招生對象： 幼兒蒙學課程 杭州明志書院是一家以傳承、弘揚中華傳統(tǒng)文化為特色的民營幼兒及青少年教育機構(gòu)。 本機構(gòu)以文化傳承與轉(zhuǎn)化為核心，以藝術(shù)教育為特色，文以化人、藝以載道，培養(yǎng)品行端正、自強不息、革故鼎新的中華少年。明志書院遵從“明德至誠，博學篤志”的校訓，專注于幼兒至成人的“琴、棋、書、畫”等藝術(shù)系列課程的培訓。明志書院擁有學養(yǎng)深厚的專業(yè)教師團隊，擁有嚴謹且創(chuàng)新的課程體系，擁有貼心而完善的教學服務(wù)。 合作校區(qū)地址：杭州市上城區(qū)中豪望江國際一號樓三樓（萬泰城旁） 明志書院

招生對象： 茶藝課程班 杭州明志書院是一家以傳承、弘揚中華傳統(tǒng)文化為特色的民營幼兒及青少年教育機構(gòu)。 本機構(gòu)以文化傳承與轉(zhuǎn)化為核心，以藝術(shù)教育為特色，文以化人、藝以載道，培養(yǎng)品行端正、自強不息、革故鼎新的中華少年。明志書院遵從“明德至誠，博學篤志”的校訓，專注于幼兒至成人的“琴、棋、書、畫”等藝術(shù)系列課程的培訓。明志書院擁有學養(yǎng)深厚的專業(yè)教師團隊，擁有嚴謹且創(chuàng)新的課程體系，擁有貼心而完善的教學服務(wù)。 合作校區(qū)地址：杭州市上城區(qū)中豪望江國際一號樓三樓（萬泰城旁） 明志書院

招生對象： 幼兒國畫班 國畫一詞起源于漢代，漢朝人認為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認知。 學習國畫的好處 1.接觸和認識中國傳統(tǒng)文化，對孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處。讓您的孩子終身受益; 2.國畫講究的是意境，講究內(nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn),培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操; 3.國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì); 4.國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實的升華和內(nèi)心的表達。所以，學習國畫會讓孩子學會一種更高的藝術(shù)的思維方式。 教學內(nèi)容 1.了解中國畫歷史和繪畫所需的顏料以及工具; 2.掌握運筆、用墨、用水方法，初步學習簡單的果蔬動物等生活常見物品畫法； 3.初步學習小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法； 4.能夠較熟練掌握花卉畫法，會畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品。 5.能夠自己構(gòu)圖進行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法； 6.大師作品臨摹和技巧講解； 7.專業(yè)老師講解繪畫作品和學員繪畫比賽。 教學目標 1.文化傳承—通過花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較為熟練地掌握繪畫技巧; 2.通過學習國畫提高自己的審美能力和欣賞能力; 3.通過對國畫的學習和欣賞開闊自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng); 4.根據(jù)中國畫協(xié)會考綱，幫助學員分階段考取證書。

招生對象： 學生國畫班 學習國畫的好處 1.接觸和認識中國傳統(tǒng)文化，對孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處。讓您的孩子終身受益; 2.國畫講究的是意境，講究內(nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn),培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操; 3.國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì); 4.國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實的升華和內(nèi)心的表達。所以，學習國畫會讓孩子學會一種更高的藝術(shù)的思維方式。 教學內(nèi)容 1.了解中國畫歷史和繪畫所需的顏料以及工具; 2.掌握運筆、用墨、用水方法，初步學習簡單的果蔬動物等生活常見物品畫法； 3.初步學習小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法； 4.能夠較熟練掌握花卉畫法，會畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品。 5.能夠自己構(gòu)圖進行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法； 6.大師作品臨摹和技巧講解； 7.專業(yè)老師講解繪畫作品和學員繪畫比賽。 教學目標 1.文化傳承—通過花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較為熟練地掌握繪畫技巧; 2.通過學習國畫提高自己的審美能力和欣賞能力; 3.通過對國畫的學習和欣賞開闊自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng); 4.根據(jù)中國畫協(xié)會考綱，幫助學員分階段考取證書。

