招生對(duì)象：拓展培訓(xùn)介紹          一個(gè)新人要擺脫外來(lái)者的心態(tài)，一般需要半年左右的時(shí)間，而一個(gè)人要真正了解自己的公司需要三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但其中難解決的問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)新人對(duì)這個(gè)公司文化的理解和融合。如何使新員工以快的速度融入現(xiàn)有公司？如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到優(yōu)結(jié)果？這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的企業(yè)都必須面臨的問(wèn)題。所以我們iFIT團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)專門(mén)制定了一個(gè)狼性拓展訓(xùn)練課程。在傳統(tǒng)的新人培訓(xùn)中，隆重的歡迎儀式，周密的培訓(xùn)計(jì)劃，高級(jí)經(jīng)理的現(xiàn)身說(shuō)法，企業(yè)文化和規(guī)章的多媒體教育等等。時(shí)間有限，培訓(xùn)內(nèi)容不少。培訓(xùn)效果卻常常令新人和用人經(jīng)理都不太滿意。如何在較短的時(shí)間里使新人建立歸屬感？如何讓新人更好了解和融入企業(yè)文化？如何使新人迅速進(jìn)入工作角色，并建立良好的同事關(guān)系？所有這些問(wèn)題都是人力資源部門(mén)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題。有沒(méi)有更好的辦法？培訓(xùn)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)在什么時(shí)候開(kāi)展軍訓(xùn)合適？★ 當(dāng)有新人加入團(tuán)隊(duì)時(shí)；★ 當(dāng)團(tuán)隊(duì)有新的項(xiàng)目和任務(wù)時(shí)；★ 當(dāng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力減弱時(shí) ；★ 當(dāng)上級(jí)決策執(zhí)行不下去時(shí)；★ 當(dāng)部門(mén)之間溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)；★ 當(dāng)公司經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)挫折時(shí)；★ 當(dāng)公司需要進(jìn)一步發(fā)展時(shí)；《我是一個(gè)兵》蘇軾有句話： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。端正態(tài)度，擺正位置，當(dāng)好普通一兵是每一位員工正確的心態(tài)！組織員工軍訓(xùn)，可以讓企業(yè)員工磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，盡而提高工作辦事效率。軍訓(xùn)要求員工在訓(xùn)練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦，雷厲風(fēng)行，令行禁止?？此坪?jiǎn)單的要求卻在一次次轉(zhuǎn)體間、一次次行進(jìn)與停止間，讓員工清楚地認(rèn)識(shí)自身的差距與不足。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，更能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志！訓(xùn)練內(nèi)容： 軍隊(duì)文化教育、軍人風(fēng)采展示、歸零心態(tài)訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、唱軍歌、拉歌競(jìng)賽、軍體拳、內(nèi)務(wù)管理、生活作息管理、軍事障礙、體能訓(xùn)練、緊急集合、野外拉練、軍事項(xiàng)目體驗(yàn)、實(shí)彈射擊、閱兵式、分列式、軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演、學(xué)員表彰、合影等。

招生對(duì)象：一、課程簡(jiǎn)介  iFIT拓展訓(xùn)練課程：贏在行動(dòng)；為銷(xiāo)售而生的精品課程。  銷(xiāo)售只有兩種狀態(tài)：擴(kuò)張和萎縮，任何不處于擴(kuò)張狀態(tài)的銷(xiāo)售，都在萎縮。3D SALES 系統(tǒng)串聯(lián)銷(xiāo)售過(guò)程的三大主體：客戶、產(chǎn)品、銷(xiāo)售人員，及貫穿其間的銷(xiāo)售額提高的三大過(guò)程：思維過(guò)程、人際過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程。以思維創(chuàng)造需求，以人際創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以執(zhí)行創(chuàng)造利潤(rùn)。