招生對象：美吉姆歡動課對生理學、心理學和社會學的深入研究，以及科學的設計與分類，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學設備。經過30年的發(fā)展完善，美吉姆歡動課可以幫助初生-6歲的兒童促進體能、認知、社交、情感等多方面發(fā)展。 課程綜合了精彩趣味的游戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘游戲等，在每周更新的結構性的適齡性課程中，孩子們在獲得無限歡樂的同時，收獲身體力量、平衡、協調、敏捷和靈活性的發(fā)展，進而發(fā)展社交能力，并樹立良好的自信心和自尊心，構筑健康心智及人格，讓兒童以更加積極的心態(tài)應對未來社會的挑戰(zhàn)?！菊n程特色】提高身體力量、平衡、協調、敏捷和靈活性幫助情感、社交能力發(fā)育，促進體能、認知、語言發(fā)展培養(yǎng)良好的自尊心和自信心，建立健康的生活態(tài)度符合孩子天性的課程體系，綜合精彩趣味的游戲、運動、體操、音樂等【教材教具】美吉姆手感球 ，根據情況采用較新的歡動課需要的教具【課時安排】【分班情況】六個階段：階段一：6周-6個月美吉姆階段一的課程專為小嬰兒開設，旨在培養(yǎng)嬰兒早期的視覺、聽覺和空間探索能力。父母在專業(yè)的指導下，通過音樂及各種運動，以充滿樂趣的方式同孩子一起在游戲中學習。生動有趣的課程包含了嬰兒運動、歌曲、舞蹈、各種適合小嬰兒的騎乘和秋千游戲，以及其他很多父母可以同孩子一起參與的小小歷險。每周一次的父母討論環(huán)節(jié)，為初為父母的家長提供了的交流平臺；課后所發(fā)的課程講義，則成為了家長可靠的育兒指導。階段二：7-13 個月進入美吉姆階段二的學習后，寶寶手、上肢及軀干的控制力增強，并且開始爬了！通過入門級的身體伸展性、翻跟頭練習、平衡能力和敏捷性技巧的鍛煉、歌曲、舞蹈以及各種適合小嬰兒的騎乘和冒險游戲等新穎的活動，幫助寶寶發(fā)現他們與生俱來的各種能力，并且進一步增強體能、感官、情感和認知能力的發(fā)展。同時，這一時期的寶寶同媽媽之間建立了強烈的情感依賴，美吉姆經驗豐富的老師同時會根據每個家庭的不同情況，給予寶寶個別的指導。階段三：14-22個月進入階段三后，隨著寶寶注意力集中時間的增加，美吉姆課程也從45分鐘延長至1個小時。寶寶的平衡能力、墊上運動能力、上肢力量和敏捷性是這一階段課程的發(fā)展，寶寶在完成這些練習的過程中獲得良好的成就感，從而幫助寶寶從嬰幼兒期就建立起對運動的參與熱情。在這個年齡段，寶寶從積極的爬到跑，顯示出大大增強的獨立行動能力；寶寶的大動作及精細動作也在這一階段得到進一步的發(fā)展，典型的表現如寶寶學會踢球、搭積木、騎三輪車和爬樓梯等。同時，美吉姆專業(yè)的老師也會通過各種互動的歌曲、精心設計的舞蹈、適齡性的手偶表演、趣味騎乘游戲、蕩秋千等多種美吉姆課程活動，幫助寶寶建立初期的認知和社交能力。階段四：23 個月 - 2.5 歲進入2歲這個年齡段后，孩子的大動作得到進一步的發(fā)展，通常表現在孩子能夠更加自信的跑、雙腳跳，并且對自己身體的空間感知能力全面加強。 同時，孩子的注意力更加集中，能夠開始長時間的關注某一件事情，從這個階段開始，美吉姆采用結構化的教學模式，對孩子進行精細動作、大動作及操作性技巧的培養(yǎng)。 在1個小時的課程里，孩子置身于唱歌、跳舞、蕩秋千、游戲、觀看手偶表演、排隊做騎乘游戲和“驚喜時刻”等豐富多彩的課程活動中。