招生對(duì)象：

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：課程重點(diǎn)1、認(rèn)同企業(yè)的目標(biāo)與價(jià)值，積極主動(dòng)投入工作；2、改善自我，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻與企業(yè)的發(fā)展步伐保持一致；3、融入團(tuán)隊(duì)，積極配合，共同提升；4、加強(qiáng)溝通，尊重他人，服從公司管理；5、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，從小事做起，一絲不茍。推薦項(xiàng)目人體波浪、生日序列、人山人海、部落搶親、無軌電車、無敵風(fēng)火輪、團(tuán)隊(duì)生日線、反口令、應(yīng)答自如、怪獸過河、泰山繩、同舟共濟(jì)、盲人方陣、解手鏈、人體LOGO等。課程目標(biāo)☆ 使新人更快的融入團(tuán)隊(duì)，感受企業(yè)文化，并創(chuàng)造價(jià)值?！?完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，關(guān)注公司需求、進(jìn)入工作角色，產(chǎn)生工作績(jī)效。☆ 多方位地考察新人。☆ 加強(qiáng)新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！?幫助新人加深對(duì)企業(yè)文化的理解和公司理念的認(rèn)同，加快融入企業(yè)文化過程?！?幫助新人認(rèn)同企業(yè)目標(biāo)，建立歸屬感，明確努力方向?！?挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)?！?磨練員工意志，加強(qiáng)紀(jì)律性?！?培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力

招生對(duì)象：課程目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)學(xué)員在超越自我的壓力面前，能有效激勵(lì)他人和自我激勵(lì)；2、通過精心設(shè)定的目標(biāo)和任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)在壓力、沖突的情況下感受團(tuán)隊(duì)的重要，并達(dá)到認(rèn)識(shí)自我，突破自我的效果；3、激發(fā)出銷售人員的原動(dòng)力，去挑戰(zhàn)真正的困難，更多時(shí)是去挑戰(zhàn)自己想象出來的困難，這個(gè)世界存在太多的“虛掩著的門”；4、針對(duì)公司銷售團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)制定如何打造銷售隊(duì)伍的“整體勢(shì)能”，幫助銷售人員斗志更加高昂的投入今后的工作當(dāng)中，進(jìn)而打造出能征善戰(zhàn)的精英銷售團(tuán)隊(duì)。推薦項(xiàng)目魔王關(guān)、齊心協(xié)力（大腳板）、極速前進(jìn)、逃生墻、鼓舞飛揚(yáng)、挑戰(zhàn)99、達(dá)芬奇密碼設(shè)計(jì)思路作為成人培訓(xùn)，必須根據(jù)成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更多地采用參與式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，通過設(shè)置與學(xué)員實(shí)際工作環(huán)境相關(guān)能夠挑戰(zhàn)學(xué)員心理、生理承受能力極限的項(xiàng)目、游戲，通過營(yíng)造讓學(xué)員挑戰(zhàn)極限的環(huán)境氛圍，讓學(xué)員去體驗(yàn)，獲得切身的感受、體會(huì)，再通過搏翱培訓(xùn)師的引導(dǎo)，讓學(xué)員獲得心靈上的震撼、升華，達(dá)到培訓(xùn)需要的效果。 

招生對(duì)象：課程目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)學(xué)員在超越自我的壓力面前，能有效激勵(lì)他人和自我激勵(lì)；2、通過精心設(shè)定的目標(biāo)和任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)在壓力、沖突的情況下感受團(tuán)隊(duì)的重要，并達(dá)到認(rèn)識(shí)自我，突破自我的效果；3、激發(fā)出銷售人員的原動(dòng)力，去挑戰(zhàn)真正的困難，更多時(shí)是去挑戰(zhàn)自己想象出來的困難，這個(gè)世界存在太多的“虛掩著的門”；4、針對(duì)公司銷售團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)制定如何打造銷售隊(duì)伍的“整體勢(shì)能”，幫助銷售人員斗志更加高昂的投入今后的工作當(dāng)中，進(jìn)而打造出能征善戰(zhàn)的精英銷售團(tuán)隊(duì)。推薦項(xiàng)目魔王關(guān)、齊心協(xié)力（大腳板）、極速前進(jìn)、逃生墻、鼓舞飛揚(yáng)、挑戰(zhàn)99、達(dá)芬奇密碼設(shè)計(jì)思路作為成人培訓(xùn)，必須根據(jù)成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更多地采用參與式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，通過設(shè)置與學(xué)員實(shí)際工作環(huán)境相關(guān)能夠挑戰(zhàn)學(xué)員心理、生理承受能力極限的項(xiàng)目、游戲，通過營(yíng)造讓學(xué)員挑戰(zhàn)極限的環(huán)境氛圍，讓學(xué)員去體驗(yàn)，獲得切身的感受、體會(huì)，再通過搏翱培訓(xùn)師的引導(dǎo)，讓學(xué)員獲得心靈上的震撼、升華，達(dá)到培訓(xùn)需要的效果。 

