招生對象：在職學(xué)習(xí)博士的課程都是一次機(jī)會(huì)，同時(shí)新與成商學(xué)院課程學(xué)習(xí)期間不定期安排國外游學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的國際管理知識(shí)、多元化的戰(zhàn)略視野和獨(dú)特的企業(yè)發(fā)展理念。申請的條件要求：必須提供碩士學(xué)位證，而且還要有至少五年的工作經(jīng)驗(yàn)。申請的準(zhǔn)備材料：提前一下自己所報(bào)考的院校，以免出錯(cuò)。

招生對象：EMBA是針對在職人員就讀的高級工商管理碩士,在職學(xué)習(xí),學(xué)費(fèi)較昂貴,國內(nèi)有64所高校招生EMBA,選EMBA課程不是一味的追求高價(jià)格,而是適合自己的就行。那么如何選擇EMBA課程才是關(guān)鍵。就EMBA課程的選擇,對大家有以下幾點(diǎn)建議。一、國際化管理知識(shí)的“質(zhì)量”攻讀EMBA是汲取國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、謀求企業(yè)到國外發(fā)展的一條途徑。因此,申請者在選擇時(shí)首先要考察的就是院校提供的國際化管理知識(shí)的“質(zhì)量”。二、開拓國際市場的“機(jī)會(huì)”EMBA與MBA的區(qū)別在于,EMBA學(xué)員更關(guān)注如何帶領(lǐng)企業(yè),發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓企業(yè)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新階段。而MBA學(xué)員更關(guān)注的是某個(gè)具體項(xiàng)目的管理和運(yùn)作。許多企業(yè)總裁在事業(yè)發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模之后,需要迫切了解其他不同行業(yè)、不同背景的企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,與其他領(lǐng)域的佼佼者進(jìn)行腦力碰撞,探索向國際和其他行業(yè)進(jìn)軍的可行性。三、人脈網(wǎng)絡(luò)的“品質(zhì)”拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò),不僅要看以往學(xué)院EMBA學(xué)員的層次,還要關(guān)注學(xué)員之間的行業(yè)背景、學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò)背景。很多學(xué)院EMBA項(xiàng)目在招生時(shí),除了國家規(guī)定的基本要求外,都會(huì)考察申請者所在企業(yè)的規(guī)模、學(xué)員之間行業(yè)背景的搭配、以及發(fā)展?jié)摿Φ?力爭讓同一層次、不同行業(yè)背景的學(xué)員聚在一起,共同交流。

招生對象：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是教育部規(guī)定的管理類專業(yè)核心專業(yè)課程。對于學(xué)員理解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具分析具體管理問題具有重要意義。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)為經(jīng)營決策提供了一種系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法，這些經(jīng)營決策既影響日常決策，也影響長期計(jì)劃決策的經(jīng)濟(jì)力，是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在管理實(shí)踐中的應(yīng)用，是溝通經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與企業(yè)管理決策的橋梁，它為企業(yè)決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產(chǎn)、成本、市場等因素提出。課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員一是為企業(yè)的管理決策實(shí)踐經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)分析的思維框架;二是使學(xué)員了解企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)體制中的地位，使企業(yè)的決策能夠更好地適應(yīng)于市場體系，以提高學(xué)員在市場經(jīng)濟(jì)條件下管理決策的能力和水平。