招生對象：課程詳情吉他培訓教學流程：1、步 熟悉什么是節(jié)拍只有穩(wěn)定的拍子才能夠做音符活動的坐標，而坐標就是使你彈奏正確的保證，就象制圖一樣，沒有一個準確的坐標，是不可以圖做的正確的，那么初學吉他的愛好者就是以拍子做為時間坐標來確定的。所以沒有一個穩(wěn)定的拍子，學吉他是沒有前途可言的！ 2、第二步 學會數(shù)拍子數(shù)拍子或者是數(shù)腳的動作，是一種培養(yǎng)節(jié)奏感的良好的途徑，大量的反復讀節(jié)奏型能夠提高對節(jié)奏的認識與把握，能夠清晰手法轉(zhuǎn)換的位置，從而提高對吉他彈奏本身的控制能力同時嘴的發(fā)聲做出了分家練習的步！ 3、第三步 正確的右手訓練 不經(jīng)過正規(guī)的右手訓練是很難把音色彈的動聽的，同時也是加入分家練習的第二步，三個環(huán)節(jié)的練習開始了，有些學員的腳已經(jīng)開始不停使喚了所以需要加強訓練學員教學內(nèi)容：1、基礎樂理樂譜知識（講解音名與唱名的概念；簡譜、六線譜、方格譜的識讀..2、匹克演奏法(交替彈奏及過弦等撥片技巧...)3、各種調(diào)式音階指形記憶，音階的模進，跳進及擴展練習...4、掌握吉他高級演奏技巧，能夠演奏較高難度的世界經(jīng)典吉他曲

招生對象：課程詳情職業(yè)歌手培訓本課程優(yōu)勢：1，增強舞臺經(jīng)驗！2，可以增加自己的收入！3，可以提高自己的唱歌能力！4，有機會可以成為一線歌手！5，結識很多熱愛音樂的朋友！6，有機會可以為自己的音樂夢想打拼！學員教學內(nèi)容：1、發(fā)聲技巧、真假聲轉(zhuǎn)換、歌曲演唱、吐詞方式、歌曲演唱2、高低音技巧、高音訓練、用嗓技巧、口腔共鳴、口型、臟音控制、聲帶控制3、歌唱姿態(tài)、舞臺風度、情感表達...心聲音樂全力打造以藝人、音樂創(chuàng)作與制作為業(yè)務核心，集制作、推廣、銷售為一體，具備相當規(guī)模和產(chǎn)業(yè)化高度的娛樂文化企業(yè)平臺。開設全能藝人班，引進國外藝人培訓模式，結合先進的造星流程，實行簽約計劃教學、定單式人才培養(yǎng)制度，打造國內(nèi)優(yōu)秀的全能型藝人，讓更多擁有夢想的年輕人脫穎而出心聲啟用國內(nèi)制作團隊為藝人打造單曲、EP、專輯，隨后啟動策劃推廣，如參加公司組織的各類演出宣傳活動，安排多家知名時尚雜志拍攝活動，強勢網(wǎng)絡媒體資源以藝人為中心，不間斷連續(xù)曝光等推廣活動，音樂相關電臺電視臺節(jié)目專訪一系列推廣活動，短時間內(nèi)為其建立知名度。全能藝人班，將全力打造心聲藝人專屬課程。國內(nèi)的師資隊伍進行專業(yè)的聲樂、形體、表演、造型等全面課程特訓，帶給學生快速、專業(yè)、權威、一體化的震撼教學!心聲音樂-----玩音樂，我們是認真的！

招生對象：課程詳情流行音樂演唱培訓你是否經(jīng)常遇到以下問題：1，同學在ktv聚會時別人在爭奪麥克風，你卻一個人獨自躲在角落里玩手機打發(fā)時間。2，與客戶在KTV談論合作項目時，只顧與客人喝酒，當大家讓你唱歌時，你總是找各種理由去推脫。3，長時間唱歌導致自己嗓子不舒服，經(jīng)常干咳4，在唱歌時遇到瓶頸，無法提高而憤懣不已培訓對象：（年齡和基礎等條件不限）1、希望在ktv里能有拿手曲目幫助應酬的白領人士；2、希望能在各種大小舞臺展示自己的青少年同學.3、希望能豐富老年生活,把歌唱的更好的中老年朋友.現(xiàn)在國內(nèi)的聲樂學習市場五花八門，很多同學反映在一些機構報名了，也學習了，但是感覺學不到什么東西。每年都會有很多遇到類似問題的學生轉(zhuǎn)到杭州心聲音樂學習。其實他們遇到的問題原因很簡單——很多機構的老師沒有因材施教,而是用非?？菰锏膫鹘y(tǒng)聲樂的教學方法，來教授這些只是想在ktv里一展伸手的學生，造成他們失去興趣，也漸漸對自己失去信心。心聲音樂獨創(chuàng)的立體聲樂教學法,讓學生體會到音樂的畫面感,掌握學習方法.我們的教學不是教您唱一百首歌,而是教您怎么用好的方法唱歌,掌握方法以后您可以去唱所有您想唱的歌.讓您從音樂的聆聽者變成主宰者.學員教學內(nèi)容：1、解決實際唱歌中的唱歌跑調(diào)、音準、節(jié)奏不準確等問題。2、用氣發(fā)聲，氣息的訓練和運用，氣息與聲音的結合。3、聲音的位置，正確的發(fā)聲訓練。4、歌唱的咬字、吐字、歸音，歌唱中的語言訓練。解決掉的問題：1，高音上不去，低音下不來，簡單的真假音轉(zhuǎn)換（培養(yǎng)：1.顫音，2.彈性，3.對比--音與音之間的響度、力度、音高等對比）2，通過音階、發(fā)聲練習提高學員的“音樂性”3，心理輔導，培養(yǎng)學員自信，針對沒有舞臺表演經(jīng)驗的學員，提高學員的臨場表演能力4，幫助學員根據(jù)其自身聲音條件選曲，避免因選曲方面影響其嗓音優(yōu)勢的發(fā)揮。5，提高學員的音樂賞析能力，引導學員以正確的角度去理解音樂，從而幫助其在舞臺表演上更好的去詮釋其演唱的歌曲心聲音樂-----玩音樂，我們是認真的！

