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招生對(duì)象:GENIUS綜合反應(yīng)力——打開(kāi)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘鑰解決什么問(wèn)題:對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,有抵觸心理;日常需要逼迫式學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)恐懼癥的孩子。效果:讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并愛(ài)上學(xué)習(xí),訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力,提升觀察力、反應(yīng)力。

招生對(duì)象:GENIUS腦圖——知識(shí)點(diǎn)整理和分析的利器解決什么問(wèn)題:做事無(wú)條理性,思想無(wú)邏輯性;寫(xiě)作時(shí)中心不夠明確,立意不夠鮮明,主次不夠分明。效果:幫助學(xué)生整理歸納知識(shí)要點(diǎn),錯(cuò)題要點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)課題的把控能力,讓孩子更結(jié)構(gòu)化地掌握知識(shí),提高邏輯思維能力,激發(fā)想象力。

招生對(duì)象:GENIUS速讀——讓一目十行成為影響你一生的技能解決什么問(wèn)題:閱讀慢,知識(shí)吸收能力弱,知識(shí)儲(chǔ)備量少。效果:快速通讀四大名著,中國(guó)史記;爆破式增長(zhǎng)孩子的閱讀量,短期訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)每分鐘1500字的閱讀速度;提高孩子閱讀理解能力,讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣。

招生對(duì)象:GENIUS思考力——學(xué)習(xí)難點(diǎn)不攻自破解決什么問(wèn)題:自我認(rèn)知差,沒(méi)有主見(jiàn)和創(chuàng)新,解題能力弱,學(xué)習(xí)做事形式化。效果:提升孩子求知欲,明顯提高課題難點(diǎn)解決能力,讓孩子能正確做出自己的判斷。

招生對(duì)象:GENIUS專(zhuān)注力——課程重點(diǎn)再也無(wú)處可逃解決什么問(wèn)題:孩子上課容易分神,抓不住重點(diǎn),開(kāi)小差,容易受外界影響,做事很難從一而終,學(xué)習(xí)三分鐘熱度。效果:讓孩子注意力更容易集中,抓住課程重點(diǎn),在“習(xí)慣養(yǎng)成”、“自控力”、“專(zhuān)注力”等三方面表現(xiàn)更優(yōu)秀。

招生對(duì)象:GENIUS魔法記憶——低效率記憶的終結(jié)者解決什么問(wèn)題:孩子記不住,不愛(ài)記,易忘記,學(xué)習(xí)效率低。效果:輕松記住古詩(shī)詞、解決文理科,歷史、政治、地理等記憶難題,讓孩子學(xué)習(xí)快樂(lè),家長(zhǎng)陪伴輕松。

杭州基尼思教育 杭州基尼思教育簡(jiǎn)介 杭州金星教育有限公司是一家集智慧教育、教材教案研發(fā)與課程推廣的綜合性教育機(jī)構(gòu)。公司于2015年成立,旨在為中國(guó)5-18歲孩子提供科學(xué)的智力開(kāi)發(fā)環(huán)境,打造輕松愉悅的智慧工廠,培養(yǎng)孩子愛(ài)思考,主動(dòng)學(xué)的良好習(xí)慣,針對(duì)各年齡段孩子的成長(zhǎng)差異,深入研發(fā)更適合中國(guó)孩子的優(yōu)質(zhì)課程和國(guó)際化的教育方案,從孩子的記憶力、專(zhuān)注力、思考力等多方面入手,增強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,開(kāi)拓孩子的眼界與思維,助力孩子的情商發(fā)展。金星教育自主研發(fā)6大核心課程體系,[詳情]
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安娜 教師團(tuán)隊(duì)
GENIUS首席記憶教練中國(guó)全腦潛能訓(xùn)練師中國(guó)十佳記憶教練世界腦力錦標(biāo)賽參賽選手培訓(xùn)教練曾參加環(huán)球記憶錦標(biāo)賽,美國(guó)記憶公開(kāi)賽等多項(xiàng)賽事并獲得記憶大師稱(chēng)號(hào)。100位聽(tīng)記數(shù)字《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孫子兵法》等十本國(guó)學(xué)經(jīng)典倒背如流。座右銘:勤于施教,安于樂(lè)教。
陳志翔 教師團(tuán)隊(duì)
GENIUS執(zhí)行校長(zhǎng)趣趣ABC項(xiàng)目合伙人兒童心理教育專(zhuān)家座右銘:擁抱陪伴孩子成長(zhǎng)
丁當(dāng) 教師團(tuán)隊(duì)
GENIUS魔法記憶大師高級(jí)撲克玩家中國(guó)全腦潛能訓(xùn)練師世界腦力錦標(biāo)賽選手訓(xùn)練師曾參加“世界奧林匹克腦力錦標(biāo)賽"。整本《新華字典》倒背如流。熟記:《唐詩(shī)300首 ●宋詞300首》 《中國(guó)地圖》《中國(guó)歷史》 《中華上下5000年》等等。座右銘:只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。
李莉 教師團(tuán)隊(duì)
GENIUS特聘心理師高級(jí)課程研發(fā)導(dǎo)師少兒教育指導(dǎo)講師特點(diǎn):善于用對(duì)象分析,根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征,通過(guò)符合學(xué)習(xí)者的教學(xué)理論來(lái)保證課程研發(fā)的質(zhì)量;善于用趣味性來(lái)吸引學(xué)習(xí)者的眼球;善于用知識(shí)性來(lái)制定課程的結(jié)構(gòu)大綱。授課的邏輯基礎(chǔ),授課思路清晰,用游戲的方式引導(dǎo)學(xué)員,深受學(xué)員喜歡。座右銘:求真創(chuàng)新,努力打造教育這件藝術(shù)品。
韋良德 教師團(tuán)隊(duì)
GENIUS資深課程研究員課程設(shè)計(jì)專(zhuān)家課程策劃指導(dǎo)員特點(diǎn):善于組織編制實(shí)施GENIUS課程研發(fā)發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃,制定課程研發(fā)工作中的各項(xiàng)制度和管理辦法,探索并深化以研究性學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式,以環(huán)境教育,科技教育,興趣教育,互動(dòng)教育為主要手段的綜合教育模式來(lái)研究學(xué)科課程,讓學(xué)科課程與GENIUS課程充份結(jié)合,組織教研組開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科課程研發(fā)工作。座右銘:用瘋子角度看世界,用天才思想去成長(zhǎng)。
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