招生對象： 繼續(xù)閱讀和寫作的提高，更多作用學(xué)術(shù)性語言。可以與美國中學(xué)生做筆友，交流各自的生活。更有效地闡述自己的觀點。通過閱讀對新聞、政治觀點，事物看法來擴大學(xué)生的知識面。 適合人數(shù)： 初中中高級學(xué)生 高中學(xué)生 上課時間：中國時間 上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材：美國學(xué)生使用的wonders

招生對象： G6：全級分為6個單元（unit），每個單元下面有5個week圍繞同一話題展開。每個week都有words to know，vocabulary strategy， comprehension skills，writing and grammar組成 。 生詞預(yù)習(xí)（words to know）: 要求學(xué)完本級之后詞匯水準達到美國中學(xué)生中學(xué)閱讀水準。 詞匯策略（vocabulary strategy）：要求掌握前綴，后綴，詞根，同義詞，反義詞，明喻，隱喻等基本 詞匯學(xué)概念，并能靈活運用猜出文中不熟悉單詞的意思。 理解技巧（comprehension skills）：要求學(xué)會包括文章主題，文章人物，背景，設(shè)定，因果觀點等信息 處理能力，培養(yǎng)基本的批判性思維。 寫作與語法（Writing and Grammar）:通過改錯的手法鞏固語法，練習(xí)寫作。 練習(xí)各種不同體裁的閱讀與寫作，包括新聞、廣告、研究報告、自傳體短文、短篇故事等。更多結(jié)合非故事類閱讀的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以用更豐富的詞匯表達自己的思想。 適合人數(shù)：幼小六年級學(xué)生、初中低年級學(xué)生、 初中中高級學(xué)生 上課時間：中國時間 上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材：美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材

招生對象： G5：全級分為6個單元（unit），每個單元下面有5個week圍繞同一個話題展開。每個week都有words to know，vocabulary strategy，comprehension skills，writing and grammar組成。 生詞預(yù)習(xí)（words to know） 學(xué)習(xí)本篇課文需要掌握的重點和難點的單詞包含金融，社會，團隊合作等的相關(guān) 單詞詞匯策略（Vocabulary Strategy） 學(xué)會通過上下義，詞根，同義異形詞，前綴和后綴之間來猜出上下文單詞意義 理解技巧（comprehension skills） 學(xué)會通過排序，提問，整理作者觀點等整理文中信息 寫作與語法（writing and grammar） 通過改錯的手法鞏固語法，練習(xí)寫作 適合人數(shù)：幼小五年級學(xué)生、初中低年級學(xué)生、 初中中高級學(xué)生 上課時間：中國時間 上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材： 美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材。

招生對象： G4：全級分為6個單元（Unit），每個單元下面有5個week圍繞同一個話題展開。每個大的單元都由words to know, Vocabulary Strategy, comprehension skills writing and grammar四個知識部分來組成 生詞預(yù)習(xí)（words to know） 學(xué)習(xí)本篇課文需要掌握的重點和難點的單詞，包含農(nóng)業(yè)，科技，政治等類的詞匯。 詞匯策略（Vocabulary Strategy） 通過添加詞根的前綴或后綴，推斷其在句子中的內(nèi)涵，或外延（明喻和暗喻）的意思，比如說運用在諺語，俗語，俚語、希臘語等。 閱讀技巧（comprehension skills） 通過文章的學(xué)習(xí)，讓孩子尋找文章的前因和后果，引導(dǎo)孩子分析文章的的因果關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作的思維。 寫作與語法（writing and grammar） 通過對所給文章段落的改錯，運用現(xiàn)有的語法知識，判斷時態(tài)和詞性的準確度。添加或刪減句子，確保文章的完美度和流暢度。 適合人數(shù)： 幼小四年級學(xué)生、初中低年級學(xué)生 上課時間： 中國時間 上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材： 美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材

