招生對(duì)象：

招生對(duì)象： 6-8歲架子鼓免費(fèi)興趣班      如果你錯(cuò)過(guò)了3-5歲的節(jié)奏啟蒙，2013年起鼓樂(lè)園傾情推出4（孩子4課時(shí)） 2（家長(zhǎng)2課時(shí)）免費(fèi)課程值得體驗(yàn)。

招生對(duì)象： 羅蘭電聲鼓 羅蘭電爵士鼓課程能給孩子什么 1、一生的愛(ài)好 2、真正的會(huì)音樂(lè) 3、塑造良好的性格 4、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力 5、提高綜合素質(zhì) 6、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度 7、演出展示舞臺(tái) 羅蘭電爵士鼓課程的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì) 通過(guò)數(shù)字化、軟件化、集體化教學(xué)，以全球最先進(jìn)的數(shù)碼科技貫穿現(xiàn)代化教學(xué)理念，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)員更專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)確，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。 1、我們采用音視網(wǎng)一體化的設(shè)備，小組課的教學(xué)模式，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，告別傳統(tǒng)枯燥樂(lè)器練習(xí)。 2、學(xué)校選用的樂(lè)器為全球知名樂(lè)器品牌Roland。 3、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)：所有任課教師都經(jīng)過(guò)羅蘭嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)后方可授課。 4、羅蘭提供更多的演出平臺(tái)，讓學(xué)員們不斷的在舞臺(tái)上得到鍛煉。 通過(guò)羅蘭電爵士課程，孩子到底能學(xué)到什么 興趣 1、區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)音視網(wǎng)一體化的教學(xué)模式，結(jié)合生動(dòng)有趣的教學(xué)軟件導(dǎo)入對(duì)電爵士鼓學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子愛(ài)上音樂(lè)。 2、提供各類(lèi)大小型演出平臺(tái)——學(xué)習(xí)音樂(lè)不只是一味的練習(xí)，更是對(duì)自我的一種展示，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路上獲得更多的快樂(lè)與自信。 3、小組課形式 通過(guò)教學(xué)軟件 實(shí)現(xiàn)合奏、比賽。 能力 1、重視對(duì)音樂(lè)能力的培養(yǎng) （1）即興演奏 （2）音樂(lè)創(chuàng)作 （3）欣賞能力 2、對(duì)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng) （1）提供各種舞臺(tái)——通過(guò)演出增加自信 （2）協(xié)作——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 學(xué)術(shù) 1、上海打擊樂(lè)協(xié)會(huì)考級(jí)辦公室電爵士鼓考級(jí)唯一指定考點(diǎn)。 2、上海市學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽電聲樂(lè)大賽報(bào)名點(diǎn)。 3、在注重素質(zhì)教育及藝術(shù)素養(yǎng)的今天提供給您一個(gè)的選擇。 授課 集體練習(xí) 自由練習(xí) 個(gè)人展示 配合練習(xí) 比賽練習(xí) 輪流演奏 節(jié)奏游戲 模仿訓(xùn)練 還能定期參加各類(lèi)活動(dòng) 1、考級(jí)：5月10月電爵士鼓考級(jí) 2、比賽：每年大型打擊樂(lè)比賽，市藝術(shù)節(jié)比賽 3、音樂(lè)會(huì)：每學(xué)期音樂(lè)會(huì)，年終大型有學(xué)員教師舉辦音樂(lè)會(huì) 4、展示舞臺(tái)：大量社區(qū)，學(xué)校，劇院，電視臺(tái)的平臺(tái)演出，讓學(xué)員學(xué)有所得，增加自信 5、活動(dòng)：全國(guó)夏令營(yíng)活動(dòng) 6、大師交流：每年國(guó)外大師來(lái)校交流訪問(wèn)

