招生對(duì)象：1課程背景   在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？   為什么有些公司領(lǐng)導(dǎo)的想法愿望是好的，但卻執(zhí)行不下去?    為什么有些公司面臨的市場(chǎng)壓力只停留在少數(shù)幾個(gè)人的肩上，而不能傳遞下去？   為什么目標(biāo)變來變?nèi)?，為什么?jì)劃趕不上變化？    為什么有些下屬的技能總是得不到提升，績效也遲遲得不到改善？    為什么有些領(lǐng)導(dǎo)忙得焦頭爛額，而下屬反而說你大權(quán)獨(dú)攬？……    管理者不是技術(shù)專家，不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團(tuán)隊(duì)績效的負(fù)責(zé)者，所以，管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個(gè)教練，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。2 培訓(xùn)對(duì)象   企業(yè)副總、部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新晉升到中、高層管理以及其它預(yù)備管理人員。3 課程收益   通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員深入了解中層管理者的四大職能、四大修煉。   盡快地適應(yīng)工作職位的要求，同時(shí)掌握時(shí)間管理與自我心態(tài)調(diào)整的方法。   提升團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)力，把握MTP的思想精髓與工作方法； 學(xué)會(huì)用MTP的工作方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理。   體驗(yàn)共同協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù) 。

招生對(duì)象：1 課程對(duì)象   主管、經(jīng)理及以上人員2 課程簡(jiǎn)介   您是否已經(jīng)察覺到，在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展中，對(duì)打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)而言，是否擁有一個(gè)好的教練至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)行動(dòng)可以完成單個(gè)行動(dòng)者永遠(yuǎn)也不敢奢望的事情，但是，作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng) 導(dǎo)者，如何才能有效地凝聚團(tuán)隊(duì)？如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得傲人的績效？    本課程運(yùn)用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及各種任務(wù)挑戰(zhàn)為主題之方式建立對(duì)團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)任務(wù)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)。以“引導(dǎo)討論技術(shù)”（facilitation skill）帶領(lǐng)參與者進(jìn)行分享討論（debrief）。經(jīng)由“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”（experiential learning cycle）的循環(huán)，在具體的活動(dòng)、游戲中，讓參與者沉浸在因經(jīng)驗(yàn)而獲得的體驗(yàn)環(huán)境中，通過引導(dǎo)升華過程，將體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到真實(shí)的工作環(huán)境，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)高績效業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)之能力。    在各種游戲活動(dòng)的不斷體驗(yàn)創(chuàng)新中，打破團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中存在的個(gè)人智障堅(jiān)冰，一步步的走進(jìn)活動(dòng)“陷阱”，走出來的則是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教練型管理者。 3 課程長度   1天1夜或2天 4 適用環(huán)境   野外環(huán)境

招生對(duì)象：1 課程背景   面對(duì)日益復(fù)雜激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的進(jìn)步發(fā)展需要一種既能鼓勵(lì)個(gè)人聰明才智的充分展現(xiàn)，又能實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)造能力的和諧文化觀。群體和諧的文化強(qiáng)調(diào)平等哲學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、民主管理，使人的發(fā)展目的和任務(wù)超越純粹功利目的和工具價(jià)值理性的層次，使企業(yè)效益和人性開展得以平衡和諧，使人的全面發(fā)展的意義和社會(huì)價(jià)值更加深遠(yuǎn)2 課程核心   體驗(yàn)式培訓(xùn)通用的手段是進(jìn)入角色。一是進(jìn)入不同的工作角色：在充當(dāng)角色的過程中，領(lǐng)悟角色的所思所想，也體會(huì)角色的酸甜苦辣。培訓(xùn)過程中,公司中原有的行政界限被打破,角色互換使得上下級(jí)充分了解、體驗(yàn)對(duì)方崗位的感受，加深理解，縮短距離。   二是回歸自我：很多培訓(xùn)開始應(yīng)用測(cè)評(píng)手段來使受訓(xùn)者先行了解自己，并力求使學(xué)員回歸本我。很多人在艱難中摸索自己的職業(yè)道路，但如果你了解了自己的目標(biāo)、方向就會(huì)明確，道路也就不會(huì)那么曲折了。所以，體驗(yàn)很容易使人找到正確的方向。 3 課程收益   1、幫助企業(yè)建立積極健康融洽的人際交往氛圍，互相關(guān)心照顧，精誠合作的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格；   2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，認(rèn)真計(jì)劃，尋求解決問題的有效方法和手段；   3、挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)意志力，堅(jiān)韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；   4、幫助團(tuán)隊(duì)理清角色，合理分配和運(yùn)用資源。強(qiáng)化參加者的團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)；   5、理解個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；培養(yǎng)參加者在面臨不同局面、不同環(huán)境和不同階段時(shí)始終保持團(tuán)隊(duì)合作的精神和堅(jiān)持不懈的意志；    6、推動(dòng)和諧企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)和諧行業(yè)建立，在和諧中發(fā)展，在和諧中做強(qiáng)，為和諧團(tuán)隊(duì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