招生對象：課程詳情少兒聲樂培訓少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育，其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此，少兒聲樂教育應量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學方法，唯有如此，才能夠事半功倍的達到理想的教學成果。心聲音樂根據(jù)少兒的生理、心理、理解力制定適合他們的聲樂培訓方法，已經(jīng)有很多少兒通過心聲學到了自己喜歡的才藝，興趣愛好需要從小培訓，為了孩子的一切，一切為了孩子，進入心聲，讓您孩子的人生從此不同!學習本課程優(yōu)勢：1，提高小朋友的注意力！2，提高小朋友的思維能力！3，增強小朋友自信心、語言表達能力！4，提高小朋友對音樂初步認識和在公共場合敢于表現(xiàn)！教學內(nèi)容：1、發(fā)聲練習發(fā)聲練習是聲樂課*為重要的部分，因為它是歌唱的奠基，沒有了它，一切都無從談起。因此，發(fā)聲練習應占課時的60%左右。少兒發(fā)音練習的跨度不應太大，因為其聲帶比較稚嫩，對于音域較寬的學生也應多注意中聲區(qū)的練習，高聲區(qū)以快速練習一帶而過，不可久練冠音，否則易傷聲帶。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當?shù)南蛏?、向下擴展有效音域，是少兒發(fā)聲教學的基本理念。2、歌曲演唱有了正確的發(fā)聲作為引導，其氣息、位置較統(tǒng)一后，對于歌曲的詮釋須進一步要求。歌曲的表情記號，歌詞的意境須引導學生找到作曲者作品的初衷。歌曲的音準、節(jié)奏必須嚴格按曲譜標記演唱。不應給學生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習慣。3、舞臺表演其實在發(fā)聲練習、歌曲演唱中就應注意學生的站姿、表情并適時的糾正。歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時，自然會有投入的情感，表情自然會產(chǎn)生，適時的加以手部動作加以點綴，使演唱變得更加生動。心聲音樂培訓中心-----玩音樂，我們是認真的！

招生對象：課程詳情KTV唱歌麥霸培訓你是否經(jīng)常遇到以下問題：1，同學在ktv聚會時別人在爭奪麥克風，你卻一個人獨自躲在角落里玩手機打發(fā)時間。2，與客戶在KTV談論合作項目時，只顧與客人喝酒，當大家讓你唱歌時，你總是找各種理由去推脫。3，長時間唱歌導致自己嗓子不舒服，經(jīng)常干咳4，在唱歌時遇到瓶頸，無法提高而憤懣不已培訓對象：（年齡和基礎等條件不限）1、希望在ktv里能有拿手曲目幫助應酬的白領人士；2、希望能在各種大小舞臺展示自己的青少年同學.3、希望能豐富老年生活,把歌唱的更好的中老年朋友.學員教學內(nèi)容：1、解決實際KTV唱歌中的唱歌跑調(diào)、音準、節(jié)奏不準確等問題。2、用氣發(fā)聲，氣息的訓練和運用，氣息與聲音的結合。3、聲音的位置，正確的發(fā)聲訓練。4、歌唱的咬字、吐字、歸音，歌唱中的語言訓練。解決掉的問題：1，高音上不去，低音下不來，簡單的真假音轉(zhuǎn)換（培養(yǎng)：1.顫音，2.彈性，3.對比--音與音之間的響度、力度、音高等對比）2，通過音階、發(fā)聲練習提高學員的“音樂性”3，心理輔導，培養(yǎng)學員自信，針對沒有舞臺表演經(jīng)驗的學員，提高學員的臨場表演能力4，幫助學員根據(jù)其自身聲音條件選曲，避免因選曲方面影響其嗓音優(yōu)勢的發(fā)揮。5，提高學員的音樂賞析能力，引導學員以正確的角度去理解音樂，從而幫助其在舞臺表演上更好的去詮釋其演唱的歌曲現(xiàn)在國內(nèi)的聲樂學習市場五花八門，很多同學反映在一些機構報名了，也學習了，但是感覺學不到什么東西。每年都會有很多遇到類似問題的學生轉(zhuǎn)到杭州心聲音樂培訓中心學習。其實他們遇到的問題原因很簡單——很多機構的老師沒有因材施教,而是用非?？菰锏膫鹘y(tǒng)聲樂的教學方法，來教授這些只是想在ktv里一展伸手的學生，造成他們失去興趣，也漸漸對自己失去信心。心聲音樂培訓中心獨創(chuàng)的立體聲樂教學法,讓學生體會到音樂的畫面感,掌握學習方法.我們的教學不是教您唱一百首歌,而是教您怎么用好的方法唱歌,掌握方法以后您可以去唱所有您想唱的歌.讓您從音樂的聆聽者變成主宰者。心聲音樂培訓中心-----玩音樂，我們是認真的！