招生對象: 讓孩子愛上思考,不懼未來,創(chuàng)造更多可能! ◆ 基于認知心理學、腦科學及學科教育等專業(yè)研究 ,美國NCTM評價標準 ◆ 瞄準兒童思維培養(yǎng)黃金啟蒙期 ◆ 多媒體互動游戲?qū)W習新體驗,先進教玩具啟發(fā)多元智能 ◆ 國內(nèi)外先進思維工具,PBL教學法 ◆ 引導孩子自我探索、主動表達、激發(fā)興趣、持續(xù)創(chuàng)新 ◆ 真正培養(yǎng)孩子的多元思維和解決問題的能力 少年派的6Steps成長體系 通過測試進行科學分層,關注每個孩子的個性化成長軌跡。 科學分層:專業(yè)科學測評、個性化學習、記錄成長軌跡 精品小班:8人小班、以孩子為本、探索、表達、協(xié)作 完善的6階成長體系:思維培養(yǎng)黃金啟蒙期、基于兒童認知心理學、培養(yǎng)多元思維能力 少年派數(shù)學思維三大培養(yǎng)目標 精英品質(zhì)塑造:塑造孩子豐富多元的軟實力,更好地挑戰(zhàn)未來,創(chuàng)造未來。 多元思維能力: 遵循孩子大腦認知規(guī)律,培養(yǎng)三大思維十大能力: 關注興趣啟蒙和思維培養(yǎng),循序漸進搭建思給網(wǎng)絡;激發(fā)主動思考、分析問題,引導自主探索,協(xié)同合作。 全面數(shù)學知識: 系統(tǒng)專業(yè)的知識體系:遵循數(shù)學學科規(guī)律,體系化的知識培養(yǎng),感受生活中的數(shù)學。 少年派的四大課程特色 結合先進的PBL教學模式及四大課程特點能提高卓越的學習效果, 令少年派思維館的數(shù)學學習更有效率,明顯看見孩子奇妙的成長變化! 智趣課堂情景化:超級飛俠游戲課件、豐富的教學情景、開放式的教學任務、快樂玩中學 課程設置生活化:融合生活課程主題、回歸生活實景、塑造實用性思維 思維訓練工具化:使用多種先進思維工具、思維導圖、六頂思考帽、UPSC解題模式等、學習效果顯著提高 教學效果可視化:個性化評測、跟蹤體系、快樂云SaaS平臺、智能大數(shù)據(jù)、成長軌跡清晰可見 少年派數(shù)學思維課程 - 教材 6Steps體系完整,與多媒體課件、配套教具使用,全方位助力孩子的進步。 還有更多數(shù)學繪本豐富親子共度的樂趣。 全彩圖文,情境故事繪本教材 少年派數(shù)學思維課程 - 教具 100 項多元教具體驗, 讓孩子動手實踐,充分參與探究過程。
招生對象: 0元搶價值344元!2節(jié)精品數(shù)學思維課程,超級飛俠帶你進入數(shù)學魔幻世界 營業(yè)時間:09:30-21:00 課程時長:40分鐘/節(jié)、2節(jié)課1次 適用人群:4~7歲兒童 包含: 1、數(shù)學思維課程1次共2節(jié),每節(jié)課40分鐘; 2、數(shù)學思維測評1次。 課程特色: 1、豐富的教學互動情境,涵蓋多個生活場景,讓孩子樂在其中,每一刻都是專注的模樣 2、看動畫、玩教具、做游戲,“玩中學,學中玩”,激發(fā)孩子的學習興趣 3、從具體到抽象,開放式的教學任務,讓孩子在創(chuàng)造和想象中成長,愛上思考,成長看得見 注意事項: 1、支付成功后,小派老師將在48小時內(nèi)家長安排上課時間; 2、如48小時未接到,可少年派思維館; 3、本次活動僅限少年派思維館新學員,已注冊過的請更換新手機號注冊,不再與其他優(yōu)惠同享。
廣州少年派思維館 少年派思維館簡介 親愛的家長 您好, 不知您是否發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)開始對數(shù)字變得敏感,對于數(shù)字的感覺也不會像之前那么陌生,也開始慢慢喜歡上算術。是的,孩子正處于學前教育這個重大的轉(zhuǎn)折過渡期,對一切事物的特點、起源和目的產(chǎn)生了濃厚的興趣。而4到6歲更是培養(yǎng)孩子數(shù)感的黃金期,而少年派就是專注于培養(yǎng)這段時期的孩子的數(shù)學思維能力和數(shù)學學科的啟蒙,讓孩子順利渡過從幼兒園到小學生活的過渡期,為孩子的入學后的發(fā)展奠定良好的基礎。您在擔心孩子現(xiàn)在就上課學習數(shù)學,壓[詳情]
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劉琪琪 教師團隊
華南師范大學,學前教育學專業(yè)。性格活潑開朗,了解孩子的年齡特點,在教學中秉承“快樂、探索、思考、表達”的教育理念,讓孩子們在快樂中學習,并愛上學習、愛上思考。
羅玉婷 教師團隊
中控黨員。廣西重點師范大學,學前教育專業(yè)。為師親和,擅于用正面的態(tài)度激勵孩子,引導孩子學會思考,愛上思考,并勇敢表達,讓孩子做課堂的主人。
林璐璐 教師團隊
畢業(yè)于溫州大學。學前教育學專業(yè),主修讀學前教育學、心理學、健康學等。性格樂觀開朗,熱衷于教育事業(yè),喜歡與孩子打交道,內(nèi)心懷揣著一顆教書育人的夢想,有強烈的求知欲和進取心。
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