招生對(duì)象：1 課程設(shè)計(jì)   “行走的力量”以學(xué)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理為主線，通過模擬一個(gè)開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，每個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有相同的資源（如：水、時(shí)間、午餐等）和相同的運(yùn)行規(guī)則（如：項(xiàng)目操作時(shí)間、項(xiàng)目操作規(guī)則、要求等）與不確定的環(huán)境干擾和風(fēng)險(xiǎn)（如：團(tuán)隊(duì)同時(shí)達(dá)到某個(gè)地點(diǎn)PK失利、計(jì)劃選擇的項(xiàng)目地點(diǎn)其他團(tuán)隊(duì)先到、項(xiàng)目操作不成功、挑戰(zhàn)收益不確定、外部資源不配合等），來考察提升我們的目標(biāo)、計(jì)劃、資源整合調(diào)配、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)決策與協(xié)作、溝通、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意等綜合管理能力以及面對(duì)外部不確定因素的應(yīng)變管理能力。2 課程收益   1、融入自然，愉悅身心，緩解壓力，釋放天性；   2、融洽人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和執(zhí)行效率；   3、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，通過挑戰(zhàn)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志；   4、提升目標(biāo)、計(jì)劃、角色分配、沖突與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理能力；   5、提升學(xué)員沖突與變化應(yīng)對(duì)、危機(jī)處理能力；   6、創(chuàng)新思維與開放心態(tài)。

招生對(duì)象：1 課程背景   激發(fā)您的銷售團(tuán)隊(duì)的銷售潛能，增強(qiáng)營銷人員的創(chuàng)造力、想象力、自信力和忍耐力，為您打造一支能打硬仗的銷售團(tuán)隊(duì)。本課程設(shè)計(jì)的目的在于幫組公司團(tuán)體打造一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的銷售隊(duì)伍，為企業(yè)、團(tuán)體創(chuàng)造大的價(jià)值。   ◆  適合對(duì)象：企業(yè)、團(tuán)體的銷售部門與市場(chǎng)部門。   ◆ 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)單位銷售類團(tuán)隊(duì)，特別適合保險(xiǎn)、直銷、培訓(xùn)類等行業(yè)的銷售團(tuán)隊(duì)。2 課程收益   1、幫助企業(yè)建立起一支更加擁有能力，更加充滿自信，更高效運(yùn)轉(zhuǎn)的、活躍、機(jī)智、敏銳的專業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)；   2、挑戰(zhàn)自我，挖掘個(gè)體潛力，提高銷售團(tuán)隊(duì)的積極性，訓(xùn)練個(gè)體的勇氣、自信、影響力和意志力；   3、正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，樹立以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)意識(shí)和誠信為本的經(jīng)營理念；   4、如何增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念，以飽滿的熱情投入工作；    5、培養(yǎng)整體作戰(zhàn)的全局意識(shí)和強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作精神；   6、體會(huì)溝通的重要性，了解溝通的不同形式，建立主動(dòng)溝通的意識(shí)以及行之有效的溝通系統(tǒng)；   7、培養(yǎng)相互支持的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；改善相互關(guān)系，提高對(duì)企業(yè)文化和目標(biāo)的認(rèn)同感和企業(yè)忠誠度。

