
招生對象:《溝通的藝術(shù)與人際交往》課 程 介 紹部分:理論---什么是智商?什么是情商?對于我們來講哪個(gè)部分更為重要,如何提升情商?聊天---學(xué)會(huì)溝通先學(xué)會(huì)聊天,聊天的4個(gè)部分,成為一個(gè)倍受歡迎的人;第二部分:職場匯報(bào)---職場中與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,如何快速準(zhǔn)確地將工作內(nèi)容完整表達(dá);通過4個(gè)部分節(jié)構(gòu),更好地做好職場匯報(bào);講故事模式--3部分結(jié)構(gòu)解決講話的尷尬;第三部分:PPT講解--5個(gè)部分學(xué)會(huì)正確組織PPT講解的要點(diǎn)和要求;第四部分:說服---掌握正確的方式方法和技巧,學(xué)會(huì)運(yùn)用號(hào)召說服,成交客戶,說服領(lǐng)導(dǎo),安排布置工作講故事模式--學(xué)會(huì)12部分結(jié)構(gòu)的講故事模式,讓表達(dá)更加豐富精彩第五部分:傾聽---學(xué)會(huì)傾聽的3、5、6原則,想學(xué)會(huì)講先要學(xué)會(huì)正確的傾聽分;情景訓(xùn)練---學(xué)會(huì)模仿,體驗(yàn)場景變化,語言運(yùn)用的方法和技巧;第六部分:受歡迎的人--利用四大名著來解析,學(xué)會(huì)在人群中成借力高手;事例分享---通過事例講解,增加語言的豐富性、結(jié)構(gòu)性、邏輯性;第七部分:交友原則--學(xué)會(huì)正確的交友,學(xué)會(huì)朋友相處的3不要原則,3種朋友不能交;時(shí)事評說--通過時(shí)事、新聞要點(diǎn)的積累、積墊,總結(jié)說明發(fā)表自己觀點(diǎn),鍛煉語言豐富性、邏輯性第八部分:解析小人法則--職場上,生活中都會(huì)遇到坎坷,面對小人的處理解決方案;演講結(jié)構(gòu)---開場形式、中間內(nèi)容結(jié)構(gòu)、如何作好收尾;第九部分:學(xué)會(huì)正確地道歉----從3個(gè)方面解讀道歉的誤區(qū),道歉的3點(diǎn)原則;即興演講--公式運(yùn)用讓演講更豐富,更精彩;第十部分:幫人---學(xué)會(huì)正確的幫助他人,正確解讀為什么幫人有時(shí)候會(huì)有不好的結(jié)果;即興演講---即興演講--公式運(yùn)用讓演講更豐富,更精彩;課 程 收 獲溝通--正確地溝通交流打開人際關(guān)系的壁壘,拉近彼此的距離;人際交往--高情商的表達(dá),使人與人的關(guān)系更加融洽,學(xué)會(huì)正確地處理生活中、職場上與他人的關(guān)系;講話的結(jié)構(gòu)--各種不同的講話形式展現(xiàn),應(yīng)對不同的講話場合,讓溝通交流演講發(fā)言更加豐富形象;

招生對象:語言表達(dá)是一個(gè)人智商和情商發(fā)展所必須具備的能力。良好的人際交往,對個(gè)人今后社交、事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,而這種能力是需要及時(shí)培養(yǎng),而青少年是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時(shí)期。家長若能積極地進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)出孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng),得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn),讓孩子有能力去經(jīng)營一個(gè)成功與快樂并存的美好人生,能讓孩子在人群中脫穎而出,信心十足。那還等什么?您家的孩子是否生活中、學(xué)習(xí)中不夠自信,各種場合不能積極主動(dòng)展示自己?性格內(nèi)向不知如何參加班級(jí)競選演說,校園活動(dòng)上不知如何精彩的展示自己?為全面地提升語言表達(dá)力,人際交往能力而犯難么?如何擁有高情商,更融洽地處理學(xué)校里與老師同學(xué)的關(guān)系?學(xué)會(huì)聲形并茂的全面表達(dá),高情商的演說?!肚嗌倌昵樯填I(lǐng)袖口才》課程內(nèi)容部分:公眾表達(dá)理論知識(shí)部分,肢體語言、聲音的運(yùn)用融合;第二部分:五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,讓語言表達(dá)的更加流暢,體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用;第三部分:條理公式的運(yùn)用,增強(qiáng)講話的條理性,邏輯性和結(jié)構(gòu)感 第四部分:運(yùn)用競選公式模擬班級(jí)、學(xué)校各種場合競選演說第五部分:體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場合敬酒祝詞的演說第六部分:感恩訓(xùn)練,學(xué)會(huì)高情商表達(dá),學(xué)會(huì)換位思考第七部分:情緒控制與自我調(diào)整,學(xué)會(huì)高情商的表達(dá)與溝通第八部分:學(xué)會(huì)運(yùn)用講話的魔術(shù)公式,體會(huì)號(hào)召說服他人,提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)第九部分:運(yùn)用主持公式,應(yīng)變各種場合主持結(jié)構(gòu),高情商的表達(dá),展現(xiàn)風(fēng)采第十部分:辯論訓(xùn)練使語言更加豐富,邏輯性更強(qiáng)。。。。。