招生對象： 成人國畫班 學習國畫的好處 1.接觸和認識中國傳統(tǒng)文化，對孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處。讓您的孩子終身受益; 2.國畫講究的是意境，講究內(nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn),培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操; 3.國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì); 4.國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實的升華和內(nèi)心的表達。所以，學習國畫會讓孩子學會一種更高的藝術(shù)的思維方式。 教學內(nèi)容 1.了解中國畫歷史和繪畫所需的顏料以及工具; 2.掌握運筆、用墨、用水方法，初步學習簡單的果蔬動物等生活常見物品畫法； 3.初步學習小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法； 4.能夠較熟練掌握花卉畫法，會畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品。 5.能夠自己構(gòu)圖進行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法； 6.大師作品臨摹和技巧講解； 7.專業(yè)老師講解繪畫作品和學員繪畫比賽。 教學目標 1.文化傳承—通過花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較為熟練地掌握繪畫技巧; 2.通過學習國畫提高自己的審美能力和欣賞能力; 3.通過對國畫的學習和欣賞開闊自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng); 4.根據(jù)中國畫協(xié)會考綱，幫助學員分階段考取證書。

招生對象： 幼兒圍棋班 圍棋，起源于中國，中國古代稱為“弈”，可以說是棋類之鼻祖，圍棋至今已有4000多年的歷史。據(jù)先秦典籍《世本》記載，“堯造圍棋，丹朱善之。”晉張華在《博物志》中繼承并發(fā)展了這種說法：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之?！眹迨褂梅叫胃駹钇灞P及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。中國古代圍棋是黑白雙方在對角星位處各擺放兩子（對角星布局），為座子制，由白棋先行?，F(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來，取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認為是世界上最復(fù)雜的棋盤游戲。 學習圍棋的益處 一、學圍棋可以鍛煉思維 圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動一兵向?qū)Ψ竭M攻，迫使對方設(shè)法應(yīng)對，而對方下子也是在向你進攻，要求你設(shè)法打退他。這種不斷進攻與防守的過程就是不斷提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。 二、 學圍棋能培養(yǎng)能力 很多小朋友對數(shù)字加減乘除感到枯燥無味，而下圍棋運用數(shù)字的機會很多，可以讓你在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學，使計算能力得到鍛煉和提高。圍棋的競爭過程緊張激烈，雙方斗智斗勇，能有效地培養(yǎng)高度的注意力、敏銳的觀察力、細致的分析力、靈活的應(yīng)變力、全局的統(tǒng)籌力，使你解決問題的能力大大提高。 三、 學圍棋可以陶冶性情、提高素質(zhì) 圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對待生動活潑、戰(zhàn)斗激烈、變化莫測的棋局，棋手只有發(fā)揚頑強拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定心態(tài)，謙虛、謹慎的美德，文明高雅的風度。 課程內(nèi)容 1.圍棋的歷史淵源基礎(chǔ)知識； 2.棋禮儀和規(guī)范動作； 3.圍棋基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、勝負實戰(zhàn)等。圍棋基本定式、布局基礎(chǔ)、死活判斷、簡單死活題、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。 4.大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主，糾正初學的錯誤。 5 .著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力，考級考段。 6.教學為主、寓教于樂，教學方式靈活多樣，使學生在輕松幽默而嚴謹?shù)姆諊刑岣邔W生學習圍棋的興趣。注重實戰(zhàn)、對弈，在實際對弈中切實提高圍棋水平。 教學目標 通過對圍棋知識的學習,培養(yǎng)孩子們動腦的習慣, 激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力,及同伴合作、競爭的意識。掌握基本規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察力和計算能力；培養(yǎng)學員堅忍不拔，敢于挑戰(zhàn)自我的堅毅品格。

