招生對(duì)象： 小學(xué)一對(duì)一同步輔導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題方能解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題因人而異 59錯(cuò)題是個(gè)神馬東西？ 電子錯(cuò)題本（學(xué)員）：手機(jī)在手，隨時(shí)隨地整理錯(cuò)題，簡(jiǎn)歷自己的專屬錯(cuò)題庫(kù)。 分析 教學(xué)工具（教師）：根據(jù)學(xué)員錯(cuò)題指定專屬輔導(dǎo)方案，59錯(cuò)題貫穿授課全程。 管理平臺(tái)（校區(qū)）：通過(guò)59錯(cuò)題實(shí)現(xiàn)對(duì)每一名學(xué)員狀態(tài)的微關(guān)注、微掌握。 龍文精準(zhǔn)診斷： 1.理論基礎(chǔ)：錯(cuò)題是表，考點(diǎn)是根，不同的錯(cuò)題反映出不同的學(xué)習(xí)問(wèn)題，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題都是不一樣的。 2.診斷依據(jù)：大量日常和考試中的錯(cuò)題為學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷提供充分的一句 3.診斷方法：以學(xué)科教師對(duì)錯(cuò)題的總和分析為主，以學(xué)習(xí)分析師與家長(zhǎng)的交流和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試為輔； 4.診斷結(jié)果：診斷結(jié)果全面、準(zhǔn)確地反映了孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài) 5.授課銜接：學(xué)科教師對(duì)學(xué)員知識(shí)薄弱點(diǎn)已有充分的了解，后期備課授課可以無(wú)縫銜接

招生對(duì)象： 初中一對(duì)一同步輔導(dǎo) 龍文精準(zhǔn)輔導(dǎo)，精準(zhǔn)在哪里？ 方法精準(zhǔn)： 教學(xué)方法因人而異，因材施教 測(cè)評(píng)精準(zhǔn)： 錯(cuò)題組卷，定期測(cè)評(píng)，溫故知新 目標(biāo)精準(zhǔn)： 目標(biāo)細(xì)化，階段性目標(biāo)調(diào)整 內(nèi)容精準(zhǔn)：專屬教案，嚴(yán)格要求，絕不茍且 服務(wù)精準(zhǔn)： 全面了解，動(dòng)態(tài)關(guān)注，隨時(shí)溝通 龍文59授課流程，保障精準(zhǔn)輔導(dǎo) 課前： 1.學(xué)員拍錯(cuò)題傳錯(cuò)題形成錯(cuò)題庫(kù) 2.教師根據(jù)錯(cuò)題進(jìn)行問(wèn)題分析 3.根據(jù)錯(cuò)題整理知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn) 4.上傳相似題生成個(gè)性化講義 5.完成備課 課中： 1.錯(cuò)題重現(xiàn)：錯(cuò)題歸類、錯(cuò)題狀態(tài)喚醒 2.講透錯(cuò)題：題干分析、解體過(guò)程、錯(cuò)題歸類 3.講透考點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)分析、方法技巧、命題規(guī)律、考點(diǎn)總結(jié) 4.錯(cuò)題新做：原題重做、學(xué)員教師角色互換 課后： 觸類旁通 相似題練習(xí)：鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用 熟能生巧 錯(cuò)題定期復(fù)習(xí)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，保證知識(shí)常新。 精益求精 錯(cuò)題隨機(jī)組卷抽測(cè)：檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師教學(xué)成果