招生對(duì)象：課程簡(jiǎn)介企業(yè)執(zhí)行力不好，其中大的問題源自于溝通，也就是說執(zhí)行者沒有搞清楚整個(gè)事情的來龍去脈，就開始執(zhí)行操作。這種錯(cuò)誤概率肯定非常的高。有的時(shí)候，不是不想搞明白，而是在特定的執(zhí)行環(huán)境下還沒有搞清楚就使然。溝通是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的基本保障，團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種問題有80% 以上是因?yàn)闇贤ㄕ系K所致。高效的溝通能促使人與人之間，組織各單元間對(duì)信息進(jìn)行快速的反應(yīng)，同時(shí)能確保任務(wù)目標(biāo)被正確的執(zhí)行與完成。溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。搏翱培訓(xùn)高效溝通課程從溝通的九大要素入手，破譯團(tuán)隊(duì)溝通中存在的障礙，使學(xué)員發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致信息傳遞不暢，部門合作理解不準(zhǔn)確的矛盾，充分認(rèn)識(shí)到溝通的重要性和必要性，幫助學(xué)員解決溝通中問題，提升團(tuán)隊(duì)有效溝通，實(shí)現(xiàn)高效的執(zhí)行。課程設(shè)置以經(jīng)典溝通類管理項(xiàng)目《盲人方陣》、《傳真機(jī)》、《達(dá)芬奇密碼》為主線，穿插經(jīng)典溝通管理故事進(jìn)一步說明有效溝通的真諦，從活動(dòng)體驗(yàn)和理論講解的角度闡述為什么要溝通、溝通內(nèi)容、溝通對(duì)象的關(guān)系，提升溝通有效性。課程收益通過生動(dòng)活動(dòng)的活動(dòng)體驗(yàn)深刻讓學(xué)員理解完整溝通的過程：信息的發(fā)送、接收、反饋，從而發(fā)現(xiàn)自身在團(tuán)隊(duì)中的溝通障礙。項(xiàng)目的體驗(yàn)反過來再次指導(dǎo)學(xué)員實(shí)現(xiàn)有效溝通的技巧，善于聆聽、善于反饋，改善團(tuán)隊(duì)信息傳達(dá)中的失準(zhǔn)和誤解。

招生對(duì)象：課程時(shí)間： 1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：企事業(yè)單位管理人員，政府機(jī)關(guān)人員授課方法：理論講授，視頻分享,案例分析，頭腦風(fēng)暴，工具介紹，工具演練，互動(dòng)討論，講師點(diǎn)評(píng)，改善計(jì)劃。課程收益：     1.了解時(shí)間的真諦，樹立珍惜時(shí)間的思想；     2.掌握時(shí)間管理的工具與技巧；     3.有效利用時(shí)間，提高工作效率及效能。

招生對(duì)象：實(shí)用性強(qiáng)：著名跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)，課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來解決管理問題。操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。參與性強(qiáng)：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。課程目標(biāo)：     1、理解溝通在工作中的重要性與價(jià)值，對(duì)個(gè)人以及企業(yè)的重要意義；     2、認(rèn)識(shí)跨部門溝通障礙的根源，提高企業(yè)執(zhí)行的效率；     3、了解跨部門溝通中隱藏的個(gè)人與組織需求，破除部門壁壘，掌握跨部門溝通的要點(diǎn)；     4、培養(yǎng)主動(dòng)性與服務(wù)意識(shí)，掌握跨部門溝通的工作要點(diǎn)，有效處理沖突，提升部門間的溝通效率與效果；     5、溝通的觀念比溝通的技術(shù)更為重要；     6、理解雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，掌握動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)，學(xué)會(huì)先理解別人，再表達(dá)自己；     7、認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異，從而能夠減少無謂的人際沖突，有效的與上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶進(jìn)行交流。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理者