招生對象： 綠曦思辯夏令營 2018-08 美國名校教授，10天全英文浸潤式純美式課堂 不僅僅是英文的提升，更是一場思維碰撞的風暴 綠曦思辨夏令營簡介 綠曦思辯夏令營是一個培養(yǎng)中國學生英文能力，公共演講能力和領導力的綜合性暑期夏令營，我們特別邀請到美國名校教授親自為學生授課。 在我們的夏令營中，學生會在一個全封閉的英文環(huán)境中，與教練共同學習生活10天時間時間。在此期間，學生會參與一系列不同形式的辯論和公共演講，包括美式公共辯論，會議式辯論，情景式演講，三種不同形式的即興演講等等，教練們通過這些活動來訓練學生的演講技巧和領導能力。 優(yōu)教學體系：哈佛大學夏季辯論營的創(chuàng)始人之一主管教學，師生比控制在1:5內 冠軍導師團隊：主講教授曾獲得過5個國際性的辯論賽冠軍，曾培養(yǎng)出多名全美冠軍 全方位背景提升：優(yōu)秀學生有機會獲得教授親筆推薦信，提前做好名校留學申請準備 能為你帶來哪些提升？ 學生會觸碰到一系列課題，包括政治、商業(yè)、經(jīng)濟、法律等等國內國際問題。學生在這個過程中培養(yǎng)更強的辯證分析思考能力，語言交流能力，解決問題能力和調查研究能力。更重要的是，學生在語言的應用中，以生動的情景設定的方式更加高效地提高英文能力，提升個人背景，為申請高校作準備，同時幫助學生更好地適應美國大學的高階學習方式。 1.應用中提升英文能力 ?公共演講能力，舌戰(zhàn)群儒 ?危機處理能力，各種局勢前臨危不亂 ?領導力，團隊協(xié)作，宏觀思考 2.提前培養(yǎng)美國大學學習方式 ?調查研究，針對不同課題深入探索 ?邏輯思考，學會建立論述體系 ?辯證分析，在反復論述中鍛煉思維 3.大幅擴大知識面和閱讀效率 ?課題涵蓋經(jīng)濟，社會政策，國際關系，危機處理，外交，環(huán)境問題等 ?提前接觸美國大學課程知識面 ?大閱讀量下培養(yǎng)良好閱讀習慣和閱讀效率 夏令營核心導師團隊 本屆綠曦思辯夏令營的教練團隊將由哈佛辯論訓練營創(chuàng)始人之一David Childree攜西北大學辯論主管等多位美國名校教授，以及多名美國的辯手組成。師生比控制在1:5以內。冠軍教練團隊，專業(yè)領域全面覆蓋，沉浸式教學體系，致力于給學生提供一個世界級的專業(yè)演講能力和領導力培訓課程和環(huán)境。 David Childree 哈佛大學辯論營創(chuàng)始人之一 曾獲得過5個國際性的辯論賽冠軍，指導過100多名的學生參加國際性的辯論賽，。他培養(yǎng)出來的辯手全年不斷地獲得國際錦標賽的獎杯，包括哈佛大學，耶魯大學，普林斯頓大學，埃默里大學等的錦標賽。作為哈佛大學辯論營的創(chuàng)始人之一，他親自指導了多年中外辯論項目以及寫作的課程。 Ryan Lauth 西北大學教授，公眾演講個人賽主管 語言交際學專家以及美國即興演講國家錦標賽的主管，在西北大學深受學生們的好評。在他的執(zhí)教生涯中，指導過不少辯手，他自己無論是作為辯手還是辯論教練，都曾獲得許多獎項和榮譽。諸如“Coach of the Division 1 National Championship team at the 2011 National Forensics Association National Championship Tournament”。 階梯式教學體系 01 Phase 開啟頭腦風暴 趣味辯論（Spar Debate），情景演講（Acting），團隊協(xié)作活動 幫助學生初識辯論，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力 02 Phase 深入技能培訓 即興演講（Impromptu Speaking)，時事演講（Extemp&Current Events），情景外交（Political Scenario Debate） 培養(yǎng)學生多種演講技巧 03 Phase 高階辯論研習 議會制辯論（Congress），危機外交（Problem&Crisis Solving），美式辯論（Public Forum Partner Debate） 邏輯思維的強化訓練，從演講到辯論的升華 05 Phase 競賽實戰(zhàn)訓練 美式辯論（Public Forum Partner Debate）競賽 辯論能力的綜合訓練和應用 招生對象：7~12年級學生（入學需面試）； 課程時間：2018年8月16日-8月25日（10天）； 入學要求： 1、強自主學習能力。 課程在課內和課外都對學生有高強度的學習要求，學生需有很強的自主學習能力和獨立工作能力，能夠自覺高效地完成學習任務。 2、強執(zhí)行力。 課程內容詳實，知識體系龐大，在課程當中給學生布置的工作相對繁復，需要學生有較強的執(zhí)行力，高效地執(zhí)行教學要求。 3、英語能力。 課程需要學生的英文能力至少達到中上水平，有較強的英文閱讀寫作能力，同時在英文聽說上有較強的積極性。

招生對象： 國際高中注重學生個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)。國際高中以英文為主，輔以中文的授課。國際高中整合中外教育資源，注重多學科和多元文化融通，使學生在中國的學校里享受國際化教育。國際高中可以幫助盡早熟悉和適應國外教育模式。國際高中為中國學生搭建了一所走向世界大學的橋梁。國際高中課程是受中外政府認可。國際高中課程打破了傳統(tǒng)的一考定乾坤的選拔模式，考試和平時成績各占50%。平時成績則根據(jù)學生出勤、作業(yè)、考試、實驗、社會實踐等方面來表現(xiàn)。國際高中突出“以學生為中心”的教育方式，從培養(yǎng)學習興趣、調動學習積極性入手，注重學生個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)，讓學生“學會做人、學會做事、學會共處、學會求知”。

招生對象：

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招生對象：海外銜接班（3人起班） 課時（H） 64                                            生活口語：8                         學術寫作：8                          美國歷史：16                       微積分：16                            計算機科學：16

招生對象：AP強化班（3人起班） 課時（H） 30 開設課程 AP微積分BC                 AP數(shù)理統(tǒng)計              AP美國歷史               AP微觀經(jīng)濟學           AP宏觀經(jīng)濟學            AP計算機科學A           AP化學                         AP物理                      AP英語語言與寫作

招生對象：ACT強化30分班（3-6人） 入班門檻 ACT有 定基礎; 托福100分以上; 托福閱讀單項25 ; ACT真/模考24附近;  目標分數(shù) 30分 課時（H） 56 開結班?？?                                                                                                        班級特色 1.注重ACT各科目方法和解題技巧的傳授，把握ACT考試各分項的解題精髓，使用2015-2018年ACT真題，模擬真考領具體熟悉真考                         2.完成ACT強化單詞輪ACT核心詞匯記憶                                                3.重點提升ACT閱讀/語法/科學的的正確率                                                      4.督導老師全程督促學生上課和作業(yè)

招生對象：ACT基礎26分班（3-6人） 入班門檻 ACT零基礎; 托福80分以上; 托福閱讀單項20 ; ACT真/?？?0附近  目標分數(shù) 26分 課時（H） 56 開結班模考                                                                                                         班級特色 1.完成ACT官方指南基本知識點和各科目概況講解；                                        2.完成ACT基礎單詞輪王玉梅托福詞匯背誦和ACT長難句翻譯練習           3.使用ACT官方指南上的試題，小試牛刀，為下一階段的ACT技巧學習打下基礎                                     4.督導老師全程督促學生上課和作業(yè)