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招生對(duì)象:指導(dǎo)學(xué)員在充分理解課文的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)獨(dú)立分析文章結(jié)構(gòu)、技巧從而提高閱讀寫(xiě)作能力。同時(shí)了解各種語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)會(huì)使用課文中語(yǔ)法修辭項(xiàng)目,善于從語(yǔ)言表層捕捉深層意義,真正欣賞語(yǔ)言魅力。通過(guò)本階段的學(xué)習(xí),使學(xué)員達(dá)到日語(yǔ)N1水平,綜合提高學(xué)員的語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和翻譯能力。

招生對(duì)象:通過(guò)學(xué)習(xí)中級(jí)日語(yǔ),可以進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量,大幅提高閱讀能力,能自如流暢得用日語(yǔ)表達(dá)自己的想法,從而更輕松地玩轉(zhuǎn)日語(yǔ),更深入地了解日本文化。學(xué)完中級(jí)日語(yǔ)的學(xué)員可參加新日語(yǔ)能力考N2級(jí)、JTEST考試A-D級(jí)考試。

招生對(duì)象:從學(xué)習(xí)五十音圖開(kāi)始,在老師的帶領(lǐng)下一步一步跨入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界,快樂(lè)玩轉(zhuǎn)日本語(yǔ)。學(xué)完初級(jí)日語(yǔ)可掌握純正的日語(yǔ)發(fā)音、進(jìn)行基本的日常會(huì)話,具備一定的日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,對(duì)日本文化有初步了解。學(xué)完初級(jí)日語(yǔ)的學(xué)員可參加新日語(yǔ)能力考N4級(jí)、JTEST考試EF級(jí)考試。

招生對(duì)象:純?nèi)毡就饨堂鎸?duì)面授課,側(cè)重于日常生活口語(yǔ)表達(dá),提高日語(yǔ)聽(tīng)力水平,加深對(duì)日本社會(huì)、文化的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)。課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)員會(huì)在心理上逐漸減少與日本人交流時(shí)的緊張感,提升自信。

招生對(duì)象:除了通過(guò)基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)對(duì)大綱要求的單詞、語(yǔ)法進(jìn)行地毯式通 關(guān)以外,更采用定制化輔導(dǎo)方案,引進(jìn)翻轉(zhuǎn)式課堂理念,加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作的輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效率高。

招生對(duì)象:本課程以普通高等學(xué)校日語(yǔ)高考大綱為指導(dǎo),采用高考日語(yǔ)專門定制教材,涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)強(qiáng)化,歷年真題講解,最后通過(guò)模擬試卷對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,學(xué)習(xí)效果有保障。

招生對(duì)象:課程內(nèi)容:學(xué)習(xí)五十音圖、學(xué)習(xí)日文歌曲,學(xué)習(xí)基本日常會(huì)話、看動(dòng)漫學(xué)配音。 課程由日籍外教山口老師授課,小朋友可以邊唱邊學(xué)、邊玩邊學(xué)、邊看邊學(xué),在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)掌握日常日語(yǔ)。

杭州友惠日語(yǔ) 杭州友惠日語(yǔ)簡(jiǎn)介 杭州友惠教育成立于2014年7月,是由日本海歸博士創(chuàng)辦的專門從事日語(yǔ)培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。友惠教育定位于“一心一意、專注日語(yǔ)”,以強(qiáng)大的日本海歸師資團(tuán)隊(duì)和專業(yè)日本外教團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、舒適的教學(xué)環(huán)境為廣大學(xué)員提供的日語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。友惠教育現(xiàn)設(shè)有轉(zhuǎn)塘校區(qū)和城西校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。轉(zhuǎn)塘校區(qū)坐落在環(huán)境優(yōu)雅、藝術(shù)氣息濃郁的象山國(guó)際藝術(shù)區(qū)內(nèi),地理位置優(yōu)越。距離中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)約四百米,步行五分鐘路程。城西分校坐落在距離西城廣場(chǎng)僅300米的西溪智[詳情]
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張老師 教師團(tuán)隊(duì)
留日四年,2006年畢業(yè)于日本東京農(nóng)工大學(xué),獲博士學(xué)位。從事高校教學(xué)13年,日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)5年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。日語(yǔ)發(fā)音純正,口語(yǔ)流利,了解日本社會(huì)和文化。在教學(xué)方面,授課思路清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,講解耐心細(xì)致,注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,課堂氣氛活躍。主要從事初級(jí)日語(yǔ)和考級(jí)日語(yǔ)輔導(dǎo)教學(xué),擅長(zhǎng)語(yǔ)法攻克和閱讀分析,對(duì)能力考試的題型、應(yīng)對(duì)技巧有較深入的研究。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極具親和力,關(guān)愛(ài)學(xué)員,成為深受學(xué)員喜愛(ài)的良師益友。
彭老師 教師團(tuán)隊(duì)
留日三年,1996年畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系,獲學(xué)士學(xué)位。2006年畢業(yè)于日本早稻田大學(xué)日語(yǔ)教育學(xué)科,獲日語(yǔ)教育學(xué)碩士學(xué)位。日語(yǔ)發(fā)言純正,口語(yǔ)極其流利,熟悉日本文化,積極參與各項(xiàng)中日交流活動(dòng)。從事高校日語(yǔ)教學(xué)工作十五年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要從事中、高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)和高考日語(yǔ)輔導(dǎo)工作,尤其擅長(zhǎng)閱讀和語(yǔ)法方面的指導(dǎo)。熱愛(ài)教育事業(yè),性格活潑開(kāi)朗,極具親和力,是學(xué)生心中的良師益友。
郭老師 教師團(tuán)隊(duì)
留日十年,2012年畢業(yè)于日本東北大學(xué)國(guó)際文化研究科,獲得博士學(xué)位。2015年赴日本大阪大學(xué)言語(yǔ)文化研究科訪學(xué)一年。日語(yǔ)發(fā)音純正,口語(yǔ)極其流利。熟悉日本社會(huì)文化,對(duì)中日文化差異有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。從事日語(yǔ)教學(xué)工作六年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛(ài)教育事業(yè),性格活潑開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
山口老師 教師團(tuán)隊(duì)
出生于日本東京,從小在東京長(zhǎng)大,畢業(yè)于東京都立大學(xué)中國(guó)文學(xué)專業(yè)。2011年來(lái)到中國(guó),在廈門大學(xué)深造,學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。在廈門期間,曾先后在廈門魔方外語(yǔ)和廈門城市職業(yè)學(xué)院任教,主要教授日語(yǔ)會(huì)話課程和寫(xiě)作課程。
呂老師 教師團(tuán)隊(duì)
留日十年,1986年畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系,1995年赴日本福井武生仁愛(ài)女子大學(xué)教育系研修。在日期間生活學(xué)習(xí)在普通日本人家里,所以對(duì)日本有深入獨(dú)到的了解。在工作方面曾擔(dān)任筆譯,口譯和日語(yǔ)教育工作。2005年獲得高級(jí)口譯證書(shū)。從事日語(yǔ)教學(xué)工作六年,熱愛(ài)教育事業(yè),性格活潑外向,善于和學(xué)生互動(dòng)交流,特別是在口語(yǔ)方面,能給同學(xué)帶來(lái)純正地道的日語(yǔ)表達(dá)方式。
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