杭州老師好教育
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招生對象： “老師好APP”隸屬于必有我?guī)熃逃萍迹ū本┯邢薰荆ヂ?lián)網(wǎng)教育輔導(dǎo)平臺，公司總裁為紐約股票交易所上市的國內(nèi)知名教育輔導(dǎo)機構(gòu)初始創(chuàng)始人之一，并匯集了學(xué)大教育、聯(lián)想、中軟國際、百度等各界精英。團隊成員擁有十余年教育、IT、移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景，借助移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有機結(jié)合教育輔導(dǎo)行業(yè)特點，線上線下相結(jié)合的教育服務(wù)模式，既保證了傳統(tǒng)線下一對一教育的高教學(xué)質(zhì)量，又為學(xué)生和家長節(jié)省大筆教育支出。 不同于常規(guī)線上教育平臺，全國各省市的名校名師，均需經(jīng)過教師認(rèn)證、專家組考核、現(xiàn)場試講面簽，方可成為簽約教師并進行教學(xué)， 較大程度的保證教學(xué)質(zhì)量。同時，也有別于傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)，打破傳統(tǒng)輔導(dǎo)機構(gòu)收費高、師資不透明的弊端，使學(xué)生及家長無需承擔(dān)高額機構(gòu)成本，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，降低家教費用。 在老師好，學(xué)生和家長可以根據(jù)自身情況，甄別篩選適合自己的名師，用高效輕松的方式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績提高的目標(biāo)。我們?yōu)閷W(xué)生和教師提供方便快捷的約課模式。通過老師好手機客戶端，師生可以在課后進行互評，教學(xué)相長，共同進步，同時為其它學(xué)生及家長選擇老師提供參考，實現(xiàn)選擇優(yōu)化。 我們立志做國內(nèi)優(yōu)秀的O2O課外輔導(dǎo)教育平臺，秉承“讓天下沒有難請的名師”的服務(wù)理念，為廣大學(xué)子找到 適合自己的名師！通過有效的學(xué)習(xí)任務(wù)跟蹤體系，見證學(xué)生成長，提高學(xué)習(xí)成績。找專業(yè)中小學(xué)一對一上門家教，就來老師好吧！
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張硯田老師 教師團隊
張硯田老師本人畢業(yè)于鄭州大學(xué) ，研究生學(xué)位，從事初小數(shù)學(xué)教學(xué)8年，中學(xué)一級教師，多次被評為教學(xué)先進個人、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等，連年帶畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富。擅長分析學(xué)生的問題所在，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，運用科學(xué)教育教學(xué)理論總結(jié)實踐一套能迅速提分的答題技巧和方法，嚴(yán)謹(jǐn)不乏活潑的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡，善于將復(fù)雜知識簡單化、抽象知識具體化，運用專題突破和梯度教學(xué)法高效切中中考考點，對杭州中考數(shù)學(xué)有深入研究，解密中考數(shù)學(xué)試題命題規(guī)律，連續(xù)5年命中考數(shù)學(xué)真題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中獲得知識，提高應(yīng)試能力，使數(shù)名學(xué)員和家長圓了理想的高中夢！教學(xué)理念興趣是好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生為主，老師為輔，才能真正的帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)好數(shù)學(xué)教學(xué)特長解密數(shù)學(xué)，激發(fā)靈感，化腐朽為神奇，深諳數(shù)學(xué)中考命題規(guī)律和閱卷技巧。一個善于思考的老師必將引領(lǐng)一個在漫長泥濘道路上前行的學(xué)生走向光明之巔。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)活潑，富有親和力。
寧勇老師 教師團隊
寧勇老師本人畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)6年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法不拘一格。擅長分析學(xué)生問題，因材施教，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)具有較強的針對性。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，側(cè)重提升學(xué)生邏輯思維能力。運用科學(xué)的教育理論和教育心理預(yù)測分析和解決學(xué)生在初中數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)困難。喜歡和學(xué)生用探討的方式，深入淺出，將復(fù)雜的問題簡單化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解題技能。對杭州的中考的要求及趨勢有深入研究，能夠幫助學(xué)生掌握一些應(yīng)試技巧，取得好成績。教學(xué)理念數(shù)學(xué)思維無處不在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要掌握三大內(nèi)容，分梯度進行，逐一強化。打破傳統(tǒng)刷題模式，運用更為清晰，針對性更強的思維學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，特別的是薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生有一個科學(xué)有效清晰的思維邏輯能力。教學(xué)經(jīng)歷2012~現(xiàn)在，在杭州某中學(xué)執(zhí)教。教學(xué)特長解密數(shù)學(xué)，拓展思維，激發(fā)靈感。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，富有親和力。力求數(shù)學(xué)知識點記憶簡單化，系統(tǒng)化和網(wǎng)格化。提高數(shù)學(xué)解題審題仔細(xì)，思路清晰，計算無誤。
劉軍老師 教師團隊
劉軍老師本人畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)，研究生學(xué)位，從事數(shù)學(xué)教學(xué)8年，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評為教學(xué)先進個人、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等，一直以勤奮、執(zhí)著的精神工作著，在數(shù)學(xué)教育上駐守著數(shù)學(xué)家園，注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。努力構(gòu)建適合每一位學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展。教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅長分析學(xué)生的問題所在；善于將復(fù)雜知識簡單化、抽象知識具體化，運用專題突破和模塊化教學(xué)方法高效的解決所遇到的問題、運用科學(xué)教育教學(xué)理論總結(jié)實踐一套能迅速提分的答題技巧和方法，嚴(yán)謹(jǐn)不乏活潑的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡。教學(xué)理念學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，改變思維，方法獨特。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要專題化和模塊化。打破傳統(tǒng)做題模式，做題方法和技巧相結(jié)合，運用新穎的數(shù)學(xué)方法解決遇到的問題。教學(xué)特長整個課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)層次就像一種設(shè)計好的程序，過度自然，組織嚴(yán)謹(jǐn)，搭配合理，有條不紊。講解，分析時，思路清晰，提問練習(xí)時，針對學(xué)生的自身情況，兼顧到學(xué)生的心里特點和接受能力，體現(xiàn)出教師對學(xué)生的透徹了解以及對教學(xué)方法的合理運用和對知識重點，難點的準(zhǔn)確把握。
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