招生對象： Ele-Babies(2.5歲-3歲）課程 Ele-Babies課程是易貝樂國際少兒英語匯集中外幼兒英語教育專家、知名幼兒心理學(xué)家、資深教育專家、易貝樂一線卓越英語教師專為非英語母語國家（EFL）2歲至3歲幼兒量身設(shè)計打造的一套國際化英語學(xué)習親子課程。Ele-Babies課程以先進的“LearningByDoing（實踐學(xué)習）”-第三代幼兒英語教育理念為理論依托，在“全英，互動，體驗，親子”的氛圍中，通過與E-Blocks（電子積木）的互動英文親子游戲，專注于培養(yǎng)EFL國家2歲至3歲幼兒的英語思維的初步形成，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習的意愿，為孩子今后的英語學(xué)習奠定基礎(chǔ)。 Ele-Babies課程： 1、半年的課程按照6個（我們的營養(yǎng)早餐桌、動物伙伴們的家園、神秘的城堡、我們的七色光、我們的身體、我愛大汽車等）孩子們喜歡的主題形式展開；   2、全英的親子教學(xué)環(huán)境，讓孩子們徹底地浸泡在純英文的環(huán)境中，幫助孩子輕松建立英文思維； 3、豐富多彩、寓教于樂的教學(xué)形式，配合豐富的教學(xué)道具以及各式各樣的親子互動英文游戲活動，讓孩子們置身于歡樂的海洋，每次都會有非凡的收獲。   4、多媒體互動白板、E-Blocks獨有的電子積木、孩子們一定會在高新科技的氛圍中樂此不疲；   5、通過唱歌跳舞、樂器、手工、游戲、及國外原版故事繪本等豐富的課堂形式，不僅讓孩子們熟識26個英文字母及相關(guān)40多個英文單詞，能夠用英文進行和6大主題相關(guān)的簡單英文對話，讓孩子們對英語學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力、讓孩子養(yǎng)成動手實踐、探索學(xué)習的好習慣。

招生對象： Ele-Toddlers(3歲-6歲）課程 Ele-Toddlers課程是易貝樂國際少兒英語匯集中外幼兒英語教育專家、知名幼兒心理學(xué)家、資深教育專家、易貝樂一線卓越英語教師專為非英語母語國家（EFL）3歲至6歲兒童量身設(shè)計打造的一套國際化英語學(xué)習課程體系。Ele-Toddlers三年的課程體系將是孩子英語水平全面提升的階段，在這個階段，孩子英文的“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“做”的能力將會得到全方位的訓(xùn)練和提升。在三年的學(xué)習中，孩子們將通過E-Blocks（電子積木）、英語故事、詩歌、電影、邏輯游戲、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習積累更多的詞匯量，并且能夠熟練地掌握常用英語句型及語法，全方面培養(yǎng)孩子的英語閱讀、寫作與演講演示能力。此階段將在英文詞匯方面打下堅實的基礎(chǔ)，并能將常用的英語語法運用到對話中，英語交流顯得輕而易舉。通過交互式的團隊合作學(xué)習，孩子們初步養(yǎng)成了團隊合作的學(xué)習方式，并且養(yǎng)成了良好的探索式自主學(xué)習的習慣，在英語學(xué)習的同時培養(yǎng)了孩子良好性格的形成，為孩子今后的全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 Ele-Toddlers課程: 學(xué)年： 英語學(xué)習： 熟識英文字母的大小寫，熟練掌握英文字母型及其自然發(fā)音、掌握簡單常用字母組合的拼寫規(guī)律及自然發(fā)音；掌握自然拼讀的規(guī)律，并根據(jù)自然拼讀的規(guī)律正確拼出單音節(jié)詞及部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞匯； 聽懂課堂用語及常用課堂英文指令； 英文進行簡單的日常對話與交流； 簡單句型及基本語法的學(xué)習； 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并在教師和家長的幫助下，閱讀英文原版迷你短文，復(fù)述英文小故事等； 英文歌曲、簡單的角色扮演，讓孩子有多種場景下的英文體驗； 能力方面： 會話演講能力：簡單的英文日常溝通與交流、獨立演唱多首原版英文歌曲； 邏輯思維能力：熟練掌握“數(shù)字、分類、順序、大小”等數(shù)學(xué)相關(guān)概念、初步形成數(shù)學(xué)邏輯思維的意識； 自主學(xué)習能力：熟悉老師的課堂指令，孩子可以順暢地按照老師的要求規(guī)范學(xué)習習慣，掌握E-Blocks電子積木的學(xué)習操作規(guī)則，初步形成自主學(xué)習的意識; 團隊協(xié)作能力：習慣小組分工競合學(xué)習的模式，初步建立團隊協(xié)作學(xué)習的意識;識別和接受個體化的差異，初步理解和建立友誼。 