招生對(duì)象： 高中一對(duì)一同步輔導(dǎo) 以59錯(cuò)題為核心，龍文一對(duì)一服務(wù)體系全面升級(jí) 一種模式、三大平臺(tái)、四大層面、12大優(yōu)勢(shì) 教育的責(zé)任與夢(mèng)想 全方位個(gè)性化評(píng)測(cè)： 多角度，多思維，基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)，在讀學(xué)校教學(xué)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析： 將升學(xué)考試大綱要求與考生全方位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照，找出知識(shí)盲點(diǎn)區(qū)，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案 效果跟蹤： 每次課后回訪溝通，階段性測(cè)評(píng)，定期家長(zhǎng)會(huì)，反饋問(wèn)題，保證輔導(dǎo)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整 學(xué)習(xí)潛力分析： 系統(tǒng)考量學(xué)生各科存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，預(yù)測(cè)提升空間和方向 個(gè)性化輔導(dǎo)方案制定： 根據(jù)學(xué)生個(gè)性特單及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，定制輔導(dǎo)方案，確保因材施教 高標(biāo)輔導(dǎo)要求： 教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容精細(xì)，教學(xué)方法精煉，教學(xué)過(guò)程精彩。

招生對(duì)象： 升初沖刺 升學(xué)的那些煩惱： 1.成績(jī)不佳 2.政策不清 3.經(jīng)驗(yàn)不足 4.計(jì)劃不定 5.學(xué)科不齊 6.信心不足 7.心態(tài)不穩(wěn) 8.技巧不夠 9.目標(biāo)不明 10.效率不高 十二大高效學(xué)法成就英才： 高效記憶法--以點(diǎn)帶面，類比想象 視覺(jué)成像法---清晰成像，易學(xué)易懂 目標(biāo)預(yù)習(xí)法---心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分 目標(biāo)聽(tīng)課法---進(jìn)入角色，突破難點(diǎn) 目標(biāo)作業(yè)法---理解應(yīng)用，檢驗(yàn)鞏固 目標(biāo)復(fù)習(xí)法---溫故知新，牢固記憶 目標(biāo)閱讀法---自我掌控，體驗(yàn)收獲 保強(qiáng)攻弱法---以強(qiáng)促弱，總分取勝 理科培優(yōu)法---超前自學(xué)，舉一反三 卷入式學(xué)法---身心合一，所向披靡 知識(shí)串線法---知識(shí)系統(tǒng)，總結(jié)規(guī)律 知識(shí)樹(shù)整合法---主次分明，查缺補(bǔ)漏

招生對(duì)象： 中考沖刺 備戰(zhàn)中高考，我們更專業(yè) 夯實(shí)基礎(chǔ)： 學(xué)科教師緊扣考點(diǎn)、把握重點(diǎn)，進(jìn)行1對(duì)1專業(yè)講評(píng)，構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 鞏固提高： 透徹分析命題走向，通過(guò)基礎(chǔ)串講和考點(diǎn)精進(jìn)，點(diǎn)撥解題思路，傳授應(yīng)試技巧 應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)： 通過(guò)歷年真題和模擬考試檢查復(fù)習(xí)效果，深入講解解題思路，強(qiáng)化考點(diǎn)內(nèi)容 考前沖刺： 把握考點(diǎn)及得分點(diǎn)，靶向定位各個(gè)擊破，強(qiáng)化訓(xùn)練挖掘潛能，調(diào)節(jié)應(yīng)考心態(tài) 龍文全日制、半日制，后程發(fā)力，極速提升 適合全日制的5類學(xué)生： 1.基礎(chǔ)薄弱跟不上班級(jí)進(jìn)度 2.成績(jī)停滯。距離名校一步之遙 3.異地轉(zhuǎn)學(xué)，教材迥異，學(xué)習(xí)銜接 4.藝體生文化課沖刺 5.自控力差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性低 選擇全日制的6個(gè)理由： 先進(jìn)的糾錯(cuò)利器59錯(cuò)題 及時(shí)的方案調(diào)整 個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃 強(qiáng)大師資 細(xì)致的全程輔導(dǎo) 嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控

