招生對(duì)象： 2-3歲 親子搭建（樂(lè)高教具） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。

招生對(duì)象： 3-5歲 幼兒搭建（樂(lè)高教具） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。

招生對(duì)象： 5-6歲 少兒搭建（優(yōu)卡教具） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。

招生對(duì)象： 6-8歲 遙控世界（優(yōu)卡-UK） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。

招生對(duì)象： 9-12歲 創(chuàng)意編程（優(yōu)卡-MART） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。

招生對(duì)象： 10-16歲 人形機(jī)器人（創(chuàng)意發(fā)明） 我們引進(jìn)最先進(jìn)的國(guó)際少兒樂(lè)高體系和優(yōu)卡系列機(jī)器人，專(zhuān)為3至16歲的兒童提供完整的機(jī)器人創(chuàng)客課程體系，并在此基礎(chǔ)上，在平行的年齡層面開(kāi)發(fā)了各種適合孩子成長(zhǎng)的獨(dú)立課程包，開(kāi)成了我們獨(dú)特的1 N的課程體系；全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等綜合能力。并且我們引進(jìn)國(guó)際最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）實(shí)驗(yàn)室理念，結(jié)合每個(gè)兒童的年齡階段和獨(dú)特個(gè)性，按照規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子在得到智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，形式一個(gè)健康的、積極向上的人格。 《我是設(shè)計(jì)師》這套教材選用樂(lè)高教具，課程根據(jù)幼兒園孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，以及根據(jù)孩子不同年齡的心理特征及成長(zhǎng)需求，以搭建樂(lè)高為學(xué)習(xí)的載體，打破器材的局限，動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)世界，用手去感觸世界，用手去創(chuàng)造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、設(shè)計(jì)篇四個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)每個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓孩子的人文知識(shí)，科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)可以得到全面而綜合的提高。