招生對(duì)象： 綠曦思辯夏令營(yíng) 2018-08 美國(guó)名校教授，10天全英文浸潤(rùn)式純美式課堂 不僅僅是英文的提升，更是一場(chǎng)思維碰撞的風(fēng)暴 綠曦思辨夏令營(yíng)簡(jiǎn)介 綠曦思辯夏令營(yíng)是一個(gè)培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生英文能力，公共演講能力和領(lǐng)導(dǎo)力的綜合性暑期夏令營(yíng)，我們特別邀請(qǐng)到美國(guó)名校教授親自為學(xué)生授課。 在我們的夏令營(yíng)中，學(xué)生會(huì)在一個(gè)全封閉的英文環(huán)境中，與教練共同學(xué)習(xí)生活10天時(shí)間時(shí)間。在此期間，學(xué)生會(huì)參與一系列不同形式的辯論和公共演講，包括美式公共辯論，會(huì)議式辯論，情景式演講，三種不同形式的即興演講等等，教練們通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的演講技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。 優(yōu)教學(xué)體系：哈佛大學(xué)夏季辯論營(yíng)的創(chuàng)始人之一主管教學(xué)，師生比控制在1:5內(nèi) 冠軍導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：主講教授曾獲得過(guò)5個(gè)國(guó)際性的辯論賽冠軍，曾培養(yǎng)出多名全美冠軍 全方位背景提升：優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得教授親筆推薦信，提前做好名校留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備 能為你帶來(lái)哪些提升？ 學(xué)生會(huì)觸碰到一系列課題，包括政治、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、法律等等國(guó)內(nèi)國(guó)際問(wèn)題。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)更強(qiáng)的辯證分析思考能力，語(yǔ)言交流能力，解決問(wèn)題能力和調(diào)查研究能力。更重要的是，學(xué)生在語(yǔ)言的應(yīng)用中，以生動(dòng)的情景設(shè)定的方式更加高效地提高英文能力，提升個(gè)人背景，為申請(qǐng)高校作準(zhǔn)備，同時(shí)幫助學(xué)生更好地適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的高階學(xué)習(xí)方式。 1.應(yīng)用中提升英文能力 ?公共演講能力，舌戰(zhàn)群儒 ?危機(jī)處理能力，各種局勢(shì)前臨危不亂 ?領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，宏觀思考 2.提前培養(yǎng)美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)方式 ?調(diào)查研究，針對(duì)不同課題深入探索 ?邏輯思考，學(xué)會(huì)建立論述體系 ?辯證分析，在反復(fù)論述中鍛煉思維 3.大幅擴(kuò)大知識(shí)面和閱讀效率 ?課題涵蓋經(jīng)濟(jì)，社會(huì)政策，國(guó)際關(guān)系，危機(jī)處理，外交，環(huán)境問(wèn)題等 ?提前接觸美國(guó)大學(xué)課程知識(shí)面 ?大閱讀量下培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和閱讀效率 夏令營(yíng)核心導(dǎo)師團(tuán)隊(duì) 本屆綠曦思辯夏令營(yíng)的教練團(tuán)隊(duì)將由哈佛辯論訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)始人之一David Childree攜西北大學(xué)辯論主管等多位美國(guó)名校教授，以及多名美國(guó)的辯手組成。師生比控制在1:5以內(nèi)。冠軍教練團(tuán)隊(duì)，專業(yè)領(lǐng)域全面覆蓋，沉浸式教學(xué)體系，致力于給學(xué)生提供一個(gè)世界級(jí)的專業(yè)演講能力和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程和環(huán)境。 David Childree 哈佛大學(xué)辯論營(yíng)創(chuàng)始人之一 曾獲得過(guò)5個(gè)國(guó)際性的辯論賽冠軍，指導(dǎo)過(guò)100多名的學(xué)生參加國(guó)際性的辯論賽，。他培養(yǎng)出來(lái)的辯手全年不斷地獲得國(guó)際錦標(biāo)賽的獎(jiǎng)杯，包括哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，埃默里大學(xué)等的錦標(biāo)賽。作為哈佛大學(xué)辯論營(yíng)的創(chuàng)始人之一，他親自指導(dǎo)了多年中外辯論項(xiàng)目以及寫作的課程。 Ryan Lauth 西北大學(xué)教授，公眾演講個(gè)人賽主管 語(yǔ)言交際學(xué)專家以及美國(guó)即興演講國(guó)家錦標(biāo)賽的主管，在西北大學(xué)深受學(xué)生們的好評(píng)。在他的執(zhí)教生涯中，指導(dǎo)過(guò)不少辯手，他自己無(wú)論是作為辯手還是辯論教練，都曾獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。諸如“Coach of the Division 1 National Championship team at the 2011 National Forensics Association National Championship Tournament”。 階梯式教學(xué)體系 01 Phase 開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴 趣味辯論（Spar Debate），情景演講（Acting），團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng) 幫助學(xué)生初識(shí)辯論，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力 02 Phase 深入技能培訓(xùn) 即興演講（Impromptu Speaking)，時(shí)事演講（Extemp&Current Events），情景外交（Political Scenario Debate） 培養(yǎng)學(xué)生多種演講技巧 03 Phase 高階辯論研習(xí) 議會(huì)制辯論（Congress），危機(jī)外交（Problem&Crisis Solving），美式辯論（Public Forum Partner Debate） 邏輯思維的強(qiáng)化訓(xùn)練，從演講到辯論的升華 05 Phase 競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 美式辯論（Public Forum Partner Debate）競(jìng)賽 辯論能力的綜合訓(xùn)練和應(yīng)用 招生對(duì)象：7~12年級(jí)學(xué)生（入學(xué)需面試）； 課程時(shí)間：2018年8月16日-8月25日（10天）； 入學(xué)要求： 1、強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。 課程在課內(nèi)和課外都對(duì)學(xué)生有高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生需有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力，能夠自覺(jué)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、強(qiáng)執(zhí)行力。 課程內(nèi)容詳實(shí)，知識(shí)體系龐大，在課程當(dāng)中給學(xué)生布置的工作相對(duì)繁復(fù)，需要學(xué)生有較強(qiáng)的執(zhí)行力，高效地執(zhí)行教學(xué)要求。 3、英語(yǔ)能力。 課程需要學(xué)生的英文能力至少達(dá)到中上水平，有較強(qiáng)的英文閱讀寫作能力，同時(shí)在英文聽(tīng)說(shuō)上有較強(qiáng)的積極性。