招生對(duì)象： 高考沖刺 升學(xué)的那些煩惱： 1.成績(jī)不佳 2.政策不清 3.經(jīng)驗(yàn)不足 4.計(jì)劃不定 5.學(xué)科不齊 6.信心不足 7.心態(tài)不穩(wěn) 8.技巧不夠 9.目標(biāo)不明 10.效率不高 十二大高效學(xué)法成就英才： 高效記憶法--以點(diǎn)帶面，類比想象 視覺(jué)成像法---清晰成像，易學(xué)易懂 目標(biāo)預(yù)習(xí)法---心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分 目標(biāo)聽(tīng)課法---進(jìn)入角色，突破難點(diǎn) 目標(biāo)作業(yè)法---理解應(yīng)用，檢驗(yàn)鞏固 目標(biāo)復(fù)習(xí)法---溫故知新，牢固記憶 目標(biāo)閱讀法---自我掌控，體驗(yàn)收獲 保強(qiáng)攻弱法---以強(qiáng)促弱，總分取勝 理科培優(yōu)法---超前自學(xué)，舉一反三 卷入式學(xué)法---身心合一，所向披靡 知識(shí)串線法---知識(shí)系統(tǒng)，總結(jié)規(guī)律 知識(shí)樹(shù)整合法---主次分明，查缺補(bǔ)漏 備戰(zhàn)中高考，我們更專業(yè) 夯實(shí)基礎(chǔ)： 學(xué)科教師緊扣考點(diǎn)、把握重點(diǎn)，進(jìn)行1對(duì)1專業(yè)講評(píng)，構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 鞏固提高： 透徹分析命題走向，通過(guò)基礎(chǔ)串講和考點(diǎn)精進(jìn)，點(diǎn)撥解題思路，傳授應(yīng)試技巧 應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)： 通過(guò)歷年真題和模擬考試檢查復(fù)習(xí)效果，深入講解解題思路，強(qiáng)化考點(diǎn)內(nèi)容 考前沖刺： 把握考點(diǎn)及得分點(diǎn)，靶向定位各個(gè)擊破，強(qiáng)化訓(xùn)練挖掘潛能，調(diào)節(jié)應(yīng)考心態(tài) 龍文全日制、半日制，后程發(fā)力，極速提升 適合全日制的5類學(xué)生： 1.基礎(chǔ)薄弱跟不上班級(jí)進(jìn)度 2.成績(jī)停滯。距離名校一步之遙 3.異地轉(zhuǎn)學(xué)，教材迥異，學(xué)習(xí)銜接 4.藝體生文化課沖刺 5.自控力差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性低 選擇全日制的6個(gè)理由： 先進(jìn)的糾錯(cuò)利器59錯(cuò)題 及時(shí)的方案調(diào)整 個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃 強(qiáng)大師資 細(xì)致的全程輔導(dǎo) 嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控

招生對(duì)象： 小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng) 作業(yè)： 1.質(zhì)量不高 2.效率低下 3.主動(dòng)性差 4.疑難無(wú)助 5.混亂無(wú)序 6.家長(zhǎng)無(wú)暇 精品作業(yè)吧是龍文教育為應(yīng)對(duì)眾多孩子作業(yè)疑難無(wú)人解答、效率低下、質(zhì)量不高等問(wèn)題，同時(shí)也解決家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇指導(dǎo)孩子作業(yè)的問(wèn)題而推出的課程產(chǎn)品。作為龍文“診療 護(hù)理”理念的重要一環(huán)，精品作業(yè)吧旨在通過(guò)日常的作業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為校內(nèi)學(xué)習(xí)和一對(duì)一輔導(dǎo)提供強(qiáng)大的后勤保障。

招生對(duì)象： 初中生訓(xùn)練營(yíng) 作業(yè)吧優(yōu)勢(shì)： 1.優(yōu)越專屬環(huán)境 2.專職教師答疑 3.課堂盲點(diǎn)清理 4.課外知識(shí)拓展 5.結(jié)交學(xué)習(xí)良友 6.個(gè)性輔導(dǎo)妙招 作業(yè)吧輔導(dǎo)流程 科學(xué)有效的輔導(dǎo)模式，優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 1.到校區(qū)簽到 2.領(lǐng)取《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》 3.復(fù)習(xí)當(dāng)天功課 4.完成課后作業(yè) 5.自我檢查 6.教師檢查、答疑 7.預(yù)習(xí)新課 8.自我歸納總結(jié) 9.教師書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)記錄 10.學(xué)生家長(zhǎng)回訪