第二學(xué)年： 英語學(xué)習： 繼續(xù)鞏固字母及字母組合發(fā)音，掌握更多字母組合的拼寫及拼讀規(guī)則；學(xué)習常見雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的拼寫規(guī)律及方法，真正掌握自然拼讀法、并做到“見詞能讀”、“聽音能寫”的水平； 完全聽懂課堂英文指令并及時應(yīng)答； 并能用英文進行簡單的主題交流。 常用句型及基礎(chǔ)語法的學(xué)習； 通過故事繪本與Storyteller課程的學(xué)習，提升孩子的閱讀能力，并且使孩子體會并理解寓言故事的哲理，從而培養(yǎng)孩子良好的生活及學(xué)習習慣； 在詞匯、語法、句型學(xué)習的基礎(chǔ)上、初步培養(yǎng)孩子的英文迷你短文寫作；同樣通過英文歌曲、戲劇的角色扮演，讓孩子有多種場景下的英文體驗； 能力方面： 會話演講能力：用英文進行簡單主題交流。 邏輯思維能力：熟識各種數(shù)學(xué)常見圖形，熟練運用英文進行簡單的加減法運算；熟悉并掌握“空間、方位、時間”等抽象的數(shù)學(xué)概念，“測量、評估”等復(fù)雜的邏輯思維訓(xùn)練等； 自主學(xué)習能力：能夠正確獨立的使用課堂教學(xué)各種用具，初步養(yǎng)成了自主探索的學(xué)習習慣； 團隊協(xié)作能力：培養(yǎng)孩子們遇到問題一起想辦法解決，一起分享學(xué)習成果的快樂，同時引導(dǎo)孩子們建立初步的競合意識； 第三學(xué)年： 英語學(xué)習： 在“見詞能讀”、“聽音能寫”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固自然拼讀法的學(xué)習，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習“生詞”的能力； 豐富英文詞匯量、熟識并運用英文常用句型及語法； 英文的聽說能力大幅度長進，獨立欣賞情節(jié)簡單的英文動畫片及英文電影； 能夠與外教進行常用的日常對話； 自行閱讀英文原版的課外讀物、英文繞口令和諺語，并能靈活運用所學(xué)英文進行百字以內(nèi)的短文寫作。 通過模擬影院的電影課程，培養(yǎng)和鍛煉鍛煉孩子的故事編纂能力，通過觀看動畫，孩子們可以隨意發(fā)揮和想象，并運用英語進行語言的組織來講述故事，在訓(xùn)練孩子的會話演講及寫作能力的基礎(chǔ)上鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。 能力方面： 會話演講能力：英文短劇表演、簡單演講、演示的能力。 邏輯思維能力：掌握“圖形結(jié)構(gòu)、加減運算、邏輯”等數(shù)學(xué)相關(guān)邏輯概念，邏輯思維能力大幅度提升； 自主學(xué)習能力：善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高解決問題的能力,初步形成了探索式自主學(xué)習的習慣； 團隊協(xié)作能力：學(xué)會“等待”，善于“分享”，孩子們在學(xué)習中共同克服困難，互相幫助，初步形成團隊小組協(xié)助的學(xué)習習慣；

招生對象： Ele-Kids(6歲-12歲）課程 Ele-Kids課程是易貝樂國際少兒英語匯集中外青少英語教育專家、知名青少心理學(xué)家、資深教育專家、易貝樂一線卓越英語教師及牛津大學(xué)出版社知名英語教育專家專為非英語母語國家（EFL）6歲至12歲孩子量身設(shè)計打造的一套國際化英語學(xué)習課程體系。Ele-Kids（四年&五年）課程體系基于牛津大學(xué)出版社的《FamilyandFriends》教材為基礎(chǔ)，通過精美的插圖、活潑有趣的內(nèi)容，讓孩子輕輕松松學(xué)習英語。教材以故事為整體基調(diào)，系統(tǒng)教授學(xué)員單詞、句型、自然拼讀、數(shù)字、歌曲、對話等內(nèi)容。教材中還配備了專業(yè)的教學(xué)資源，并以時下最流行的E-book互動白板作為載體，通過專業(yè)的Itools教學(xué)軟件，從小培養(yǎng)學(xué)習外語的興趣，既為幼兒園的孩子順利升入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)，也為小學(xué)生進一步培養(yǎng)英語學(xué)習興趣及提高英語成績帶來切實的幫助。為孩子創(chuàng)造豐富多彩的課堂環(huán)境，讓孩子們愛上學(xué)英語。 Ele-Kids課程： 從“字母—單詞—句子—篇章”的語言學(xué)習規(guī)律入手，讓孩子循序漸進，由易到難地進行英語學(xué)習。 學(xué)年： 英語學(xué)習： 以“學(xué)習英文字母及字母組合的字型、發(fā)音及拼寫”為主，逐漸掌握自然拼讀規(guī)律。 