每周變換的課程內容和教學設備給孩子帶來更多的挑戰(zhàn)，孩子在獲得體能發(fā)展的同時，建立起良好的自尊。階段五：2.5 歲- 3.5 歲除了更加有序和結構化的游戲、有趣的探險活動以及準體操練習之外，孩子進入階段五的學習后，初級運動技巧、精細動作和大動作的熟練程度、以及操作性技巧的練習成為這一階段的學習。這個階段開始，老師開始更多的與孩子直接交流，父母的參與逐步減少。通過吸引人的課程活動，老師在同孩子互動過程中給予的關愛和理解，逐步減少孩子的分離焦慮，幫助孩子養(yǎng)成獨立的品格。在體能發(fā)展的基礎上，社交能力也是這一階段學習的。在1個小時的課程里，孩子學習傾聽、服從指令、團隊合作，同時更好的了解自己。這一年齡段的孩子，更喜歡被當作“大孩子”一樣對待，美吉姆的老師在課程中會有意識的采用這種方式同孩子進行溝通，幫助孩子建立良好的自尊。階段六：3.5 歲- 4.5 歲隨著孩子獨立性的增強，進入階段六的課程后，孩子開始獨立上課了！從三歲左右開始，孩子進入對同齡孩子間的競爭非常敏感的時期，這一時期也是建立孩子的自尊、自信非常關鍵的時期。美吉姆這一階段的課程為孩子提供了學習獨自面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的機會。在美吉姆非常強調的“非競爭性”環(huán)境里，老師在教授富有挑戰(zhàn)性的體育技巧的過程中，采用以成功為導向的授課語言及授課方式，通過積極正面的鼓勵和引導，幫助孩子學習自立、聽從指令，并建立良好的自尊心和自信心。同時，這一階段的課程通過接力比賽、更加復雜的游戲，以及初級運動技巧等富有挑戰(zhàn)性的活動，幫助孩子在力量、柔韌性、敏捷性、操作性能力及手眼協調能力方面得到充分的發(fā)展。階段七：4.5 歲- 6 歲孩子的大動作，如跑、跳、踢、蹦、雙腳跳、投擲及抓接能力在這一階段迅速發(fā)展。美吉姆階段七的課程幫助孩子進一步完善和熟練掌握大動作能力，為孩子之后參加團體運動做準備，并通過體能練習幫助孩子建立起良好的自信心。在美吉姆積極的、支持性的和“非競爭性”的環(huán)境里，孩子通過這1個小時的課程獲得力量、平衡性、柔韌性、靈活性和協調性的發(fā)展，同時培養(yǎng)堅定不移的精神，提高自控能力并形成團隊合作的意識?！景嗉墐r格】課程報價:315節(jié)/節(jié)，72課包/15088

招生對象：My Art藝術課美吉姆 Art in Our World世界藝術課程，是專業(yè)的兒童早期視覺藝術教育課程。通過繪畫、雕塑、版畫、拼貼、印染、動畫、建筑等豐富的藝術表現形式，培養(yǎng)兒童早期的藝術素養(yǎng)。同時，課程內容涵蓋多種的藝術形式，給予兒童早期豐富的多元文化體驗，培養(yǎng)小小“世界公民”  。教學理念：美吉姆藝術課重要的教學理念是“過程藝術（PROCESS ART）”----藝術學習發(fā)生在過程之中，重要的是過程，而不僅僅是“結果”。美吉姆藝術課強調藝術沒有對錯之分：為兒童表達的安全環(huán)境，保護和鼓勵兒童的表達，并且尊重每個孩子的表達，對孩子天生就具備的想象力和好奇心進行保護和激發(fā)，才能真正培養(yǎng)兒童對藝術的熱愛，以及他們的藝術素養(yǎng)，從而真正激發(fā)他們的想象力。過程藝術兒童在藝術實踐中探索、發(fā)現、學習，他們在創(chuàng)作過程中自發(fā)的想象性思考被進一步鼓勵和引導后，逐步形成兒童的想象力和力。