杭州掌學(xué)教育
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招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 作業(yè)吧 我們注重學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣從作業(yè)開始，好成績從高質(zhì)量高效率的完成作業(yè)開始。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要依托良好的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)合理的作業(yè)規(guī)劃和專業(yè)老師的指導(dǎo)。掌學(xué)從學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目管理、作業(yè)時(shí)間分配、作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)針對性補(bǔ)差等環(huán)節(jié)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全方位的規(guī)劃和管理。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 小學(xué)同步超前教學(xué)輔導(dǎo)班 我們注重對周邊學(xué)校的考試及教學(xué)特點(diǎn)的研究。小學(xué)的單元考、期中期末考、小升初擇?？己头职嗫?；初中的單元考、月考、期中期末考是我們研究的重點(diǎn)。研究考試主要從考試選材、知識點(diǎn)分布等方面進(jìn)行，給學(xué)生提供最符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容，更具針對性的應(yīng)對各項(xiàng)考試。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 小學(xué)一對一 我們注重學(xué)生成績提高的理論研究。匯聚浙大的教育理論專家和一批優(yōu)秀的在職教師，運(yùn)用“布盧姆-掌握學(xué)習(xí)”教育理論,探尋影響學(xué)生成績的變量。通過對學(xué)生各個(gè)科目的輔導(dǎo)，使理論應(yīng)用于實(shí)踐，大幅度的提高學(xué)習(xí)成績。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 小學(xué)奧數(shù)思維班 我們本著培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，超強(qiáng)的解題能力為宗旨。為 廣大愛好奧數(shù)的學(xué)子提供一個(gè)廣闊的空間。特聘“希望杯”、“小機(jī)靈杯”、“中環(huán)杯”奧數(shù)金牌教練全程輔導(dǎo)，奧數(shù)思維風(fēng)暴的激烈碰撞中，引領(lǐng)你感受奧數(shù)的無窮魅力。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 初中奧數(shù)思維班 我們本著培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，超強(qiáng)的解題能力為宗旨。為 廣大愛好奧數(shù)的學(xué)子提供一個(gè)廣闊的空間。特聘“希望杯”、“小機(jī)靈杯”、“中環(huán)杯”奧數(shù)金牌教練全程輔導(dǎo)，奧數(shù)思維風(fēng)暴的激烈碰撞中，引領(lǐng)你感受奧數(shù)的無窮魅力。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 初中一對一 我們注重學(xué)生成績提高的理論研究。匯聚浙大的教育理論專家和一批優(yōu)秀的在職教師，運(yùn)用“布盧姆-掌握學(xué)習(xí)”教育理論,探尋影響學(xué)生成績的變量。通過對學(xué)生各個(gè)科目的輔導(dǎo)，使理論應(yīng)用于實(shí)踐，大幅度的提高學(xué)習(xí)成績。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 初中同步超前教學(xué)輔導(dǎo)班 我們注重對周邊學(xué)校的考試及教學(xué)特點(diǎn)的研究。小學(xué)的單元考、期中期末考、小升初擇?？己头职嗫迹怀踔械膯卧?、月考、期中期末考是我們研究的重點(diǎn)。研究考試主要從考試選材、知識點(diǎn)分布等方面進(jìn)行，給學(xué)生提供最符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容，更具針對性的應(yīng)對各項(xiàng)考試。
招生對象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height:25px; } .po09 ul li{list-style:none;} .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po091 {width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 初中作業(yè)吧 我們注重學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣從作業(yè)開始，好成績從高質(zhì)量高效率的完成作業(yè)開始。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要依托良好的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)合理的作業(yè)規(guī)劃和專業(yè)老師的指導(dǎo)。掌學(xué)從學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目管理、作業(yè)時(shí)間分配、作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)針對性補(bǔ)差等環(huán)節(jié)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全方位的規(guī)劃和管理。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
杭州掌學(xué)教育 杭州掌學(xué)教育簡介 杭州掌學(xué)教育核心優(yōu)勢“掌學(xué)教育”立足于做西湖區(qū)的課外輔導(dǎo)品牌。主推作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)班、同步超前教學(xué)輔導(dǎo)班、一對一個(gè)性化教學(xué)和奧數(shù)思維訓(xùn)練四個(gè)項(xiàng)目。我們有著年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、針對性強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。杭州掌學(xué)教育機(jī)構(gòu)簡介憑良心做事，用愛心做事掌學(xué)教育由杭州民辦教師創(chuàng)立，依托于十三中集團(tuán)、公益中學(xué)、省府路小學(xué)、嘉綠苑小學(xué)等西湖區(qū)一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為廣大中小學(xué)生提供文化課培訓(xùn)的課外輔導(dǎo)學(xué)校，重點(diǎn)打造四個(gè)個(gè)性化的工作室：1.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)室[詳情]