招生對象： G3：全級分為6個單元（Unit），每個單元下面有5個week圍繞同一個話題展開。每個大的單元都由words to know, Vocabulary Strategy, comprehension skills writing and grammar四個知識部分來組成 生詞預(yù)習(xí)（words to know） 學(xué)習(xí)本篇課文需要掌握的重點和難點的單詞，包含了禮儀，政治選舉，國際文化，人與自然等的詞匯。 詞匯策略（Vocabulary Strategy） 詞根的拓展?？梢酝ㄟ^各種變換，運用在不同的句型和時態(tài)中。本單元主要圍繞添加詞根的前綴，后綴，猜測出單詞的意思，以及可以替換的同義詞或反義詞，能最恰當?shù)倪\用在口語表達中。 閱讀技巧（comprehension skills） 通過文章的學(xué)習(xí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)該文章的主要線索，引導(dǎo)孩子復(fù)述文章，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作的思維以及上下文的連貫性。 寫作與語法（writing and grammar）通過對所給文章段落的改錯，提升孩子的寫作技巧，例如，語法的結(jié)構(gòu)，詞匯的準確性和標點符號的使用，確保語言通順，表達準確。 適合人數(shù)： 幼小三年級學(xué)生、初中低年級學(xué)生 上課時間： 中國時間 上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材： 美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材

招生對象： G2：全級分為6個單元（Unit）,每個單元包含5個week，5個week圍繞同一話題展開。每個大的單元皆由Words to Know, Vocabulary Strategy, Comprehension Skills 以及Writing and Grammar四部分組成。 生詞預(yù)習(xí)（Words）: 熟練掌握名詞，如friendship, similarity, balance; 動詞，如:repair, appear, cooperate; 形容詞，如： scientific, dazzling, peaceful; 以及副詞，如:rarely, across, finally的拼寫 及運用。 詞匯策略（Vocabulary Strategy): 熟練掌握詞匯策略，如同義詞：mad and angry;同音異形異義詞： whole and hole;合成詞如：homework and backyard等。掌握其意義并運用到閱讀中， 提高閱讀速度及準確性。 綜合理解技巧（Comprehension Skills）: 通過對文章的閱讀、理解及剖析，鍛煉對文章的整理把握 能力的同時，提升對文章背景、主題、問題、解決方案等細節(jié)的理解分析能力。 寫作與語法（Writing and Grammar）: 熟練掌握英語中重要的寫作方式，如：細節(jié)性描寫，詞語的前綴 后綴等策略，運用到寫作中豐富寫作內(nèi)容及形式。 適合人數(shù)： 幼小二年級學(xué)生 上課時間： 中國時間上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材：美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材

招生對象： GK:全級分為10個單元（Unit），每個單元有下面有3個week圍繞同一個話題展開。每個week都有Words to know, Phonics, Readers to writers三個部分組成。 自然拼讀：學(xué)會輔音M，S以及原音a的發(fā)音規(guī)則 寫作 ：學(xué)會以share，like/love為關(guān)鍵詞造句，學(xué)會以感官（sense）為思路造句 詞匯 ：學(xué)會定冠詞the，人稱代詞we，動詞see的意思 適合人數(shù)： 沒有語言基礎(chǔ)的低齡學(xué)生 上課時間： 中國時間上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材：美國學(xué)生使用的學(xué)校教材及輔助教材 G1：全級分為6個單元（Unit），每個單元下面有5個week圍繞同一個話題展開。 每個大的單元都由words to know, phonics, comprehension skills writing and grammar四個知識部分來組成。 詞匯（Words）: 熟練掌握名詞，如emergency, surprise, shadow; 動詞，如:guess, wonder, demand; 形容詞，如： splendid, difficult,scrambled; 副詞，如： enough, pretty, soon以及介詞， 如：upon, about, above的拼寫及運用。 自然拼讀（Phonics）: 熟練掌握長元音：a, o, e, i, u以及不發(fā)音音節(jié)kn, gn. Wr等的發(fā)音規(guī)則。 綜合理解技巧（Comprehension Skills）: 通過對文章的閱讀、理解及剖析，鍛煉對文章的整理把握 能力的同時，提升對文章背景、主題、問題、解決方案等細節(jié)的理解分析能力。 寫作與語法（Writing and Grammar）: 熟練掌握名詞所有格形式，如A cub’s den is smug. 第三人稱單數(shù)，如has, does, 現(xiàn)在時如go and do;過去式如went and did等語法并準確的將其 運用到寫作中。 適合人數(shù)：幼小一年級學(xué)生 上課時間：中國時間上午7:00-12：00 晚上6:00-11:00 教材：美國學(xué)生使用的wonders及輔助教材