招生對象： 學生圍棋 班 學習圍棋的益處 一、學圍棋可以鍛煉思維 圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動一兵向?qū)Ψ竭M攻，迫使對方設(shè)法應(yīng)對，而對方下子也是在向你進攻，要求你設(shè)法打退他。這種不斷進攻與防守的過程就是不斷提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。 二、 學圍棋能培養(yǎng)能力 很多小朋友對數(shù)字加減乘除感到枯燥無味，而下圍棋運用數(shù)字的機會很多，可以讓你在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學，使計算能力得到鍛煉和提高。圍棋的競爭過程緊張激烈，雙方斗智斗勇，能有效地培養(yǎng)高度的注意力、敏銳的觀察力、細致的分析力、靈活的應(yīng)變力、全局的統(tǒng)籌力，使你解決問題的能力大大提高。 三、 學圍棋可以陶冶性情、提高素質(zhì) 圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對待生動活潑、戰(zhàn)斗激烈、變化莫測的棋局，棋手只有發(fā)揚頑強拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定心態(tài)，謙虛、謹慎的美德，文明高雅的風度。 課程內(nèi)容 1.圍棋的歷史淵源基礎(chǔ)知識； 2.棋禮儀和規(guī)范動作； 3.圍棋基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、勝負實戰(zhàn)等。圍棋基本定式、布局基礎(chǔ)、死活判斷、簡單死活題、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。 4.大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主，糾正初學的錯誤。 5 .著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力，考級考段。 6.教學為主、寓教于樂，教學方式靈活多樣，使學生在輕松幽默而嚴謹?shù)姆諊刑岣邔W生學習圍棋的興趣。注重實戰(zhàn)、對弈，在實際對弈中切實提高圍棋水平。 教學目標 通過對圍棋知識的學習,培養(yǎng)孩子們動腦的習慣, 激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力,及同伴合作、競爭的意識。掌握基本規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察力和計算能力；培養(yǎng)學員堅忍不拔，敢于挑戰(zhàn)自我的堅毅品格。

招生對象： 硬筆書法班 硬筆書法是指使用鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、水筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現(xiàn)漢字書寫技巧。其中鋼筆、水筆、簽字筆等使用較多。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質(zhì)。 硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。 硬筆書法分硬筆書法藝術(shù)和實用硬筆書法，前者主要是強調(diào)藝術(shù)性，后者主要是強調(diào)實用性。硬筆書法的藝術(shù)性，主要是通過線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術(shù)的認識和感受，它追求的是美感、 情感、趣味、意境、個性，等等；而實用硬筆書法，即日常寫字，主要是滿足實用，能做到易寫易認即可，關(guān)鍵是做到書寫快捷和規(guī)范，所以實用硬筆書法，是以行書為主的。 學習硬筆書法的好處 一、可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、表達能力。 二、能促進學生養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質(zhì)。掌握正確的握筆坐姿，并能引導(dǎo)學員在日常學習中的習慣培養(yǎng)。 三、可以培養(yǎng)學生的審美情趣。 四、有利于發(fā)展學生的健康個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 五、有助于陶冶情操，提高生活情趣，文化修養(yǎng)、人格魅力。 教學內(nèi)容 課程主要以鉛筆和鋼筆作為書寫工具，通過系統(tǒng)專業(yè)的訓練，使學員快速提高寫字水平，通過講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書和硬筆行書，并進行大量的常見字的楷書和行書練習。學習的難點是硬筆楷書和行書的創(chuàng)作訓練。練字確是一件并不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關(guān)鍵是多臨摹，就可事半功倍。寫字其實是一種書寫的習慣，對于寫不好字的人，練字，就是要克服掉不良的書寫習慣，形成一種良好的書寫習慣。 教學目標 1.在學習書法的同時，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢; 2.字如其人，一手好字可以提升學員的素養(yǎng)和品德; 3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神; 4.讓學生在學習中體驗中華文字，傳承祖國傳統(tǒng)文化。