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許老師 排課主管 教師團(tuán)隊(duì)
杭州掌學(xué)教育校長、心理學(xué)專家、特級學(xué)習(xí)分析師、中國數(shù)學(xué)協(xié)會會員。2008年參加工作，中學(xué)生優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市骨干教師。長期從事中學(xué)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，榮獲國家級教育教學(xué)課題《四環(huán)推進(jìn)學(xué)習(xí)法》全市的一等獎(jiǎng)，獨(dú)創(chuàng)《掌學(xué)理論》教學(xué)法，其論文《掌握學(xué)習(xí)理論與中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)》榮獲省級一等獎(jiǎng)，多次應(yīng)邀到全國推廣交流，開啟了“掌學(xué)理論”個(gè)性化輔導(dǎo)的先河，并把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了一套完整的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)模式。
徐老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)專業(yè)，從事初、高中科學(xué)教學(xué)工作6年，成績突出，曾獲市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，奧林匹克競賽輔導(dǎo)全國一等獎(jiǎng)。徐老師具有極強(qiáng)的親和力，深受學(xué)生歡迎，是學(xué)生*喜愛的老師。徐老師主攻高中化學(xué)和初中科學(xué)教學(xué)研究，以開發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)潛能、提高成績?yōu)槟繕?biāo)。這批學(xué)生三年的辛勤耕耘獲得了巨大的殊榮，2016年中考前，已有多名學(xué)生被杭二、學(xué)軍、杭十四中錄取，取得了驕人的成績！
肖老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)外語專業(yè)。中學(xué)高級教師，從事初高中英語教學(xué)工作八年，有豐富的優(yōu)生輔導(dǎo)和差生拔高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。肖老師熱情開朗、幽默風(fēng)趣，善于與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。肖老師廣泛開展英語教研，在初三畢業(yè)班培優(yōu)拔高教學(xué)方面建立了一套獨(dú)特的教學(xué)體系。所教學(xué)生成績大幅度提高，得到了家長和學(xué)生們的高度肯定。個(gè)性簽名：學(xué)如行舟，不進(jìn)則退。
夏老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。學(xué)生時(shí)代，在學(xué)習(xí)上是典型的學(xué)霸；數(shù)學(xué)教學(xué)工作中是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的引路人，曾先后獲得市“學(xué)科帶頭人”、“十佳師德先進(jìn)教師”、區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。夏老師上課思路清晰，機(jī)智幽默，善于總結(jié)解題方法，使學(xué)生每堂課都充滿成就感。夏老師亦是學(xué)生們的良師益友，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，與學(xué)生打成一片，相信你一定會愛上這個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
吳老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
中學(xué)語文高級教師，曾執(zhí)教于杭州民辦中學(xué)。業(yè)余時(shí)間，擁有豐富的一對一和小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所教學(xué)生大部分保送或考取杭州前八所！本人親和力強(qiáng)、耐心教學(xué)、精心維護(hù)，對于學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng)。吳老師專注于研究閱讀和作文教學(xué)教法，在提高學(xué)生閱讀和寫作能力方面建立了一整套卓有成效的方法體系。所教學(xué)生成績進(jìn)步明顯，好評不斷！個(gè)性簽名：授人以魚不如授人以漁。
王老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
王老師從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多年，是一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師，上課氣氛活潑，要點(diǎn)清晰，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”。王老師有著縝密細(xì)膩的邏輯思維和幽默自如的語言表達(dá)，不僅傳授數(shù)學(xué)知識，更能讓學(xué)生在素質(zhì)上獲益匪淺，熟知考點(diǎn)重點(diǎn)并對相關(guān)知識有體系性的把握。王老師對孩子解決問題邏輯性能力的培養(yǎng)，不僅幫助孩子搞定數(shù)學(xué)難題，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，深受學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可。
王老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，專業(yè)英語八級。從事中學(xué)英語教學(xué)工作6年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2010年回到杭州教育教學(xué)一線，多次獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。王老師溫文爾雅，具有極強(qiáng)的親和力；她酷愛英語教學(xué)，在教學(xué)過程中，以獨(dú)特的人格魅力，較大程度的調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，并逐步培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，提高英語成績。
