招生對象：1課程背景   在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？   為什么有些公司領(lǐng)導(dǎo)的想法愿望是好的，但卻執(zhí)行不下去?    為什么有些公司面臨的市場壓力只停留在少數(shù)幾個人的肩上，而不能傳遞下去？   為什么目標(biāo)變來變?nèi)?，為什么計劃趕不上變化？    為什么有些下屬的技能總是得不到提升，績效也遲遲得不到改善？    為什么有些領(lǐng)導(dǎo)忙得焦頭爛額，而下屬反而說你大權(quán)獨攬？……    管理者不是技術(shù)專家，不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個埋頭拉車者，還應(yīng)當(dāng)是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負(fù)責(zé)者，所以，管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領(lǐng)導(dǎo)。2 培訓(xùn)對象   企業(yè)副總、部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新晉升到中、高層管理以及其它預(yù)備管理人員。3 課程收益   通過體驗式學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員深入了解中層管理者的四大職能、四大修煉。   盡快地適應(yīng)工作職位的要求，同時掌握時間管理與自我心態(tài)調(diào)整的方法。   提升團隊成員的領(lǐng)導(dǎo)力，把握MTP的思想精髓與工作方法； 學(xué)會用MTP的工作方法進行現(xiàn)場管理。   體驗共同協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù) 。

招生對象：1 課程對象   主管、經(jīng)理及以上人員2 課程簡介   您是否已經(jīng)察覺到，在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展中，對打造一支學(xué)習(xí)型的團隊而言，是否擁有一個好的教練至關(guān)重要。團隊行動可以完成單個行動者永遠(yuǎn)也不敢奢望的事情，但是，作為一名團隊領(lǐng) 導(dǎo)者，如何才能有效地凝聚團隊？如何領(lǐng)導(dǎo)團隊取得傲人的績效？    本課程運用團隊活動及各種任務(wù)挑戰(zhàn)為主題之方式建立對團隊、團隊任務(wù)、團隊領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識。以“引導(dǎo)討論技術(shù)”（facilitation skill）帶領(lǐng)參與者進行分享討論（debrief）。經(jīng)由“經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈”（experiential learning cycle）的循環(huán)，在具體的活動、游戲中，讓參與者沉浸在因經(jīng)驗而獲得的體驗環(huán)境中，通過引導(dǎo)升華過程，將體驗轉(zhuǎn)移到真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)高績效業(yè)務(wù)團隊之能力。    在各種游戲活動的不斷體驗創(chuàng)新中，打破團隊運作中存在的個人智障堅冰，一步步的走進活動“陷阱”，走出來的則是一個個優(yōu)秀的教練型管理者。 3 課程長度   1天1夜或2天 4 適用環(huán)境   野外環(huán)境

招生對象：1 課程背景   面對日益復(fù)雜激烈的競爭，企業(yè)的進步發(fā)展需要一種既能鼓勵個人聰明才智的充分展現(xiàn)，又能實現(xiàn)群體創(chuàng)造能力的和諧文化觀。群體和諧的文化強調(diào)平等哲學(xué)、團隊精神、民主管理，使人的發(fā)展目的和任務(wù)超越純粹功利目的和工具價值理性的層次，使企業(yè)效益和人性開展得以平衡和諧，使人的全面發(fā)展的意義和社會價值更加深遠(yuǎn)2 課程核心   體驗式培訓(xùn)通用的手段是進入角色。一是進入不同的工作角色：在充當(dāng)角色的過程中，領(lǐng)悟角色的所思所想，也體會角色的酸甜苦辣。培訓(xùn)過程中,公司中原有的行政界限被打破,角色互換使得上下級充分了解、體驗對方崗位的感受，加深理解，縮短距離。   二是回歸自我：很多培訓(xùn)開始應(yīng)用測評手段來使受訓(xùn)者先行了解自己，并力求使學(xué)員回歸本我。很多人在艱難中摸索自己的職業(yè)道路，但如果你了解了自己的目標(biāo)、方向就會明確，道路也就不會那么曲折了。所以，體驗很容易使人找到正確的方向。 3 課程收益   1、幫助企業(yè)建立積極健康融洽的人際交往氛圍，互相關(guān)心照顧，精誠合作的團隊風(fēng)格；   2、培養(yǎng)團隊群策群力、調(diào)查研究，認(rèn)真計劃，尋求解決問題的有效方法和手段；   3、挑戰(zhàn)極限，增強意志力，堅韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；   4、幫助團隊理清角色，合理分配和運用資源。強化參加者的團隊角色意識；   5、理解個體與團隊、小團隊與大團隊的關(guān)系；培養(yǎng)參加者在面臨不同局面、不同環(huán)境和不同階段時始終保持團隊合作的精神和堅持不懈的意志；    6、推動和諧企業(yè)發(fā)展，促進和諧行業(yè)建立，在和諧中發(fā)展，在和諧中做強，為和諧團隊作出應(yīng)有的貢獻。

