杭州三聯(lián)中考復(fù)讀簡介 杭州三聯(lián)中復(fù)是浙江三聯(lián)主辦專業(yè)化中考復(fù)讀學(xué)校。學(xué)校本著“無愧于師,無愧于生,辦家長滿意學(xué)?!钡慕逃芾砝砟睿浴疤嵘煽?,完善人格,養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨,推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理,重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo),以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展,實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),他們工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取,突出體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃性、規(guī)范性、有序性、高效性。在成績提升、學(xué)生督管和中考導(dǎo)向上都有成型的經(jīng)驗(yàn)和做法。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,具有一專五能:所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威;家校溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提升達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。 【三聯(lián)中復(fù)精神】 自強(qiáng)不息 追求卓越 【三聯(lián)中復(fù)理念】 無愧于師 無愧于生 辦家長滿意學(xué)?!救?lián)中復(fù)目標(biāo)】較大限度地提升學(xué)習(xí)成績,強(qiáng)化督管;較大程度地完善學(xué)生人格,側(cè)重塑造;較大幅度地規(guī)范日常行為,重在約束【三聯(lián)中復(fù)管理格局】1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)常規(guī)管理,充分發(fā)揮家校溝通、監(jiān)管功能;2、注重過程細(xì)節(jié)管理,保證學(xué)生持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力;3、突出培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)效,加強(qiáng)針對(duì)性,達(dá)標(biāo)化,跟蹤性;4、實(shí)行學(xué)分制、學(xué)標(biāo)制系列管理模式,規(guī)范、督促學(xué)生學(xué)習(xí)行為;5、采取無空白封閉管理,讓學(xué)生在老師有效調(diào)控下學(xué)習(xí)、生活【三聯(lián)中復(fù)辦學(xué)亮點(diǎn)】1、嚴(yán)格化的常規(guī)管理; 2、無空白的封閉管理;3、開放式的課堂教學(xué); 4、過硬化的教師隊(duì)伍;5、過程性的跟蹤督促; 6、細(xì)目化的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?!救?lián)中復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)】1、基礎(chǔ)梳理,構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò): 理清教材中的重難點(diǎn)及易考點(diǎn),掃除知識(shí)盲點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維及方法。2、專題訓(xùn)練,突破重難點(diǎn):提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧,采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。3、綜合運(yùn)用,提升解題能力: 強(qiáng)化重點(diǎn)題,難題,排查易錯(cuò)題,模擬檢測限時(shí)訓(xùn)練,提高解題速度及正確率;針對(duì)薄弱科目及環(huán)節(jié)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,力爭較大限度的提升。 4、回歸基礎(chǔ),凸顯中考熱點(diǎn):查漏補(bǔ)缺, 側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶,解題技巧的歸納,模擬實(shí)戰(zhàn),笑對(duì)中考?!救?lián)中復(fù)中考承諾】1、師資承諾:以“對(duì)家長、學(xué)生的承諾”貫穿始終,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,回歸教育本質(zhì),并以強(qiáng)大的師資力量,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),先進(jìn)的理念,鑄就夢(mèng)想的飛躍。由具有多年經(jīng)驗(yàn)的中考教學(xué)、備考經(jīng)驗(yàn)的名師任教,根據(jù)中考趨勢(shì)和教學(xué)大綱,提煉重點(diǎn),難點(diǎn),結(jié)合重點(diǎn)學(xué)校資料,精心編制與中考題型吻合度極高的特有講義,傳授精辟的解題方法,訓(xùn)練奪取高分特有秘笈,令學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)高中的夢(mèng)想!2、管理承諾:容忍孩子的缺點(diǎn),肯定孩子的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)要學(xué)生做的事,教職員親自做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員一起學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員一起守。這才是真正的教育,這才是真正的人格教育。3、定向、定標(biāo)承諾:以目標(biāo)高中為導(dǎo)向,提升總分為目標(biāo),承諾全面全程優(yōu)化輔導(dǎo),回歸教育本質(zhì),科學(xué)執(zhí)教。在這里,挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)孩子的自尊心及自豪感,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們既不搞題海,也不搞魔鬼訓(xùn)練,而是真正幫助孩子解題能力及應(yīng)試能力,從而,造就孩子的巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài),以承諾實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,以自信鑄就輝煌。最終,實(shí)現(xiàn)沖刺定標(biāo)、定向的理想高中。請(qǐng)?jiān)俳o孩子一次中考進(jìn)取的機(jī)會(huì) , 讓我們用一年的時(shí)間改變孩子的一生。