邊“聽”，邊“做”，邊“說”，邊“練”，進行自然拼讀的學(xué)習、英文單詞的認知與操練。 在自然拼讀練習的基礎(chǔ)上、擴大詞匯量及日常交流口語的訓(xùn)練，通過重復(fù)螺旋式的口語訓(xùn)練提升孩子的英文交際能力。 通過經(jīng)典英文繪本閱讀課程提升孩子的英語閱讀能力，培養(yǎng)孩子對英語閱讀的興趣。語法和句型學(xué)習的同時為孩子英語寫作打好基礎(chǔ)。 用英語進行“圖形”、“時間”、“測量”、”順序”、“加減法”及“邏輯”等數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練。 英文歌曲、簡單的角色扮演，讓孩子有多種場景下的英文體驗； 能力方面： 會話演講能力：英文日常溝通與交流、獨立演唱多首原版英文歌曲； 邏輯思維能力：熟練掌握“圖形”、“時間”、“測量”、”順序”、“加減法”及“邏輯”等數(shù)學(xué)相關(guān)概念、初步形成數(shù)學(xué)邏輯思維的意識； 自主學(xué)習能力：熟悉老師的課堂指令，孩子可以順暢地按照老師的要求規(guī)范學(xué)習習慣，掌握E-Blocks電子積木的學(xué)習操作規(guī)則，初步形成自主學(xué)習的意識; 團隊協(xié)作能力：習慣小組分工競合學(xué)習的模式，建立團隊協(xié)作學(xué)習的意識;識別和接受個體化的差異，初步理解和建立友誼。 第二學(xué)年： 英語學(xué)習： 鞏固熟練掌握自然拼讀規(guī)則，掌握更多英語詞匯的拼讀方法，真正做到“看詞能讀”“聽音能寫”，強化提升詞匯認讀率。 擴大詞匯量,按主題進行日常交流用語的學(xué)習，進一步培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的英文交際能力和鍛煉孩子的英語表述能力； 通過經(jīng)典的西方寓言故事提升孩子的閱讀能力，并且使孩子體會并理解寓言故事的哲理，從而培養(yǎng)孩子良好的生活及學(xué)習習慣。 隨著詞匯量的遞增以及更多語法的學(xué)習進一步培養(yǎng)孩子的寫作能力，從而可以達到進行段落寫作的水平。 在學(xué)習數(shù)學(xué)相關(guān)英語詞匯、語法及簡單句型的基礎(chǔ)上全面提升孩子的英語思維及數(shù)學(xué)邏輯思維能力。 能力方面： 會話演講能力：用英文進行簡單主題交流。 邏輯思維能力：熟練運用英文進行更為復(fù)雜的邏輯思維方面的訓(xùn)練等； 自主學(xué)習能力：正確獨立的使用課堂教學(xué)各種用具及資源、養(yǎng)成自主探索的學(xué)習習慣； 團隊協(xié)作能力：培養(yǎng)孩子們遇到問題一起想辦法解決，一起分享學(xué)習成果的快樂，同時引導(dǎo)孩子們建立小組競合意識； 第三學(xué)年： 英語學(xué)習： 聽、說、讀、寫--全面提升孩子的英語水平。 詞匯量大量儲備為日后的閱讀和寫作打下良好的基礎(chǔ)。 通過經(jīng)典動畫故事的學(xué)習，全面提升孩子的閱讀能力及英語表述能力。 通過模擬影院電影課程，培養(yǎng)和鍛煉鍛煉孩子的故事編纂能力，通過觀看動畫孩子可以隨意想象接下來發(fā)生的事情，并運用英語進行語言的組織來講述故事，在老師引導(dǎo)下進行故事的寫作練習，同時也培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。 積累更多詞匯量，熟練掌握常用英語句型、語法，培養(yǎng)和訓(xùn)練英語閱讀、寫作與演講展示等能力。 通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習，全面提升孩子的英語思維及數(shù)學(xué)邏輯思維能力。 能力方面： 會話演講能力：英文短劇表演、簡單演講、演示及敘述小故事的能力。 邏輯思維能力：全面提升孩子的英語思維及數(shù)學(xué)邏輯思維能力。 自主學(xué)習能力：善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到解決問題的方法，提高解決問題的能力,習慣探索式自主學(xué)習的方式； 團隊協(xié)作能力：學(xué)會“等待”，善于“分享”，孩子們在學(xué)習中共同克服困難，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作力、集體榮譽感及責任感。 第四學(xué)年： listening：可以對專項題目進行練習并進行拓展演講。 Speaking：根據(jù)限定的話題進行提問及回答并可根據(jù)短劇結(jié)局進行預(yù)測描述。 Reading：能夠?qū)Ω囿w裁內(nèi)容進行閱讀。 Writing：可以獨立完成簡短的命題作文，并能夠掌握不同文體的寫作規(guī)律。