全面催化銷(xiāo)售隊(duì)伍的信息戰(zhàn)、謀略戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)等實(shí)戰(zhàn)能力。  本課程只有一個(gè)特點(diǎn)：有效提升銷(xiāo)售戰(zhàn)斗力。二、主題模型  iFIT東莞拓展，東莞拓展培訓(xùn)，東莞團(tuán)隊(duì)拓展，東莞拓展公司，東莞拓展基地，東莞團(tuán)隊(duì)拓展。三、組織收益  本課程通過(guò)對(duì)眾多銷(xiāo)售行為的研究，最終將銷(xiāo)售行為聚焦到三大主體"客戶、產(chǎn)品、銷(xiāo)售人員"及其三大過(guò)程"人際過(guò)程、思維過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程"上，全方位打造銷(xiāo)售人員的自我提升意識(shí)，引導(dǎo)切實(shí)可行的自我提升路徑：東莞拓展培訓(xùn)找iFIT拓展培訓(xùn).  ● 人際創(chuàng)造機(jī)會(huì)：引導(dǎo)學(xué)員善用"思維過(guò)程"中的"信息搜集與分析能力"，結(jié)合"人際過(guò)程"中的  ①"影響力與感染力"，培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成制定"影響策略與計(jì)劃"的意識(shí)，從而提升對(duì)客戶實(shí)施成功影響的幾率；  ②"人際應(yīng)變能力"提醒學(xué)員學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和洞察，發(fā)現(xiàn)人際變化并采取應(yīng)對(duì)策略，避免"丟單了還不知道哪里得罪客戶了"的情況的發(fā)生；  ③"團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)"建立銷(xiāo)售人員資源整合的意識(shí)，以及通過(guò)內(nèi)外部團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，提升服務(wù)效率；  ● 思維創(chuàng)造需求：引導(dǎo)學(xué)員善用"思維過(guò)程"中的  ①"信息搜集與分析能力"敦促學(xué)員養(yǎng)成在現(xiàn)實(shí)銷(xiāo)售中為銷(xiāo)售各個(gè)過(guò)程建立信息搜集系統(tǒng)的意識(shí)和習(xí)慣，避免因?yàn)楹雎阅承┬畔⒍斐射N(xiāo)售機(jī)會(huì)的消失或單筆銷(xiāo)售利潤(rùn)的下降；  ②"商業(yè)意識(shí)與敏感度"提醒學(xué)員關(guān)注銷(xiāo)售過(guò)程中的銷(xiāo)售直接成本、間接成本、機(jī)會(huì)成本和發(fā)現(xiàn)提升長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，以提升單個(gè)客戶的成交次數(shù)與成交利潤(rùn)；  ③"創(chuàng)新思維與能力"幫助發(fā)現(xiàn)客戶需求、診斷真實(shí)需求、挖掘潛在需求、抉擇有效需求，從而提升"需求與產(chǎn)品功能及價(jià)值之間建立有效對(duì)接"的意識(shí)以及提升"單筆收益率"與"長(zhǎng)久價(jià)值營(yíng)造"的銷(xiāo)售商業(yè)意識(shí)；  ● 執(zhí)行創(chuàng)造利潤(rùn)：引導(dǎo)學(xué)員善用"執(zhí)行過(guò)程"中的  ①"業(yè)務(wù)計(jì)劃"提升銷(xiāo)售過(guò)程規(guī)劃意識(shí)，從過(guò)程中步步為營(yíng)地向銷(xiāo)售利潤(rùn)逼近；  ②"抓住重點(diǎn)"幫助養(yǎng)成分析多個(gè)銷(xiāo)售機(jī)會(huì)的重點(diǎn)及時(shí)間、精力規(guī)劃意識(shí)，從而把銷(xiāo)售精力、資源和時(shí)間分配到重點(diǎn)客戶上，提高單位時(shí)間成交額及單筆成交額；  ③"鍥而不舍、關(guān)注成就"提醒銷(xiāo)售人員從"傻堅(jiān)持"轉(zhuǎn)變到"有策略的堅(jiān)持"，從"刻意堅(jiān)持"到"內(nèi)驅(qū)式的快樂(lè)堅(jiān)持"，從而從銷(xiāo)售自身激發(fā)工作滿意度與幸福感，并由此帶來(lái)服務(wù)年限的提升；

招生對(duì)象：課程前言：   《超級(jí)過(guò)山車(chē)》大型主題團(tuán)隊(duì)拓展建設(shè)課程，是星步首 創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程。它是一個(gè)極富想象力的團(tuán)隊(duì)合作拓展項(xiàng)目，此項(xiàng)目能否成功取決于團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)、信息、設(shè)備、資源的共享與努力。帶著您的團(tuán)隊(duì)一起來(lái)設(shè)計(jì)和建造這個(gè)世界上令人興奮和具創(chuàng)意的超級(jí)過(guò)山車(chē)!     課程背景：    “過(guò)山車(chē)”這個(gè)已經(jīng)有很長(zhǎng)歷史的項(xiàng)目受到很多人的喜歡，直至今日依然風(fēng)靡全球，尤其吸引年輕人，但也不乏很多上了年紀(jì)的人喜歡用這種驚險(xiǎn)、刺激的方式挑戰(zhàn)自己，來(lái)證明自己依然存有無(wú)限活力。