建立語言的組織技巧,即興講話的技巧,體會(huì)高情商演說課 程 特 色樹立自信 :豐富有趣的啟發(fā)式、鼓勵(lì)式課程模式,讓孩子更樂于融入課堂,輕松氛圍當(dāng)中建立自信,樂于表達(dá);豐富表達(dá):各種不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富講話的結(jié)構(gòu)性,邏輯性,讓表達(dá)更豐富,具體,讓孩子更樂于展現(xiàn)自我; 高情商:學(xué)習(xí)并提高情商,通過表達(dá)溝通能夠更好地體現(xiàn)出高情高的重要性,合理處理與他人之間的關(guān)系,快樂和諧;

招生對象:《大學(xué)生當(dāng)眾講話與人際交往》輕松應(yīng)對大學(xué)生活,自信展現(xiàn)真我風(fēng)采偉大的語言不再沉默,讓表達(dá)的價(jià)值放大百倍。當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈,社會(huì)需要全方面復(fù)合型人才,那么對于當(dāng)代準(zhǔn)大學(xué)生來說告別了繁重的高中學(xué)習(xí)生活,面對大學(xué)校園內(nèi)復(fù)合型人才的需求該如何成功轉(zhuǎn)型呢?如何參加大學(xué)學(xué)生會(huì)干部競選,如何脫穎而出;參加學(xué)校內(nèi)大型活動(dòng)的組織;如何勝任學(xué)生會(huì)干部;處理好校園內(nèi)人際關(guān)系、人際交往;這都關(guān)系到畢業(yè)后在如何里的求職面試?如何在眾多求職者只脫穎而出?如何在企業(yè)中處理好人際關(guān)系呢?誠銘卡耐教育培訓(xùn)讓你輕松打開人際關(guān)系,高情商的表達(dá)應(yīng)對未來。為沒有勇氣在學(xué)校參加各種校園活動(dòng)而發(fā)愁嗎?為大學(xué)校園內(nèi)組織各種活動(dòng)不知如何表達(dá)而犯難嗎?為講話缺乏條理性、邏輯性、表達(dá)含糊不清,詞不達(dá)意而苦惱?校園內(nèi)各種競選演講、求職面試而苦惱?希望盡快提高自己的語言表達(dá)力?希望能夠擁有高情商溝通表達(dá)、為人處理的能力,更好地應(yīng)對生活中的人際交往。課 程 內(nèi) 容部分:公眾表達(dá)理論知識(shí)部分,肢體語言、聲音的運(yùn)用融合;確立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)進(jìn)程計(jì)劃第二部分:五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,讓語言表達(dá)的更加流暢,體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用;第三部分:條理公式的運(yùn)用,增強(qiáng)講話的條理性,邏輯性和結(jié)構(gòu)感 第四部分:體會(huì)通五覺訓(xùn)練放開心境的心里感受,體會(huì)表情、眼神的傳遞在語言中運(yùn)用的作用;第五部分:體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場合敬酒祝詞的演說,學(xué)會(huì)未來社會(huì)中的人情往來,自信演說第六部分:手勢訓(xùn)練,正確運(yùn)用手勢訓(xùn)練達(dá)到表達(dá)聲形并貌的效果;和諧人際,如何正確的處理人際關(guān)系,協(xié)調(diào)好與校園內(nèi)各方面的關(guān)系;第七部分:情緒控制與自我調(diào)整,學(xué)會(huì)高情商的表達(dá)與溝通;10個(gè)部分的競選演說結(jié)構(gòu),從容自信面對校園競選;第八部分:通過模仿表達(dá),放開心境,表達(dá)3V融合學(xué)會(huì)運(yùn)用講話的魔術(shù)公式,體會(huì)號(hào)召說服他人,提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)第九部分:運(yùn)用主持公式,應(yīng)變各種場合主持結(jié)構(gòu),高情商的表達(dá),展現(xiàn)風(fēng)采;辯論訓(xùn)練使語言更加豐富,邏輯性更強(qiáng)。第十部分:建立語言的組織技巧,即興講話的技巧,體會(huì)高情商演說課程受益1、全面系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí),掌握規(guī)范講話內(nèi)容,袪除講話緊張心理,打開心境,樂于表達(dá),強(qiáng)化心里素質(zhì)建立風(fēng)采展示;2、學(xué)會(huì)表達(dá)高情商的溝通技巧,各種場合下語言的組織技巧,講話的條理性,結(jié)構(gòu)力,讓表達(dá)的內(nèi)容豐富、具體全面,在大學(xué)生活中更好示自我,贏得更多掌聲;3、運(yùn)用好肢體語言的配合讓演說更具感染力,學(xué)會(huì)高情商的溝通交流,處理好校園各種關(guān)系配合,讓人際關(guān)系更加和諧;為未來職場做好鋪墊。課堂風(fēng)采