在藝術學習中，孩子們通過使用各種各樣的工具和方法來學習顏色、線條、形狀和造型，自主的表達想法，這樣的過程非常重要。在這個過程中他們學到的不僅僅是藝術技法，更重要的是想象力在創(chuàng)作的過程中飛翔，力在創(chuàng)作的過程中被激發(fā)，并且在這一過程中小朋友學到了分享、團隊合作、尋求解決問題的多種方法等一系列技能，提高了精細動作技能，鍛煉實踐和冒險精神，學習豐富的詞匯，以及從不同的角度來欣賞藝術。 藝術沒有對錯之分尊重每個孩子的表達，不評判孩子畫的像不像，不比較孩子誰畫的好、誰畫的差，鼓勵孩子運用多種靈活的手法去表現，幫助孩子在創(chuàng)作過程中充分表達喜悅，這樣才能促進想象力和力的發(fā)展，同時增強孩子們的自信心和表達能力【課程特色】美吉姆藝術課由藝術家和教育聯合開發(fā)創(chuàng)建，符合《美國國家視覺藝術教育標準》，課程體系和內容設計尊重兒童發(fā)育特點，尊重和理解孩子的學習方式，是教育和藝術的結合美吉姆藝術課強調對孩子先天所具備的創(chuàng)造力、想象力和好奇心進行進行保護、引導，并進一步的激發(fā)。強調孩子通過親自動手實踐進行藝術學習，注重對孩子創(chuàng)作過程中表達的尊重，以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力美吉姆藝術課是專業(yè)的兒童早期視覺藝術教育課程，通過對藝術基本元素的學習，探索各種藝術創(chuàng)作媒介，學習各種藝術技法和技能，學習藝術大師和當代藝術家，欣賞各種藝術風格流派的藝術作品，以及學習多種藝術形式，培養(yǎng)兒童早期的藝術素養(yǎng)和藝術鑒賞力。通過對多種多樣的藝術形式和多元文化的探索，培養(yǎng)小小“世界公民”，為化人才的培養(yǎng)奠定基礎每堂課創(chuàng)作結束后都有一個“小小畫展”。讓每個小朋友對創(chuàng)作過程和自己的想法進行分享，培養(yǎng)孩子的自信心和公眾表達能力。美吉姆藝術課是全程使用安全無毒高品質的美國繪兒樂產品的課程【采用教材】國際先進的流行教材，全國同步的【教材教具】美吉姆合作伙伴，無毒無害教具?！菊n時安排】課程內容美吉姆藝術課通過藝術基本元素、藝術創(chuàng)作媒介、藝術技法、藝術大師以及多種藝術形式的學習，培養(yǎng)兒童早期藝術素養(yǎng)，打造小小“世界公民”。1. 學習藝術基本元素2. 探索多種藝術創(chuàng)作媒介3. 學習藝術大師和當代藝術家4. 學習多種藝術形式5. 欣賞多種藝術風格、流派的藝術作品[藝術課能帶給孩子什么]（1）培養(yǎng)兒童對藝術的熱愛 （2）學習藝術詞匯以及多種藝術技法 （3）培養(yǎng)藝術鑒賞力通過對多種藝術形式和多元文化的探索，培養(yǎng)小小“世界公民”，為化人才的培養(yǎng)奠定基礎。孩子天生就具備力、想象力和好奇心。美吉姆藝術課通過對孩子好奇心和想象性思考的正確引導，激發(fā)孩子的能力。美吉姆藝術課強調“過程藝術”。通過老師的引導幫助孩子思考如何完成創(chuàng)作，并且鼓勵孩子采用不同的方法來完成作品。這一過程不僅培養(yǎng)孩子的思考能力和動手能力，同時也是自信心建立的過程。專注力是學習能力的基礎，需要有意識的進行培養(yǎng)。美吉姆藝術課給小朋友提供了專注于藝術創(chuàng)作的的樂趣，是對專注力的培養(yǎng)過程。