招生對象：1 課程設(shè)計   “行走的力量”以學(xué)員進行團隊運營管理為主線，通過模擬一個開放的市場競爭環(huán)境，每個團隊擁有相同的資源（如：水、時間、午餐等）和相同的運行規(guī)則（如：項目操作時間、項目操作規(guī)則、要求等）與不確定的環(huán)境干擾和風(fēng)險（如：團隊同時達到某個地點PK失利、計劃選擇的項目地點其他團隊先到、項目操作不成功、挑戰(zhàn)收益不確定、外部資源不配合等），來考察提升我們的目標(biāo)、計劃、資源整合調(diào)配、時間管理、團隊決策與協(xié)作、溝通、團隊創(chuàng)意等綜合管理能力以及面對外部不確定因素的應(yīng)變管理能力。2 課程收益   1、融入自然，愉悅身心，緩解壓力，釋放天性；   2、融洽人際關(guān)系，促進團隊協(xié)作和執(zhí)行效率；   3、團隊內(nèi)部溝通，通過挑戰(zhàn)激發(fā)團隊的斗志；   4、提升目標(biāo)、計劃、角色分配、沖突與突發(fā)事件應(yīng)對等團隊運營管理能力；   5、提升學(xué)員沖突與變化應(yīng)對、危機處理能力；   6、創(chuàng)新思維與開放心態(tài)。

招生對象：1 課程背景   激發(fā)您的銷售團隊的銷售潛能，增強營銷人員的創(chuàng)造力、想象力、自信力和忍耐力，為您打造一支能打硬仗的銷售團隊。本課程設(shè)計的目的在于幫組公司團體打造一個強勢的銷售隊伍，為企業(yè)、團體創(chuàng)造大的價值。   ◆  適合對象：企業(yè)、團體的銷售部門與市場部門。   ◆ 培訓(xùn)對象：企業(yè)單位銷售類團隊，特別適合保險、直銷、培訓(xùn)類等行業(yè)的銷售團隊。2 課程收益   1、幫助企業(yè)建立起一支更加擁有能力，更加充滿自信，更高效運轉(zhuǎn)的、活躍、機智、敏銳的專業(yè)銷售團隊；   2、挑戰(zhàn)自我，挖掘個體潛力，提高銷售團隊的積極性，訓(xùn)練個體的勇氣、自信、影響力和意志力；   3、正確對待競爭和壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，樹立以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)意識和誠信為本的經(jīng)營理念；   4、如何增強自信心、培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念，以飽滿的熱情投入工作；    5、培養(yǎng)整體作戰(zhàn)的全局意識和強有力的團隊合作精神；   6、體會溝通的重要性，了解溝通的不同形式，建立主動溝通的意識以及行之有效的溝通系統(tǒng)；   7、培養(yǎng)相互支持的工作態(tài)度，增強團隊凝聚力；改善相互關(guān)系，提高對企業(yè)文化和目標(biāo)的認(rèn)同感和企業(yè)忠誠度。