招生對象:口才一對一指導(dǎo)訓(xùn)練一對一,量身定做,實(shí)戰(zhàn)演練,怎能不優(yōu)秀.......一線名師,一對一訓(xùn)練、指導(dǎo);量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo),怎能學(xué)不會(huì)。您是否苦于時(shí)間不自由,臨時(shí)發(fā)言場合迫在眉睫。您是否時(shí)間無法合理安排,跟班上課無法實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)提升無法讓他人知曉,一對一指導(dǎo)讓您超短時(shí),大進(jìn)步。針對不同人群的客觀需求,進(jìn)行一對一指導(dǎo),眼神、表情、聲音、手勢的運(yùn)用及傳達(dá),表達(dá)有力,聲形并茂的體現(xiàn),應(yīng)對于各種不同的場合,在短的時(shí)間內(nèi)取得好的效果。1、年終述職報(bào)告指導(dǎo)2、PPT講解指導(dǎo)3、培訓(xùn)講師指導(dǎo)4、企業(yè)競聘指導(dǎo)5、詩歌朗頌指導(dǎo)6、會(huì)議主持指導(dǎo)7、演講競選指導(dǎo)8、發(fā)言稿指導(dǎo) 9、禮儀指導(dǎo) 10、求職面試指導(dǎo)

招生對象:企 業(yè) 內(nèi) 訓(xùn)語眾不同--讓您在企業(yè)中贏在表達(dá)上....經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,每一個(gè)職場人都需要職業(yè)化。員工的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)競爭力的組成部分,是企業(yè)效能和企業(yè)價(jià)值的重要保證,也是企業(yè)各項(xiàng)工作能夠貫徹落實(shí)、蒸蒸日上的根本基礎(chǔ)。因此,培訓(xùn)提高員工的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)經(jīng)營管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。痛點(diǎn):企業(yè)中、高層及基層管理人員的口語表達(dá)能力、溝通交流與會(huì)議總結(jié)發(fā)言的綜合素質(zhì),是企業(yè)整體核心力量的體現(xiàn)。卡耐基學(xué)校在為針對企事業(yè)單位提供講話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,開發(fā)出《商務(wù)口才培訓(xùn)-管理口才訓(xùn)練》。通過對管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的講話訓(xùn)練。清晰的講話能力不僅能提高團(tuán)隊(duì)中的工作效率,增加員工執(zhí)行能力,提升管理人員的管理能力,更能樹立管理人員的職業(yè)形象,為單位企業(yè)創(chuàng)造更好地能動(dòng)力及社會(huì)價(jià)值。課 程 內(nèi) 容會(huì)議發(fā)言總結(jié)完整表達(dá),自信表現(xiàn); 敢于突破自我樹立自信,風(fēng)采展示建立講話條理性邏輯性,自如表達(dá); 大量實(shí)踐化專業(yè)式訓(xùn)練,快速提升大量事例講解分析表達(dá),豐富表達(dá); 各種場合講話邏輯公式,內(nèi)容豐富企業(yè)內(nèi)訓(xùn)競聘述職匯報(bào),全面展示; 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)袖會(huì)議發(fā)言總結(jié),風(fēng)采展現(xiàn)即興發(fā)言致詞精準(zhǔn)表達(dá),贏得掌聲; 全面系統(tǒng)課程設(shè)置訓(xùn)練,提升素質(zhì)課 程 特 色1、量身定制;2、科學(xué)安排;3、系統(tǒng)訓(xùn)練4、靶向指導(dǎo)5、完成目標(biāo)6大板塊EXECUTION-執(zhí)行力NEGOTIATION-談判力COMMUNICATION-溝通力EMOTION MGMT-情商力PROJECT MGMT-項(xiàng)目管理TEAM MGMT-團(tuán)隊(duì)管理

