招生對象：魔方課程適合4歲~16歲學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)幫助孩子理解 “空間結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)魔方的過程中可以提升孩子對空間幾何能力的理解，還可以加強手眼協(xié)調(diào)，反應(yīng)力，記憶力，思維邏輯。同時魔方還具有表演性可以讓孩子在展示的過程中提升成就感，從而促進個人的社交能力。

招生對象：三國無雙課程適合4歲~8歲學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)一階：進行大規(guī)模場景設(shè)計；加強孩子團隊協(xié)作意識；初步了解傳統(tǒng)文化；體會中華傳統(tǒng)美德。二階：進行可活動的大規(guī)模場景設(shè)計；進行互動式的游戲；體會古代人民的智慧；探索經(jīng)典的機械結(jié)構(gòu)。三階：進行帶動力的精細化設(shè)計；EV3入門實操；初步學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的運用、鍛煉邏輯思維、培養(yǎng)自我解決問題的能力。四階：進行高級控制的智能機器人設(shè)計 EV3進階實操 鍛煉臨場應(yīng)對能力 培養(yǎng)數(shù)理邏輯 結(jié)合古文學(xué)習(xí)語言。

招生對象：反恐課程適合6歲~12歲學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)通過反恐訓(xùn)練課程激發(fā)青少年對國家 安全的關(guān)注以及對高科技反恐、營救的興趣，引發(fā)他們對改善科技裝備的意識，為未來的反恐科技裝備提供自己的想象力。在機器人的設(shè)計中學(xué)習(xí)和應(yīng)用不同的力學(xué)及智能、機械原理?？茖W(xué)基礎(chǔ)知識、機械、電子方面的創(chuàng)意思維，增加他們對物理、能量轉(zhuǎn)換、智能傳感、及機械電子設(shè)計的認(rèn)識與應(yīng)用。通過分析問題、解決問題、理論和實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)對機器人技術(shù)的興趣，積累知識和提升綜合能力。

招生對象：繪本課程適合托班至大班兒童學(xué)習(xí)從兒童成長的角度看，繪本在兒童的語言發(fā)展、思維訓(xùn)練、情感豐富、美感涵養(yǎng)、想象力的培養(yǎng)等方面，都具有非常獨特的作用。一個經(jīng)典的繪本作品，會讓孩子愛不釋手，一遍遍地聽、一遍遍地說，每一次的閱讀和講述，又被賦予新的意義。針對不同年齡階段的兒童，繪本的選擇也是至關(guān)重要。教授與年齡相符的繪本內(nèi)容，在兒童認(rèn)知范圍之上，能夠讓孩子領(lǐng)悟繪本之后的深意，得到靈感與啟發(fā)。繪本課程讓孩子有了閱讀與書寫的準(zhǔn)備，更讓傾聽與表達的能力有所提升。

招生對象：妙事多音樂花園適合托班至大班兒童學(xué)習(xí)來自美國的妙事多音樂花園，設(shè)有《與我同唱》、《與我同舞》、《與我同奏》、《與我同拍手》四期課程。通過歌曲、律動、音樂游戲等活動環(huán)節(jié)，把握幼兒成長的敏感期，給予適合兒童發(fā)展需要的刺激。針對0歲到6歲兒童的音樂能力發(fā)展課程，不但培養(yǎng)音樂能力，更是以培養(yǎng)認(rèn)知、情商、人際關(guān)系、感官同和、肢體能力等。妙事多音樂花園對寶寶大腦潛能進行開發(fā)，幫助中國父母把握初生寶寶的黃金潛能期，是給寶寶的較佳選擇。

招生對象：結(jié)構(gòu)與能量七歲系列課程包我們將讓孩子們了解到生活中會遇到的各種能量的產(chǎn)生的原理和釋放后造成的實際效果，以及各種能量之間的相互關(guān)系和它們是如何進行互相轉(zhuǎn)換的。在課堂上，通過讓孩子不斷地進行探索和實驗了解例如：風(fēng)能、水能、電能、動能、重力勢能、彈性勢能等能量的產(chǎn)生原理和它們之間是如何進行轉(zhuǎn)換的，在實驗的過程中培養(yǎng)孩子們的實驗動手能力，通過在實驗中各種變量的控制和產(chǎn)生效果的觀察培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

招生對象：WEDOⅠ-學(xué)習(xí)七歲本系列課程包為WEDO編程課，讓孩子們初步接觸LEGO的機器人編程系列，學(xué)習(xí)模塊化編程中各種模塊對應(yīng)各種任務(wù)中的具體動作。利用WEDO專有的編程軟件，讓孩子進行簡單的動作編程，初步涉及傳感器的使用，學(xué)習(xí)等待邏輯和循環(huán)邏輯，結(jié)合具體的LEGO搭建作品與自主編程，培養(yǎng)孩子們對機器人的興趣，讓孩子有更好的邏輯性和解決問題的能力。

招生對象：WEDOⅡ-探索七歲本系列活動我們將會通過WEDO課程學(xué)習(xí)，讓孩子以生命、物理、空間以及工程學(xué)為主題的任務(wù)中進行科學(xué)性探索研究，結(jié)合輔助性材料，進行設(shè)計搭建，挑戰(zhàn)開放性的問題，發(fā)掘孩子的創(chuàng)客精神。