石老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于安徽理工大學(xué)，數(shù)學(xué)專業(yè)碩士。從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)工作六年。在2015年中考中，所教班級均取得優(yōu)秀成績，被評為“市優(yōu)秀青年教師”，區(qū)“師德先進(jìn)教師”，?！皵?shù)學(xué)先進(jìn)備課組成員”等稱號！石老師潛心研究西湖區(qū)學(xué)?？荚嚭蛡€(gè)性化教學(xué)模式。至今在啟迪學(xué)生思維、開發(fā)潛能、應(yīng)對學(xué)?？荚嚪矫妫纬梢惶鬃坑谐尚У慕虒W(xué)體系，所帶學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都有較大幅度的提高！
秦老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。從事中學(xué)數(shù)學(xué)一線教學(xué)工作六年，經(jīng)驗(yàn)豐富、教法獨(dú)特，工作踏實(shí)有闖勁。多次執(zhí)掌實(shí)驗(yàn)班，取得驕人成績！其論文《分層教學(xué)中的個(gè)性化輔導(dǎo)》獲得省教學(xué)心得比武大賽一等獎(jiǎng)，多次主持校數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，現(xiàn)為掌學(xué)教育數(shù)學(xué)骨干教師。秦老師勤奮刻苦、深入研究《掌握學(xué)習(xí)理論》，并貫穿到點(diǎn)滴的教學(xué)中來，致力于以*高的教學(xué)質(zhì)量、較完美的輔導(dǎo)方式，回饋所有的掌學(xué)學(xué)子！
錢老師 教務(wù)主管 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，物理學(xué)碩士。從事物理科學(xué)教學(xué)教研工作，有闖勁、有創(chuàng)新，善于營造自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。錢老師講課耐心細(xì)致、深入淺出，善于理論實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，靈活掌握知識點(diǎn)的習(xí)慣，能真正做到因?qū)W生個(gè)性施教，因西湖區(qū)教材特征施教，特別擅長從心理角度疏導(dǎo)學(xué)生，建立良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。個(gè)性簽名：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
龍老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
中員，本科語文教育專業(yè)畢業(yè)，浙江師范大學(xué)社會學(xué)系碩士。專注于語文和思社教學(xué)研究。龍老師學(xué)識淵博、學(xué)富五車。語文專業(yè)功底深厚，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等稱號。也是學(xué)校一個(gè)精通語文和思社教學(xué)兩門學(xué)科的教學(xué)人才。在2015年中考中，所帶班級語文平均分穩(wěn)居全年級之首，多人步入重點(diǎn)高中，思想品德歷史與社會通過率達(dá)到100％，充分贏得家長和學(xué)生好評。龍老師用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子浸潤書香。我相信，生命因讀書而幸福，教育因執(zhí)著而精彩。
劉老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
2011年參加工作，從事初中科學(xué)、高中物理教學(xué)工作6年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。劉老師學(xué)識淵博，為人踏實(shí)穩(wěn)重；輔導(dǎo)學(xué)生熱情陽光、盡職盡責(zé)。講課風(fēng)格詼諧幽默，善于給學(xué)生營造身臨其境的實(shí)驗(yàn)氛圍，深入淺出，信手拈來！劉老師主攻高中物理和初中科學(xué)教學(xué)研究，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高成績?yōu)槟繕?biāo)，8年多來，成果顯著，所教學(xué)生被浙大、杭二、學(xué)軍等高校頻頻錄取，好評不斷！
胡老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于湖北黃岡師院，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，在黃岡中學(xué)教畢業(yè)班數(shù)學(xué)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富、教法獨(dú)特，深受廣大學(xué)生和家長的好評。于2008年來杭州民辦中學(xué)任教，8年來，所教畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均線達(dá)110分以上。曾多次被杭州市拱墅區(qū)評為模范教師。教學(xué)之余，胡老師多次特聘為“希望杯”、“小機(jī)靈杯”奧數(shù)教練，指導(dǎo)學(xué)生斬獲奧數(shù)競賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。人生格言：沒有教不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
傅老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
傅老師畢業(yè)于于南京師范大學(xué)，現(xiàn)為掌學(xué)教育科學(xué)名師，高考理綜滿分。對科學(xué)學(xué)習(xí)有獨(dú)特的理解和方法，使問題簡化，講解題目深入淺出。課堂風(fēng)格幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，精準(zhǔn)犀利自成一家的風(fēng)格對學(xué)生有一種天生的吸引力。不僅教給學(xué)生知識更培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。對杭州地區(qū)中考命題趨勢有深入研究，精準(zhǔn)把握當(dāng)年考試的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。授課過程中善于站在學(xué)生的角度幫助學(xué)生，達(dá)到教學(xué)目的的同時(shí)拉近和學(xué)生的距離，也大幅度的提高學(xué)生的成績！
余老師 骨干教師 教師團(tuán)隊(duì)
全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)得主、數(shù)學(xué)高級教師。從事初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作六年，表現(xiàn)突出，曾獲區(qū)教壇新秀，數(shù)學(xué)教學(xué)能手等稱號。余老師學(xué)識淵博，諳熟《教育心理學(xué)》和《成功學(xué)》，專注于學(xué)生“數(shù)學(xué)學(xué)科”學(xué)習(xí)興趣研究，挖掘?qū)W生沉睡的興趣，開發(fā)無盡的潛能；專注于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績理論的研究，用教學(xué)成果來不斷完善理論；專注于學(xué)生心理成長研究，做學(xué)生成長道路上的良師益友。
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