招生對象: 競賽課程:以VEX與FLL比賽作為載體,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與實際解決問題能力。愛蘿卜青少年機器人競賽隊伍,是國內(nèi)乃至全球青少年機器人競技舞臺上的一支勁旅,多次在國內(nèi)外機器人競賽中摘得冠軍。 適合對象:10~16歲學生群體 使用教具:VEX比賽專用器材,F(xiàn)LL比賽專用器材 師資團隊:愛蘿卜專職競賽團隊 教學目標:培養(yǎng)學員的競賽精神與科學素養(yǎng) 課程介紹: 學習機器人?學習編程?學習創(chuàng)客?所有課程全面覆蓋。 愛蘿卜課程不只是機器人教育,還結(jié)合創(chuàng)客、編程。涵蓋三大科技教育課程體系,相互交叉融合為學生提供一站式科技教育,全面提升學生的綜合科技素養(yǎng)。同樣為四年級以上有志于參與科技類競賽學生提供科協(xié)和教委等官方認可的競賽平臺。 機構(gòu)特色: 課程豐富,包涵三大體系課程 教具的多樣性,因材施教,根據(jù)小孩不同階段的不同特點,選用不同種類教具教學 教學注重引導,鼓勵創(chuàng)新,讓學生感受創(chuàng)造的快樂 愛蘿卜教育對每個學員都有專屬的教學方案
招生對象: K4:機器人系列繼續(xù)加強項目的整合分解能力,學會自動化處理中數(shù)據(jù)處理和變量邏輯關(guān)系的處理;創(chuàng)客和程序?qū)W習,完成c 的程序?qū)W習和單片機的實踐應(yīng)用,提高兒童綜合素質(zhì)和科普知識的全面了解過程。 適合對象:9~10歲四年級學生 使用教具:樂高Ev3教具,c 編程 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:能夠完成綜合性課堂任務(wù),熟練掌握EV3編程,學習C 語言
招生對象: K3:機器人系列完成項目的整合分解,完成目標結(jié)構(gòu)的設(shè)計完成和自動化的全過程,真正意義上的實現(xiàn)具體問題的智能化解決。創(chuàng)客和程序?qū)W習,涉及python語言開發(fā)環(huán)境、流程控制的學習和微電腦及3D打印技術(shù)的實踐應(yīng)用。 適合對象:8~9歲三年級學生 使用教具:樂高Ev3教具,python編程 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:了解與認識機器人傳感器的應(yīng)用于原理,學會掌握python語言基本代碼編程
招生對象: K2:機器人系列完成任務(wù)的整合分解,將機器人相關(guān)原理的逐一實踐,提高兒童項目的整合能力和知識的實踐應(yīng)用能力,創(chuàng)客內(nèi)容涉及光、電、磁等創(chuàng)意作品的理解和實踐,嘗試解決生活中的具體問題;程序課程完成程序邏輯重要概念的理解和拓展,完成綜合項目的實踐。 適合對象:7~8歲二年級學生 使用教具:樂高9686科技教具,快馬加鞭編程 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:掌握與理解復雜機械結(jié)構(gòu)與原理,培養(yǎng)創(chuàng)客思維
招生對象: K1:機器人系列完成任務(wù)的分解和力學、機械等原理的實踐應(yīng)用,將知識變?yōu)榻鉀Q問題的實踐工具;創(chuàng)客課程主攻兒童基本工具的應(yīng)用和電路的學習和實踐創(chuàng)新;編程課程是愛蘿卜和科大自主研發(fā)的入門級編程軟件,增加編程趣味性,提高兒童編程邏輯的縝密性和條理性。 適合對象:6~7歲一年級學生 使用教具:樂高9686科技教具,快馬加鞭編程 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:了解基礎(chǔ)的機械結(jié)構(gòu)與傳動原理,掌握初步的編程邏輯思維
招生對象: 科技入門班:德國lasy立體積木,六面拼接,比例有序,幫助兒童發(fā)現(xiàn)分析和解決問題的態(tài)度轉(zhuǎn)變和能力提升;實現(xiàn)任務(wù)分解和創(chuàng)新設(shè)計能力的拔高;完成學前教育的聽知覺訓練、時間管理和知識理論的實踐鋪墊。 適合對象:5~6歲大班學生 使用教具:lasy教具 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:提高學員創(chuàng)造力與解決問題能力
