉一動優(yōu)雅自信 修技能，快樂地學習詩文表演，讓小小頑童敏而好學 養(yǎng)德行，讓孩子們修煉精氣神，養(yǎng)心一夏，智慧一生     教學內(nèi)容:     經(jīng)典誦讀 ：用唱誦的方式，利用樂器和節(jié)奏的配合，教萌娃們學背《禮運大同》、《學記》等兒童啟蒙經(jīng)典     快樂詩經(jīng) ：用唱誦的方式，利用樂器、節(jié)奏和動作的配合，教萌娃們學習和學背《詩經(jīng)》節(jié)選。     美德善行 ：3-10歲是孩子人格教育關鍵期，對孩子進行品德教育，借助傳統(tǒng)文化巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，樹立圣賢榜樣。 國藝茶道 ：讓孩子在沉靜的古琴伴奏中，體驗和學習一套烏龍茶的沖泡方法和茶道禮儀，并向家長敬茶感恩，這是一場琴茶相結合的禮樂教化，也是一次親子交流的養(yǎng)心之旅。     禮儀吟誦 ：吟誦《弟子規(guī)》中禮儀，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育價值，規(guī)范孩子的言行。鼓勵孩子上臺、行禮、表演《弟子規(guī)》中內(nèi)容。     名畫閃貼 ：閃貼記憶，認識楷書、隸書、篆書的書寫特點及其筆法，快速閃現(xiàn)識認字名。     國畫書法 ：國畫構圖繪圖，書法筆順、握筆、運筆、提筆等基本技能學習，培養(yǎng)專注、推理、平衡及協(xié)調(diào)能力，以藝養(yǎng)性，讓好動的孩子靜下來。     民間游戲 ：選用七巧板、魯班鎖等古法益智游戲進行教授、訓練、強化、組織進行表演，配以歡快活潑的經(jīng)典音樂，讓孩子們在快樂的氛圍中學習成長。    學校簡介    童學館創(chuàng)辦于2006年，系北京金色搖籃潛能教育集團旗下品牌。秉承古今貫通、中體西用的精神，以五千年文明力量，為中國0-12歲兒童開啟應對未來競爭的智慧之門，讓孩子從小擁有國學童子功，擁有德行大智慧。自主研發(fā)了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，并在全國各地擁有為數(shù)眾多的加盟分館，2010年7月，童學館杭州中心正式成立，我們致力于本地區(qū)傳統(tǒng)文化啟蒙教育的推廣和傳播。杭州童學館是從事3-10歲周末及平日的兒童早期教育機構，通過中國傳統(tǒng)文化激發(fā)幼兒潛能、教會孩子做人、做事、交往等能力提高幼兒綜合素質(zhì)并注重終身發(fā)展。 服務內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能教育，重點解決兒童的品性教育問題。    學校環(huán)境