大型游樂(lè)場(chǎng)所，過(guò)山車(chē)項(xiàng)目前總是排著很長(zhǎng)的隊(duì)伍，一波接一波的人感受著這個(gè)項(xiàng)目給大家?guī)?lái)的不同感覺(jué);    由此我們通過(guò)模擬過(guò)山車(chē)制作的全過(guò)程，讓團(tuán)隊(duì)感受完成特殊任務(wù)的快樂(lè)，享受成功的喜悅，繼而引發(fā)團(tuán)隊(duì)成員自我感悟，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高集體榮譽(yù)感，面對(duì)各種困難，隊(duì)友們齊心協(xié)力，共度難關(guān)，成就輝煌事業(yè)。    項(xiàng)目操作：    根據(jù)“過(guò)山車(chē)”設(shè)計(jì)原理，利用大量專用管材，接頭、氣球、籃球、線繩…等器材，手鋸、膠帶等工具，分組設(shè)計(jì)有不同創(chuàng)意的過(guò)山車(chē)模型，通過(guò)檢驗(yàn)合格后，將全部的過(guò)山車(chē)模型首尾相連，設(shè)計(jì)多個(gè)創(chuàng)意環(huán)節(jié)，最終形成具有“多米諾效應(yīng)”的“過(guò)山車(chē)”運(yùn)轉(zhuǎn)的真實(shí)再現(xiàn)場(chǎng)景，成功實(shí)現(xiàn)過(guò)山車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)后，在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展示出企業(yè)文化或活動(dòng)主題的巨幅畫(huà)面，將整體活動(dòng)效果推至高潮。    活動(dòng)效果：    隊(duì)員們?cè)诰闹谱髦畜w會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，合理分工是提高效率的有效方法，檢驗(yàn)過(guò)山車(chē)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)上悄無(wú)聲息，隊(duì)員內(nèi)心充滿激動(dòng)與期待，每當(dāng)“過(guò)山車(chē)”經(jīng)過(guò)一道道精心設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”呈現(xiàn)出預(yù)期效果時(shí)，全體隊(duì)員都會(huì)不由自主的歡呼、鼓掌，氣氛緊張，場(chǎng)面感人，整個(gè)活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)成員不斷體驗(yàn)一個(gè)又一個(gè)成功，內(nèi)心深處會(huì)有無(wú)比自豪的成就感。課程簡(jiǎn)介：    你將與團(tuán)隊(duì)成員一起來(lái)設(shè)計(jì)和建造這個(gè)世界上令人興奮和具創(chuàng)意的過(guò)山車(chē)。    這是一個(gè)極富想象力的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，此項(xiàng)目能否成功取決于團(tuán)隊(duì)共享信息，知識(shí)，設(shè)備和資源的努力。過(guò)山車(chē)課程可以選擇室內(nèi)或室外，具體內(nèi)容設(shè)計(jì)可以調(diào)整，以適應(yīng)小型或大型團(tuán)隊(duì)。    本課程采用互動(dòng)商業(yè)模擬的方式，每10至12人將組成一個(gè)小型設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)參與者共同努力，與其他小組共同取得較大的勝利。    課程收益：   1.激發(fā)創(chuàng)造性思維   2.學(xué)習(xí)建立高效能團(tuán)隊(duì)   3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展   4.時(shí)間管理技能

招生對(duì)象：項(xiàng)目名稱：紅黑商戰(zhàn)   項(xiàng)目背景:紅黑商戰(zhàn)是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎(chǔ)上，加以發(fā)展創(chuàng)新而形成的拓展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課目。紅黑商戰(zhàn)的精髓要義同“囚徒困境悖論”脈脈相承，魅力所在就是不確定性的博弈。項(xiàng)目簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)繁榮，市場(chǎng)需求旺盛，新生企業(yè)如雨后春筍，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如火如荼，面對(duì)巨大的生存壓力，各個(gè)企業(yè)如何決策，那種企業(yè)能夠長(zhǎng)久生存并最終發(fā)展壯大，如何發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)規(guī)律、制定規(guī)則、智慧共贏，博弈法則將帶給我們深層的反思。