在每堂課的“小小畫展”上，每個孩子都要與其他小朋友和老師分享創(chuàng)作的過程，有助于培養(yǎng)孩子的公眾表達能力和自信心的建立。課堂上孩子通過畫筆、畫刷、粘土、剪刀等多樣的創(chuàng)作媒介的使用，對孩子的精細動作以及手眼協調能力的發(fā)展起到很好的幫助。同時還鼓勵孩子通過語言進行表達，促進孩子語言能力的發(fā)展。孩子在這個過程通過分享顏料、畫具等學會分享、聽從指令等，也是良好社交行為的開始。繪畫是兒童表達情緒、情感和對事物的理解的一種方式。孩子可以通過畫畫等藝術形式很好表達內心的喜怒哀樂，同時在語言能力還不足以支持語言表達的情況下，通過藝術創(chuàng)作進行充分的表達，幫助孩子建立健康的人格?！痉职嗲闆r】【班級價格】小小畫展：從2014年7月7日起，美吉姆藝術課程統一進行升級，升級的主要內容是原有的“回顧環(huán)節(jié)”統一升級為“小小畫展”?！靶⌒‘嬚埂卑ā盎仡櫡窒怼薄ⅰ靶⌒∷囆g家拍照時間”兩個環(huán)節(jié)。它是美吉姆世界藝術課程全面升級內容的重要組成部分，通過鼓勵每個小朋友分享自己的創(chuàng)作過程和想法，讓小朋友發(fā)現自己創(chuàng)作的。在“小小藝術家拍照時間”里，小朋友會拿著自己的作品進行拍照，讓這的表達和成長歷程得以留存。此外，教室還特設作品展示區(qū)，小朋友的作品將被鄭重的懸掛展示，給小朋友帶來的成就感和自豪感，培養(yǎng)兒童的藝術素養(yǎng)及藝術家情懷。 “小小畫展”將更加出色的提升孩子的自信心和公眾表達能力，并通過多元的文化體驗和豐富的藝術表達形式激發(fā)孩子非凡的力。

招生對象：My Music音樂課美吉姆音樂課是以培養(yǎng)兒童音樂基本能力為目的的家庭音樂課，專注于為8個月-5歲的兒童提供專業(yè)早期音樂教育課程。通過Lap song、手指游戲、穩(wěn)定節(jié)拍的感受和練習、器樂自由演奏、無歌詞吟唱、自由舞蹈、現場即興表達等一系列音樂活動，培養(yǎng)兒童的音樂基本能力。（美吉姆音樂課采用美國Music Together 課程體系和原版課程。Music Together 是美國的兒童早期音樂教育課程，擁有30年歷史，于2010年由美吉姆（中國）引進。）【課程特色】1. 專業(yè)：（1）專業(yè)的音樂選擇（2）專業(yè)的音調范圍（3）專業(yè)的音樂活動設置2. 提供更豐富的音樂體驗：（1）音樂風格的多樣性體驗（2）音樂表達模式的多樣性體驗（3）豐富的多元文化體驗（4）更豐富的樂器體驗3. 家庭音樂學習環(huán)境，可以帶回家的課程。課程強調家庭音樂學習教材，強調音樂學習應發(fā)生在家庭日常生活中，將音樂課帶回家-家長在家里和兒童一起重復或新的音樂活動，將日常生活變成孩子的音樂課，家庭音樂學習環(huán)境【課時安排】【分班情況】音樂學習支持兒童的多方位發(fā)展1. 培養(yǎng)音樂基本能力，即唱準音調的能力以及精準的節(jié)奏韻律能力，為兒童后續(xù)參加正式的音樂學習（樂器或者專業(yè)的聲樂學習）奠定基礎，同時使得兒童成人之后可以隨心而樂，隨樂而舞。2. 增強自我表達3. 建立自信心4. 培養(yǎng)力5. 促進社交發(fā)育6. 促進情感發(fā)育7. 促進認知發(fā)育 8. 促進體能發(fā)育9. 促進語言發(fā)育10. 培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美11. 培養(yǎng)世界公民