招生對(duì)象： 電鋼琴課程 羅蘭的電鋼琴課程遵循著數(shù)字化、軟件化、集體化教學(xué)理念。孩子們?cè)谶\(yùn)用兒童基礎(chǔ)課程中學(xué)到的音樂(lè)能力和演奏基礎(chǔ)的同時(shí)，在課堂上學(xué)到更多拿手的曲目。孩子們不但能夠提高鋼琴的演奏能力，還能在學(xué)習(xí)樂(lè)曲與和聲的同時(shí)培養(yǎng)豐富的創(chuàng)造性和音樂(lè)表現(xiàn)力。課程內(nèi)容主要圍繞"聽(tīng)"、"奏"、"讀"、"合"四部分內(nèi)容開(kāi)展。 特點(diǎn) 鍛煉學(xué)員左右手的協(xié)調(diào)能力，開(kāi)發(fā)右腦，使左腦右腦能平衡發(fā)展。能促進(jìn)增強(qiáng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)新思維能力。集體課的教授形式使學(xué)員能夠主動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在找到伙伴的同時(shí)共同進(jìn)步和發(fā)展，增強(qiáng)孩子的人際交往能力。培養(yǎng)孩子良好的音樂(lè)素養(yǎng)，打好音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并能夠搭上展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。為孩子迎來(lái)掌聲和自信。

招生對(duì)象： 電吉他課程 電吉他是彈撥樂(lè)器類(lèi)中的一種，它有著超強(qiáng)的表現(xiàn)力。伴隨著流行音樂(lè)的發(fā)展，電吉他在現(xiàn)代音樂(lè)中占有了極其重要的位置，同時(shí)它也是電聲樂(lè)隊(duì)中重要的組成部分。在演出的過(guò)程中，電吉他主要分為兩種演出形式：一種是主奏（SOLO）；另一種是伴奏。他的演奏涉及多種多樣的音樂(lè)風(fēng)格，主要包括有：流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)音樂(lè)、拉丁音樂(lè)、爵士音樂(lè)等等。是當(dāng)今流行音樂(lè)中不可缺少的樂(lè)器之一。 課程的內(nèi)容主要包含： 吉他結(jié)構(gòu)，樂(lè)理，音階，指法練習(xí)及旋律練習(xí)。 課程目標(biāo)： 在了解基本音樂(lè)理論基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的音樂(lè)樂(lè)感，同時(shí)輕松演奏基本的和弦功能伴奏和旋律演奏。 特點(diǎn) 由羅蘭數(shù)字音樂(lè)學(xué)校研發(fā)的電吉他獨(dú)特音樂(lè)伴奏，將學(xué)員引入全模擬樂(lè)隊(duì)場(chǎng)景練習(xí)，學(xué)員學(xué)完相應(yīng)級(jí)別直接進(jìn)入樂(lè)隊(duì)練習(xí)，增加孩子們的演奏能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

招生對(duì)象： 音樂(lè)啟蒙課程 提高音樂(lè)素養(yǎng)，通過(guò)音樂(lè)和游戲設(shè)置的課堂情境，讓寶寶快樂(lè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)順利的養(yǎng)成一些好的習(xí)慣如秩序感、集體意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力、想像力、解決問(wèn)題的能力，等各方面綜合能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。 音樂(lè)啟蒙課程是一種在教學(xué)原則的框架內(nèi)比較靈活機(jī)動(dòng)的課程，注重因材施教，對(duì)不同性格和有不同天賦的寶寶不同對(duì)待，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為寶寶以后的健康、快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 音樂(lè)啟蒙的教育，是提高音樂(lè)素養(yǎng)的教育，但是更重要是社會(huì)性的教育，是為了寶寶在長(zhǎng)大以后，融入社會(huì)的時(shí)候，能夠?qū)ι鐣?huì)有益，能夠坦然正確面對(duì)成功和挫折，懂得尊重關(guān)心別人，音樂(lè)啟蒙教育 是"孝""悌"的倫理教育，是社會(huì)責(zé)任感的教育，是培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的教育，是美的教育，也正是因?yàn)槲覀冋n程的獨(dú)特性，希望家長(zhǎng)能為您的寶寶未來(lái)的發(fā)展選擇這樣的課程。 特點(diǎn)： A、聲勢(shì)與律動(dòng)：旨在提高孩子的協(xié)調(diào)能力和控制力，充分開(kāi)發(fā)孩子的左右腦。 B、音樂(lè)游戲：在益智游戲當(dāng)中使孩子主動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)，掌握基本的音樂(lè)元素，為孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。 C、創(chuàng)作與表演：通過(guò)創(chuàng)作表演，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。 D、音樂(lè)欣賞： 通過(guò)律動(dòng)、打擊樂(lè)即興伴奏來(lái)抒發(fā)孩子內(nèi)心的樂(lè)感，促進(jìn)孩子敏銳的聽(tīng)力。有選擇性地欣賞經(jīng)典音樂(lè)片斷，提高孩子對(duì)音樂(lè)的鑒賞力。 特點(diǎn)： A、造型與畫(huà)面：通過(guò)群體造型，利用孩子的想象力來(lái)概括主題思想。 B、語(yǔ)言朗誦：通過(guò)朗朗上口的各類(lèi)歌謠、民謠，認(rèn)識(shí)世界文化及其獨(dú)特的風(fēng)格，使孩子更好的理解音樂(lè)來(lái)源于生活。 C、即興與創(chuàng)造：根據(jù)主題現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，促進(jìn)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。 D、戲劇表情：通過(guò)戲劇表演，使孩子變換不同的角色，豐富自己內(nèi)心的情感。