招生對象: 科技啟蒙班:臺灣gigo大零件,適合中班幼兒。三維建構(gòu),提高造型能力和空間思維能力;科學系列,訓練幼兒邏輯推理和數(shù)學運算能力;環(huán)游世界,提高幼兒語言思維和團隊協(xié)作能力,增強對自然社會的認知和探索欲望。 適合對象:4~5歲中班學生 使用教具:gigo教具 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目標:建立空間邏輯思維與數(shù)學邏輯思維
招生對象: 科技興趣班:丹麥lego大顆粒,適合低齡段幼兒。培養(yǎng)幼兒專注力,提高學習興趣;完成幼兒的自我認知和抗挫能力的提高;鍛煉手臂精細動作,訓練手眼腦協(xié)調(diào)和手指手腕靈活度;故事系列提供實踐展示機會,鍛煉語言組織和表達能力,提高自信心。 適合對象:3~4歲小班學生 使用教具:lego教具 師資團隊:愛蘿卜科技專職教師 教學目的:幫助學員提高專注力、抗挫能力等
愛蘿卜機器人杭州校區(qū) 愛蘿卜簡介 蘿卜少兒機器人培訓創(chuàng)立于2012年,是中國青少年機器人教育品牌,在北京、上海、杭州、合肥等地開設(shè)機器人培訓基地數(shù)家,合作各地名校及國際學校20余所。愛蘿卜青少年機器人競賽隊伍,是國內(nèi)乃至全球青少年機器人競技舞臺上的一支勁旅,多次在國內(nèi)外機器人競賽中摘得冠軍。 愛蘿卜以“打造中國機器人教育品牌”為目標,以“教育為本,教學為先”為企業(yè)核心價值,引領(lǐng)中國科技教育發(fā)展。 杭州校區(qū)成立于2017年11月11日,擁有優(yōu)秀的師資團隊,與富有創(chuàng)新、創(chuàng)[詳情]
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吳祥龍 教師團隊
學歷:本科 專業(yè):機械設(shè)計; 職位:教務(wù)主任; 任教科目:fll競賽;教師經(jīng)歷:現(xiàn)任愛蘿卜教務(wù)主任,從事機器人教育五年多,有多年的研發(fā)經(jīng)驗和經(jīng)歷。多次帶隊參加比賽獲得過一、二、三等獎;執(zhí)教特點:互動開放式的教學,讓孩子在玩中學。實踐是檢驗真理的標準。
陶甲驥 教師團隊
愛蘿卜機器人聯(lián)合創(chuàng)始人,中國青少年機器人界知名教練。陶老師一心專研機器人技術(shù),曾經(jīng)創(chuàng)下連續(xù)研發(fā)機器人四十多個小時的記錄,業(yè)內(nèi)人送綽號“瘋子”。天道酬勤, 2016年四月美國路易斯維爾,陶老師親自率隊一舉包攬VEX世錦賽初中組、高中組兩個組別的世界總冠軍。創(chuàng)下這項賽事開辦以來,中國人取得的好成績。
龔惠 教師團隊
職位:教研 教師經(jīng)歷 :12年底,一批參加愛蘿卜少兒培訓的教師團隊,五年一直從事一線的教學任務(wù)和課程研發(fā),多次參加外地教育培訓,多次開展校區(qū)的培訓工作,不斷學習,持續(xù)創(chuàng)新,致力于中國青少年創(chuàng)新素質(zhì)教育的課程研發(fā),勵志將先進適合科學的教育方式融合到教學課程中去。 執(zhí)教特點:幽默風趣,能將復雜的問題,用青少年可以理解的方式進行引導,激發(fā)青少年的探索欲,因材施教,引導孩子積極的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
杜少波 教師團隊
學歷:本科 職位:競賽部主管 任職科目:VEX競賽班 教師經(jīng)歷:現(xiàn)任愛蘿卜機器人競賽部主管,從事VEX機器人教育3年時間,主管VEX機器人競賽項目日常教學和比賽相關(guān)事項。所帶學員曾獲VEX機器人世錦賽冠軍,中國青少年機器人競賽冠軍,安徽省青少年機器人競賽一等獎,合肥市青少年機器人競賽一等獎等獎項。 執(zhí)教特點:興趣是好的老師,激發(fā)興趣,讓孩子樂中學,學中樂!
鄧榮軍 教師團隊
畢業(yè)于安徽師范大學,畢業(yè)至今一直投身于機器人三年,教學特點:思路清晰易懂,重點突出,善于引導學員分析和思考問題,課堂氣氛活躍、課堂容量大。秉持沒有教不好的學生,只有不會教的老師!的教育理念,對學生認真負責。人生格言:知道更要做到,付出就有收獲。多次帶領(lǐng)學員參加vex比賽,并取得了優(yōu)異的成績。
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