招生對象： 暑期班 7.7-9.10 10800 含教材及資料費 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 暑期集訓(xùn)班 7.7-9.10 8680 含教材及資料費 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 暑期精英班 7.7-8.22 7280 含教材及資料費 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 龍圖班考研 隨報隨學(xué) 保錄取,未錄取全額退款 贈送49800元司考班 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 龍圖班就業(yè) 隨報隨學(xué) 保就業(yè)目標 未成功全額退款 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 龍圖班司考 隨報隨學(xué)-9.15 79800 未通關(guān)全額退款（含材料資料費） 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。

招生對象： 定制系列 廣東警官學(xué)院定制班 4月中旬 核心價值觀：三個至上 { 方向至上；吸收至上；服務(wù)至上 } ※ 方向至上，“師資好，方向是關(guān)鍵”。 真正優(yōu)質(zhì)的師資，不在虛名，而在命題方向。有方向，才能事半功倍；有方向，才能準確預(yù)測；有方向，才有實際效果。指南針教育，拒絕虛名，首推并努力打造命題方向系列名師團隊，就是為了真正做到應(yīng)考方向的“指南針”。 ※ 吸收至上，“效果好，吸收是關(guān)鍵”。 良好的學(xué)習(xí)效果，不在灌輸多少，而在吸收多少。打破傳統(tǒng)的教學(xué)、輔導(dǎo)分離的雙軌教學(xué)模式，獨家首創(chuàng)DPSD教學(xué)法 TLCT輔導(dǎo)法的雙螺旋教學(xué)模式，教、輔相輔相成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會，當(dāng)場吸收。指南針教育，拒絕傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)。 ※ 服務(wù)至上，“狀態(tài)好，服務(wù)是關(guān)鍵”。 每個學(xué)員均配備高級教輔，全程跟蹤。小到生活點滴，大到專業(yè)問題，提供分秒呵護。一切以保持學(xué)員的狀態(tài)為本！指南針教育，就是以服務(wù)學(xué)員為至高律條。