招生對(duì)象： 電聲樂(lè)隊(duì) 傳統(tǒng)的樂(lè)器教學(xué)往往更注重循序漸進(jìn)和專(zhuān)業(yè)性，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中由于單一的樂(lè)器演奏、枯燥的基本功訓(xùn)練常常使孩子們逐漸失去了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、埋沒(méi)了他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和想象力。優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮孩子們的天性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)、在音樂(lè)的陪伴下不斷成長(zhǎng)。針對(duì)這一情況我們開(kāi)設(shè)了少兒電聲樂(lè)隊(duì)課程，樂(lè)隊(duì)由鼓手、貝斯手、吉他手、鍵盤(pán)手幾個(gè)基本配置組成，更加入很多新型的電聲樂(lè)器（如電子打擊板、肩背式鍵盤(pán)、電子手風(fēng)琴、電子二胡等等），演奏的曲目融合古典音樂(lè)和當(dāng)下最受孩子喜愛(ài)的流行歌曲，讓他們可以盡情發(fā)揮、登上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)。 學(xué)員通過(guò)一個(gè)階段的樂(lè)器專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練之后，即可加入我們的電聲小樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，在其中感受樂(lè)器之間互相配合的音樂(lè)魅力、培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)默契合作的能力，感受更加豐富多彩的音樂(lè)世界。 特點(diǎn)： 羅蘭電聲樂(lè)隊(duì)課程，擺脫了傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中枯燥的理論和基本功練習(xí)，通過(guò)簡(jiǎn)單而有趣的樂(lè)隊(duì)合奏，融入時(shí)下最流行的音樂(lè)曲風(fēng)，讓其在樂(lè)隊(duì)中盡情發(fā)揮自己的音樂(lè)魅力，釋放激情和快樂(lè)。

招生對(duì)象： 電貝斯 電貝斯，又叫低音吉他，中低音區(qū)發(fā)音厚實(shí)響亮，高音區(qū)則較明亮。同吉他一樣可以運(yùn)用多種技巧，演奏出特色旋律來(lái)，因此電貝司在合奏中不僅僅作為低音伴奏樂(lè)器而出現(xiàn)的，還能演奏出令人難忘的樂(lè)句。隨著現(xiàn)代音樂(lè)的風(fēng)格中融入越來(lái) 越多的電子元素，貝斯在樂(lè)隊(duì)中的表現(xiàn)力也越來(lái)越豐富。 貝斯不僅僅能彈奏旋律還能用特殊的技巧來(lái)表達(dá)節(jié)奏的律動(dòng)，在樂(lè)隊(duì)中是連接鼓和吉他的紐帶。 課程的內(nèi)容主要包含： 貝斯結(jié)構(gòu)，樂(lè)理，音階，指法練習(xí)及旋律練習(xí)。 課程目標(biāo)： 在了解基本音樂(lè)理論基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的音樂(lè)樂(lè)感，同時(shí)輕松演奏基本的和弦功能伴奏和旋律演奏。 特點(diǎn) 由羅蘭數(shù)字音樂(lè)學(xué)校研發(fā)的電貝司獨(dú)特音樂(lè)伴奏，將學(xué)員引入全模擬樂(lè)隊(duì)場(chǎng)景練習(xí)，學(xué)員學(xué)完相應(yīng)級(jí)別直接進(jìn)入樂(lè)隊(duì)練習(xí)，增加孩子們的演奏能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。