紅黑方案是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎(chǔ)上，加以發(fā)展創(chuàng)新而形成的拓展培訓(xùn)課目。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。   場(chǎng)景模擬：拓展師將學(xué)員重組成分幾個(gè)小組，各小組都是有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的公司。公司之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可以看做大家生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，都有同一個(gè)市場(chǎng)。紅黑可以理解成一種戰(zhàn)略。出紅可以看做低價(jià)傾銷(xiāo)，在強(qiáng)占市場(chǎng)，出黑可以看作做品牌，戰(zhàn)略聯(lián)盟，共同在做市場(chǎng)，爭(zhēng)取大家把市場(chǎng)做大，爭(zhēng)取雙贏的態(tài)度，出空可以看作采取保守的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)之間通過(guò)博弈的方式在模擬的市場(chǎng)環(huán)境下通過(guò)相互的競(jìng)爭(zhēng)與合作，使得各自所在的團(tuán)隊(duì)的利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)大化。項(xiàng)目規(guī)則：   1.兩個(gè)公司各有紅黑牌一張，雙方通過(guò)出牌進(jìn)行交易。   2.雙方同時(shí)出紅各虧30萬(wàn)，雙方同時(shí)出黑各盈利30萬(wàn);一方出紅一方出黑，紅方盈利30萬(wàn)，黑方虧損30萬(wàn)。   3.第三輪交易后的結(jié)果乘以3為實(shí)際所得，第六輪交易后的結(jié)果乘以6為實(shí)際所得，其他輪次保持不變。   4.第 一輪交易結(jié)束后，雙方可為今后的交易進(jìn)行談判，第五輪交易之后即不可再進(jìn)行談判。   5.所有交易費(fèi)用均來(lái)自銀行貸款，需要予以償還。   項(xiàng)目目標(biāo)：   針對(duì)高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)：通過(guò)商戰(zhàn)模擬，體驗(yàn)在商戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)中的決策過(guò)程，認(rèn)識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維;了解競(jìng)合思想，增強(qiáng)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會(huì)的能力;啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢(shì)以實(shí)現(xiàn)雙贏;了解悖論、博弈論等知識(shí);   針對(duì)中層管理團(tuán)隊(duì)：企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對(duì)市場(chǎng)與客戶，他們對(duì)于市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產(chǎn)部門(mén)與銷(xiāo)售和市場(chǎng)人員一起進(jìn)行商戰(zhàn)模擬課程?？梢泽w驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，了解市場(chǎng)規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。   培養(yǎng)從市場(chǎng)的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的合作意識(shí)、雙贏意識(shí)。   項(xiàng)目意義：   1.通過(guò)商戰(zhàn)模擬，體驗(yàn)在商戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)中的決策過(guò)程，認(rèn)識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的心態(tài)變化。   2.了解競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維。   3.了解競(jìng)合思想，增強(qiáng)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會(huì)的能力。   4.啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢(shì)以實(shí)現(xiàn)雙贏。   5.企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。