招生對象:當(dāng)眾講話與人際交往當(dāng)眾講話,您緊張不自信嗎?求職面試,企業(yè)競聘還擔(dān)心優(yōu)慮么?如何在眾人當(dāng)中脫穎而出呢?社會(huì)交往中口才是一項(xiàng)重要技能,能說,會(huì)說,說到點(diǎn)子上是高情商的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)己告別酒香不怕巷子深的時(shí)代,更多時(shí)候需要運(yùn)用好的語言表達(dá)將自己推銷出去。無論是您當(dāng)眾講話緊張不自信、沒內(nèi)容可講,講話條理性差,語言組織結(jié)構(gòu)力差,誠銘卡耐基口才能夠幫您全面提升您的口才表達(dá)能力,讓您自信、優(yōu)雅、全方面表達(dá)《當(dāng)眾講話與人際交往》課程側(cè)重三個(gè)方面:1、心理:強(qiáng)化學(xué)員的心理素質(zhì),通過訓(xùn)練提升自信,讓內(nèi)容完整流暢表達(dá)。2、語言組織技巧:講話的邏輯條理順序性,解決沒有內(nèi)容可講的尷尬,各種場合語言表達(dá)結(jié)構(gòu)公式,即興講話的技巧等。3、感染力:因?yàn)槟苤v、會(huì)講、講得生動(dòng)形象。感染力指眼神、面部表情、聲音、手勢和講話的配合度,達(dá)到聲情并茂的效果。達(dá)成有效溝通表達(dá)演說,提高工作溝通效率,讓工作中、職場中的人際溝通更加順暢,增加自信演說魅力,提升領(lǐng)導(dǎo)才能,展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采課程內(nèi)容:解決當(dāng)眾講話緊張問題,自信表現(xiàn); 敢于突破自我樹立自信,風(fēng)采展示建立講話條理性邏輯性,自如表達(dá); 大量實(shí)踐化專業(yè)式訓(xùn)練,快速提升大量事例講解分析表達(dá),豐富表達(dá); 各種場合講話邏輯公式,內(nèi)容豐富企業(yè)面試競聘述職匯報(bào),全面展示; 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)袖會(huì)議發(fā)言總結(jié),風(fēng)采展現(xiàn)即興講話發(fā)言致詞表達(dá),贏得掌聲; 全面系統(tǒng)課程設(shè)置訓(xùn)練,提升素質(zhì)課時(shí):每期班20節(jié)課,1.5小時(shí)/節(jié),常年循環(huán)滾動(dòng)式開班。日常晚班、周日班分別授課:(可任意選擇一個(gè)班參加,也可以都參加)①周二、周四18:00-21:00②周日班早9點(diǎn)-12點(diǎn)

哈爾濱誠銘卡耐基 誠銘卡耐基簡介 哈爾濱誠銘卡耐基口才培訓(xùn)為全國連鎖口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校專注演講口才與人際關(guān)系的訓(xùn)練,并常年開設(shè)《當(dāng)眾講話與人際交往》《發(fā)音發(fā)聲》《形象禮儀》《心理素質(zhì)》《說服策略》《溝通的藝術(shù)》成人班課程訓(xùn)練,在寒暑假期間開設(shè)《青少年情商領(lǐng)袖口才》《大學(xué)生演講與人際交往》《九商三能訓(xùn)練營》課程訓(xùn)練。學(xué)校采用卡耐基創(chuàng)的“參與式”的教學(xué)模式,就是啟發(fā)、互動(dòng)、體驗(yàn)式,即老師講解、課堂演練、課后實(shí)踐的教學(xué)方法,實(shí)踐證明,這種教學(xué)方式非常有效。教學(xué)增大體驗(yàn)式[詳情]
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李宗霖 教師團(tuán)隊(duì)
中國卡耐基機(jī)構(gòu)講師;自信心訓(xùn)練與口才主導(dǎo)師 ;青少年感恩勵(lì)志講師;多所高校特聘指導(dǎo)講師。李宗霖老師2007年投身卡耐基訓(xùn)練親自授課《當(dāng)眾講話與人際交往》《青少年情商領(lǐng)袖口才》課程超過300期。
李偉成 教師團(tuán)隊(duì)
中國首批銷售培訓(xùn)講師;自信心訓(xùn)練與口才主導(dǎo)師; 中國卡耐基機(jī)構(gòu)講師;東風(fēng)日產(chǎn)特約培訓(xùn)講師; 李偉成老師2008年投身卡耐基訓(xùn)練,講授《當(dāng)眾講話與人際交往》《青少年情商領(lǐng)袖口才》課程超過260期。
毛劼勛 教師團(tuán)隊(duì)
2011年在大連卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校任主講老師一職至今,現(xiàn)任長春卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校主講老師。多次參加省、市演講比賽,曾獲得吉林省軍區(qū)演講比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、長春市演講比賽一等獎(jiǎng)、吉林省語言文字大賽二等獎(jiǎng)個(gè)人擅長演講與主持,對演講技巧和朗誦技巧有著獨(dú)到的見解。主講《當(dāng)眾講話與人際交往》、《青少年情商領(lǐng)袖口才》
孫婧萌 教師團(tuán)隊(duì)
在2005年在大連卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校任教學(xué)副校長一職至今,現(xiàn)任長春卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校校長。卡耐基口才培訓(xùn)系統(tǒng)主講老師,有著多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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