招生對(duì)象：1 培訓(xùn)目標(biāo)   新人難以及時(shí)融入團(tuán)隊(duì)，知識(shí)無法有效運(yùn)用到實(shí)踐？執(zhí)行指令不及時(shí)，缺乏對(duì)企業(yè)文化的正確理解？ 2 課程簡(jiǎn)介   ◆ 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理方法；   ◆ 雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)；   ◆ 增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和客戶導(dǎo)向意識(shí)，提高市場(chǎng)份額策略；   ◆ 富于創(chuàng)新精神、主動(dòng)求變；   ◆ 積極主動(dòng)的溝通精神；   ◆ 自我學(xué)習(xí)能力和意識(shí)；   ◆ 開放自我，換位思考，面對(duì)變化作出正確應(yīng)對(duì)方法；   ◆ 團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)；   ◆ 欣賞他人，鼓勵(lì)他人，贊美他人。

招生對(duì)象：1 培訓(xùn)目標(biāo)   溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何建立起公司里的“溝通文化”？如何解開公司里溝通的死結(jié)？如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？2 課程對(duì)象   全體成員或個(gè)別有需要的部門3 課程簡(jiǎn)介   戶外拓展活動(dòng)通過2天的體驗(yàn)課程以一連串客觀、理性、深入淺出的活動(dòng)為主軸，其中包括七巧板、 驛站傳書、孤島求生等，充分激發(fā)參與者的溝通協(xié)作能力。   在活動(dòng)中，透過個(gè)人的溝通及觀察員的報(bào)告或教練的回饋，每位成員將清楚看到自己與人互動(dòng)的溝通模式，其中包括有助于團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系發(fā)展的部分，以及有礙于團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽的部分，如“扼殺創(chuàng)意”等。課程各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不但有趣而且還能激發(fā)參訓(xùn)人員的挑戰(zhàn)心，克服困難完成任務(wù)的工作心態(tài)及模式。4 課程長度   1天1夜或2天5 適用環(huán)境   野外環(huán)境

招生對(duì)象：1 初級(jí)野戰(zhàn)課程   ● 課程目標(biāo)：了解個(gè)人裝備及槍械操作常識(shí)，掌握個(gè)人偽裝技巧及射擊要領(lǐng),并透過課程加強(qiáng)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。    ● 課程對(duì)象：政府、企業(yè)員工、旅行團(tuán)旅客   ● 參加人數(shù)：16 — 36人   ● 課程時(shí)間：半天 - 1天2 初級(jí)野戰(zhàn)課程   ◆ 課程目標(biāo)：讓學(xué)員深刻體會(huì)到在組織中團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性及在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過程中有人必須做出犧牲的殘酷現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)悟有效的戰(zhàn)略部署必須通過部屬強(qiáng)大的執(zhí)行力支持方能實(shí)現(xiàn)的道理，而有效的溝通技巧及鼓舞士氣藝術(shù)則是組織致勝的關(guān)鍵。   ◆ 課程對(duì)象：政府、企業(yè)中層干部（管理者）及野戰(zhàn)發(fā)燒友。   ◆ 參加人數(shù)：16 — 36人   ◆ 課程時(shí)間：1 - 2天3 高級(jí)野戰(zhàn)課程   ★ 培訓(xùn)目標(biāo)：讓參訓(xùn)學(xué)員深刻體會(huì)到在組織中領(lǐng)導(dǎo)力的作用和意義，體驗(yàn)危機(jī)意識(shí)，在組織中如何有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓領(lǐng) 導(dǎo)者樹立新的觀念和確立新的目標(biāo)，帶領(lǐng)組織邁向更具挑戰(zhàn)性的新階段。    ★ 課程安排：參訓(xùn)組織成員自訂作戰(zhàn)計(jì)劃，挑戰(zhàn)軍校教官所組成的飛虎隊(duì)，如成功戰(zhàn)勝，可獲豐富紀(jì)念品。   ★ 課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)高級(jí)干部、企業(yè)高層管理者及野戰(zhàn)發(fā)燒友。   ★ 參加人數(shù)：16 — 36人   ★ 培訓(xùn)時(shí)間：1 - 2天