招生對(duì)象： 國(guó)際高中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)。國(guó)際高中以英文為主，輔以中文的授課。國(guó)際高中整合中外教育資源，注重多學(xué)科和多元文化融通，使學(xué)生在中國(guó)的學(xué)校里享受國(guó)際化教育。國(guó)際高中可以幫助盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式。國(guó)際高中為中國(guó)學(xué)生搭建了一所走向世界大學(xué)的橋梁。國(guó)際高中課程是受中外政府認(rèn)可。國(guó)際高中課程打破了傳統(tǒng)的一考定乾坤的選拔模式，考試和平時(shí)成績(jī)各占50%。平時(shí)成績(jī)則根據(jù)學(xué)生出勤、作業(yè)、考試、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等方面來(lái)表現(xiàn)。國(guó)際高中突出“以學(xué)生為中心”的教育方式，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性入手，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知”。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：海外銜接班（3人起班） 課時(shí)（H） 64                                            生活口語(yǔ)：8                         學(xué)術(shù)寫作：8                          美國(guó)歷史：16                       微積分：16                            計(jì)算機(jī)科學(xué)：16

招生對(duì)象：AP強(qiáng)化班（3人起班） 課時(shí)（H） 30 開(kāi)設(shè)課程 AP微積分BC                 AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)              AP美國(guó)歷史               AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)           AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)            AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A           AP化學(xué)                         AP物理                      AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作

招生對(duì)象：ACT強(qiáng)化30分班（3-6人） 入班門檻 ACT有 定基礎(chǔ); 托福100分以上; 托福閱讀單項(xiàng)25 ; ACT真/?？?4附近;  目標(biāo)分?jǐn)?shù) 30分 課時(shí)（H） 56 開(kāi)結(jié)班?？?                                                                                                        班級(jí)特色 1.注重ACT各科目方法和解題技巧的傳授，把握ACT考試各分項(xiàng)的解題精髓，使用2015-2018年ACT真題，模擬真考領(lǐng)具體熟悉真考                         2.完成ACT強(qiáng)化單詞輪ACT核心詞匯記憶                                                3.重點(diǎn)提升ACT閱讀/語(yǔ)法/科學(xué)的的正確率                                                      4.督導(dǎo)老師全程督促學(xué)生上課和作業(yè)

招生對(duì)象：ACT基礎(chǔ)26分班（3-6人） 入班門檻 ACT零基礎(chǔ); 托福80分以上; 托福閱讀單項(xiàng)20 ; ACT真/?？?0附近  目標(biāo)分?jǐn)?shù) 26分 課時(shí)（H） 56 開(kāi)結(jié)班模考                                                                                                         班級(jí)特色 1.完成ACT官方指南基本知識(shí)點(diǎn)和各科目概況講解；                                        2.完成ACT基礎(chǔ)單詞輪王玉梅托福詞匯背誦和ACT長(zhǎng)難句翻譯練習(xí)           3.使用ACT官方指南上的試題，小試牛刀，為下一階段的ACT技巧學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)                                     4.督導(dǎo)老師全程督促學(xué)生上課和作業(yè)