招生對象： POWERPOINT 包含科目：Powerpoint，綜合學(xué)習(xí)幻燈片的制作，適合于日常辦公、營銷策劃等。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： EXCEL 包含科目：Excel，綜合學(xué)習(xí)表格的制作以及數(shù)據(jù)函數(shù)的使用和運算等。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： WORD 包含科目：Word，綜合學(xué)習(xí)文本文字的排版、格式與相關(guān)工具等。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： 電腦精品班 包含科目：Word、Excel、Powerpoint。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： 電腦高級綜合 包含科目：打字提高、Windows、Word、Excel、Powerpoint、Internet。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： 高級白領(lǐng)行政部 包含科目：打字提高、Windows、Word、Excel、Powerpoint、Internet、PHOTOSHOP。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： 現(xiàn)代白領(lǐng)必修班 包含科目：打字提高、Windows、Word、Excel、Powerpoint、Internet、社交禮儀。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境

招生對象： 辦公全能 包含科目：電腦全科班 PS CAD 3D效果圖 Vray CDR制圖 ID排版/illustrator 網(wǎng)店DIY，國際音標(biāo) 新概念一上冊，可以游刃有余的操作平面廣告、裝潢設(shè)計、高級商務(wù)辦公等，英語可以簡單對話。 山木培訓(xùn)始終把師資隊伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。 師資隊伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山木培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)。目前學(xué)校共有教師千余名，其中專職教師達90%以上。這些教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校絕大部分的教學(xué)任務(wù)，并且不僅能夠保證課上教學(xué)，還能保證課后對學(xué)員的跟蹤服務(wù)與輔導(dǎo)。 為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì)，學(xué)校大力開展教師培訓(xùn)，并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提高培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓(xùn)，山木培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實的師資隊伍。學(xué)校多名教師被評為省級、市級“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”等稱號。 另外，學(xué)校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導(dǎo)，擔(dān)任學(xué)科顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準(zhǔn)確把握整個行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學(xué)生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。 學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識和責(zé)任心培養(yǎng)，提出“學(xué)員是上帝”的服務(wù)理念，并制定一系列的服務(wù)舉措，如上課需要提前13分鐘進教室；講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立；學(xué)生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學(xué)生上課，并主動為學(xué)生補課；對學(xué)生要做到“有問必答”等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。 教學(xué)環(huán)境