招生對象：1 培訓(xùn)目標(biāo)   新人難以及時融入團隊，知識無法有效運用到實踐？執(zhí)行指令不及時，缺乏對企業(yè)文化的正確理解？ 2 課程簡介   ◆ 主動發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)團隊領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團隊管理方法；   ◆ 雙贏思維、補位意識；   ◆ 增強風(fēng)險意識和客戶導(dǎo)向意識，提高市場份額策略；   ◆ 富于創(chuàng)新精神、主動求變；   ◆ 積極主動的溝通精神；   ◆ 自我學(xué)習(xí)能力和意識；   ◆ 開放自我，換位思考，面對變化作出正確應(yīng)對方法；   ◆ 團隊責(zé)任意識和合作意識；   ◆ 欣賞他人，鼓勵他人，贊美他人。

招生對象：1 培訓(xùn)目標(biāo)   溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競爭優(yōu)勢？如何建立起公司里的“溝通文化”？如何解開公司里溝通的死結(jié)？如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？2 課程對象   全體成員或個別有需要的部門3 課程簡介   戶外拓展活動通過2天的體驗課程以一連串客觀、理性、深入淺出的活動為主軸，其中包括七巧板、 驛站傳書、孤島求生等，充分激發(fā)參與者的溝通協(xié)作能力。   在活動中，透過個人的溝通及觀察員的報告或教練的回饋，每位成員將清楚看到自己與人互動的溝通模式，其中包括有助于團隊成員關(guān)系發(fā)展的部分，以及有礙于團隊關(guān)系融洽的部分，如“扼殺創(chuàng)意”等。課程各項活動的設(shè)計不但有趣而且還能激發(fā)參訓(xùn)人員的挑戰(zhàn)心，克服困難完成任務(wù)的工作心態(tài)及模式。4 課程長度   1天1夜或2天5 適用環(huán)境   野外環(huán)境

招生對象：1 初級野戰(zhàn)課程   ● 課程目標(biāo)：了解個人裝備及槍械操作常識，掌握個人偽裝技巧及射擊要領(lǐng),并透過課程加強隊員團隊合作意識。    ● 課程對象：政府、企業(yè)員工、旅行團旅客   ● 參加人數(shù)：16 — 36人   ● 課程時間：半天 - 1天2 初級野戰(zhàn)課程   ◆ 課程目標(biāo)：讓學(xué)員深刻體會到在組織中團隊合作精神的重要性及在實現(xiàn)組織目標(biāo)過程中有人必須做出犧牲的殘酷現(xiàn)實，領(lǐng)悟有效的戰(zhàn)略部署必須通過部屬強大的執(zhí)行力支持方能實現(xiàn)的道理，而有效的溝通技巧及鼓舞士氣藝術(shù)則是組織致勝的關(guān)鍵。   ◆ 課程對象：政府、企業(yè)中層干部（管理者）及野戰(zhàn)發(fā)燒友。   ◆ 參加人數(shù)：16 — 36人   ◆ 課程時間：1 - 2天3 高級野戰(zhàn)課程   ★ 培訓(xùn)目標(biāo)：讓參訓(xùn)學(xué)員深刻體會到在組織中領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義，體驗危機意識，在組織中如何有效領(lǐng)導(dǎo)團隊，讓領(lǐng) 導(dǎo)者樹立新的觀念和確立新的目標(biāo)，帶領(lǐng)組織邁向更具挑戰(zhàn)性的新階段。    ★ 課程安排：參訓(xùn)組織成員自訂作戰(zhàn)計劃，挑戰(zhàn)軍校教官所組成的飛虎隊，如成功戰(zhàn)勝，可獲豐富紀(jì)念品。   ★ 課程對象：政府機關(guān)高級干部、企業(yè)高層管理者及野戰(zhàn)發(fā)燒友。   ★ 參加人數(shù)：16 — 36人   ★ 培訓(xùn)時間：1 - 2天