招生對(duì)象： 7—10歲數(shù)學(xué)思維提高課程 課程類型：思維訓(xùn)練 適合年齡段(歲)：7-10歲 上課時(shí)間：白天班 總課時(shí)數(shù)：96課時(shí) 課程介紹： 提高孩子自主建構(gòu)知識(shí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和有效性；提高解決問題和拓展式思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)意性與嚴(yán)謹(jǐn)性并存的思維模式；提高孩子抽象思維水平，建立自己的問題分析體系；為進(jìn)行更高級(jí)的抽象數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 主要數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 兩位豎式加減法逆推還原四則混合運(yùn)算及巧算 不規(guī)則圖形向規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化 集合圖形方位變化分析判斷多屬性物體歸納分類 規(guī)律排序的理解及推理問題解決的思維策略。 師資特色： 培飛思維數(shù)學(xué)特級(jí)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，教學(xué)過程極具親和力和感染力，深受小朋友和家長(zhǎng)的喜愛。擅長(zhǎng)由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友主動(dòng)的愛上思維數(shù)學(xué)。

招生對(duì)象： 5—7歲幼小進(jìn)階培優(yōu)課程 課程類型：益智類 適合年齡段(歲)：5-7歲 上課時(shí)間：白天班 總課時(shí)數(shù)：96課時(shí) 課程介紹： 5—7歲幼小進(jìn)階培優(yōu)課程提供更有樂趣的學(xué)習(xí)方式，豐富數(shù)學(xué)認(rèn)知、完善和鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)多維度思考、解決問題的能力，提高邏輯思維以及自主學(xué)習(xí)的能力，幫助孩子銜接幼兒園到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，讓孩子順利的從具象思維階段提高到抽象思維階段。主要數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)：數(shù)、式概念和100以內(nèi)計(jì)算規(guī)律排序、分類集合、推理 圖形、空間關(guān)系的理解創(chuàng)造數(shù)理語(yǔ)言和元認(rèn)知初步逆向思維能力解決實(shí)際問題。

招生對(duì)象： 3—5歲數(shù)學(xué)思維啟蒙課程 課程類型：?jiǎn)⒚深? 適合年齡段(歲)：3-5歲 上課時(shí)間：白天班 總課時(shí)數(shù)：96課時(shí) 課程介紹： 3—5歲數(shù)學(xué)思維啟蒙課程讓兒童從具體操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，積累數(shù)理認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)理感知能力，提高思維及創(chuàng)造能力，為進(jìn)入抽象思維做好心理和能力準(zhǔn)備。 主要數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 數(shù)感知和實(shí)體計(jì)算 基礎(chǔ)分類、排序和推理 圖形感知和空間探索 觀察、比較、辨別 條理性語(yǔ)言表達(dá) 靈活、流暢、策略性思維。 師資特色： 培飛思維數(shù)學(xué)特級(jí)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，教學(xué)過程極具親和力和感染力，深受小朋友和家長(zhǎng)的喜愛。擅長(zhǎng)由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友主動(dòng)的愛上思維數(shù)學(xué)。

招生對(duì)象： 培飛思維數(shù)學(xué)暑期精品班 課程類型：思維訓(xùn)練 適合年齡段(歲)：3-6歲 上課時(shí)間：暑假期間 總課時(shí)數(shù)：40節(jié)課 課程介紹： 提高孩子自主建構(gòu)知識(shí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和有效性；提高解決問題和拓展式思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)意性與嚴(yán)謹(jǐn)性并存的思維模式；提高孩子抽象思維水平，建立自己的問題分析體系；為進(jìn)行更高級(jí)的抽象數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 主要數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 兩位豎式加減法逆推還原四則混合運(yùn)算及巧算不規(guī)則圖形向規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化 集合圖形方位變化分析判斷多屬性物體歸納分類 規(guī)律排序的理解及推理問題解決的思維策略。 師資特色： 培飛思維數(shù)學(xué)特級(jí)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，教學(xué)過程極具親和力和感染力，深受小朋友和家長(zhǎng)的喜愛。擅長(zhǎng)由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友主動(dòng)的愛上思維數(shù)學(xué)。