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杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校 杭州三聯(lián)中考復(fù)讀簡介 杭州三聯(lián)中復(fù)是浙江三聯(lián)主辦專業(yè)化中考復(fù)讀學(xué)校。學(xué)校本著“無愧于師,無愧于生,辦家長滿意學(xué)校”的教育管理理念,以“提升成績,完善人格,養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨,推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理,重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo),以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展,實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),他們工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀[詳情]
張校長 教師團(tuán)隊(duì)
有三十年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),曾榮獲教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀校長等稱號(hào),工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取,側(cè)重教學(xué)計(jì)劃性、規(guī)范性、有序性、高效性管理。在學(xué)習(xí)督管、常規(guī)管理和師資隊(duì)伍建設(shè)上有成型的經(jīng)驗(yàn)和做法。倡導(dǎo)身正為范的人格魅力,進(jìn)取向上的班級(jí)管理,務(wù)實(shí)開拓的工作作風(fēng),入心見效的育人主旨,有序激進(jìn)的教學(xué)氛圍。追求無愧于心、無愧于師、無愧于生、無愧家長的辦學(xué)宗旨,讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
李老師 數(shù)學(xué) 教師團(tuán)隊(duì)
安徽師范大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院,從事多年初三中考教學(xué)工作,并參與學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和模考出題工作。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差、家校教育、師資建設(shè)方面有成型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)中考數(shù)學(xué)中的模塊,模型,專題復(fù)習(xí),有成型的系統(tǒng)的教學(xué)思路;走進(jìn)題海,走出題海,再走進(jìn)題海,有著不一樣的訓(xùn)練思路,總結(jié)出適合中考復(fù)讀生的教學(xué)和沖刺計(jì)劃。歷屆考試中多次出現(xiàn)滿分120的學(xué)生,用事實(shí)說話,學(xué)生成績的提升才不會(huì)辜負(fù)學(xué)生一年復(fù)讀的辛苦和家長期盼孩子再次騰飛啟航的愿景。
李老師 科學(xué) 教師團(tuán)隊(duì)
本科和碩士就讀于安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,從事教育行業(yè)七年,曾在杭州市區(qū)某知名民辦學(xué)校任初三科學(xué)老師,目前參與中復(fù)班教學(xué)五年時(shí),課堂風(fēng)趣幽默,思維活躍,深受學(xué)生喜愛;教學(xué)中注重基礎(chǔ)夯實(shí)、思維拓展、講練結(jié)合,工作兢兢業(yè)業(yè)、專業(yè)知識(shí)精深、教學(xué)成績顯著,所教學(xué)生多以成績優(yōu)異考進(jìn)前八所和學(xué)軍分,杭高分,十四分,浙大附分,源清等,單科提高分在50分左右,復(fù)讀學(xué)科質(zhì)的飛躍贏得廣大家長和學(xué)生稱贊和感謝。
江老師 教師團(tuán)隊(duì)
杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生,英語專業(yè)八級(jí),從事多年畢業(yè)班英語教學(xué)工作,對(duì)考點(diǎn),熱點(diǎn),難點(diǎn)有自己獨(dú)到和系統(tǒng)的總結(jié),對(duì)語法,短語,詞組的講解由淺入深,對(duì)學(xué)生有責(zé)任,對(duì)工作有熱情,有較強(qiáng)的邏輯思維能力,冷靜,善于分析、歸納、解決問題;對(duì)每屆復(fù)讀生都把自己的知識(shí)傾囊相授,深受學(xué)生喜愛和學(xué)生家長的信任。工作責(zé)任感、使命感強(qiáng),是我校優(yōu)秀的青年骨干教師。
齊老師 教師團(tuán)隊(duì)
淮北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),從教初中語文教學(xué)工作八年,文學(xué)功底扎實(shí)深厚,對(duì)中考古文,詩詞,散文有著獨(dú)特的見解,教學(xué)過程中不僅能讓學(xué)生理解消化,還形成了中考答題模式,讓學(xué)生受益無窮,學(xué)生喜愛語文,愿上語文,齊老師的教學(xué)不僅授人以魚,更重要的是授人以漁,特別是閱讀理解、寫作能力培養(yǎng)方面成果顯著。教書又育人,讓學(xué)生在品行,價(jià)值觀上都得到了升華。
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