
招生對象:該課程采取一對二教學(xué)服務(wù),真正根據(jù)學(xué)員自身條件,為您量身定制課程。這些都讓您的英語有質(zhì)的飛躍,逐步攀登英語高峰。。量身定做,個性化教學(xué),達到學(xué)員理想中的目標(biāo)。 教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)員的實際情況量身定制學(xué)習(xí)類容 全部環(huán)球雅思教學(xué)研究中心GTRC新內(nèi)部教材、劍橋考題資料

招生對象:在學(xué)習(xí)以后可以掌握托??荚嚤貍湓~匯、句型、場景、以及學(xué)術(shù)背景等知識;達到托??荚?5分水平,為沖刺高分做沉淀。 全面拓展托?;A(chǔ)課程并提高聽力、閱讀、口語、寫作四大方面 1、提升英語聽,說,讀,寫基本功; 2、針對性提高詞匯,語法,句法的實際運用; 3、結(jié)合托福各科評分標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)各科考試重要考點; 4、教授高效的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生從根本上提升英語技能; 注重實戰(zhàn)演練,為欲在托福爭取高分的學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備

招生對象:除了基礎(chǔ)課,本課程還為大家配套了與之相適應(yīng)的外教口語課。如此強大的配置,還愁學(xué)不會標(biāo)準(zhǔn)的法語發(fā)音、不能流暢地進行初級法語會話交流嗎?充分利用業(yè)余時間,全面掌握初級法語!能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達方式和非?;A(chǔ)的語句,可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物,對于他人緩慢而清晰的對談,能以簡單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 會以生活各種各樣的情景作為背景,與學(xué)員訓(xùn)練日常的生活對話,包括學(xué)員,餐廳,聚會,舞會,留學(xué),乘車等等。

招生對象:除了基礎(chǔ)課,本課程還為大家配套了與之相適應(yīng)的外教口語課。如此強大的配置,還愁學(xué)不會標(biāo)準(zhǔn)的俄語發(fā)音、不能流暢地進行初級俄語會話交流嗎?充分利用業(yè)余時間,全面掌握初級俄語!能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達方式和非?;A(chǔ)的語句,可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物,對于他人緩慢而清晰的對談,能以簡單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 會以生活各種各樣的情景作為背景,與學(xué)員訓(xùn)練日常的生活對話,包括學(xué)員,餐廳,聚會,舞會,留學(xué),乘車等等。

招生對象:這是一門輕松愉快,能讓你興致勃勃地學(xué)習(xí)下去的課程! 這是一門偏重口語應(yīng)用,能讓你快速融入日本文化的課程! 這是一門能幫你打好日語初級基礎(chǔ),輕松步入學(xué)習(xí)正軌的課程! 輕松掌握五十音圖,并可以脫口而出一些簡單的日語句子,聽懂語速緩慢的課堂用語以及日常生活用語中的簡單會話,還能學(xué)到日本的禮節(jié)和文化課程從日語50音開始教學(xué),掌握能夠閱讀和理解使用平假名,片假名以及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語。

招生對象:暑假班針暑假空閑時間想提升韓語的學(xué)員們,除了基礎(chǔ)課,本課程還為大家配套了與之相適應(yīng)的外教口語課。如此強大的配置,還愁學(xué)不會標(biāo)準(zhǔn)的韓語發(fā)音、不能流暢地進行初級韓語會話交流嗎? 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 區(qū)分松緊音,掌握基本發(fā)音規(guī)則; 2. 掌握1300多個基礎(chǔ)常用詞匯、110多個語法知識; 3. 能夠進行日常簡單對話,聽懂韓劇中簡單語句。 以語法講解為主,并對語法進一步總結(jié)分類,使學(xué)員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系,鞏固韓國原版教材《首爾國語初級》引進版所學(xué)語法的同時強化閱讀和寫作能力。

招生對象:劍橋BEC初級、劍橋BEC中級、劍橋BEC高級海翔BEC劍橋商務(wù)英語,是海翔教育集團自主研發(fā)的一套針對成人英語能力提升的進階體系,課程依托英國劍橋大學(xué)出版社《BEC商務(wù)英語》和英國Caro外教主題口語俱樂部模式、三位一體、中外教結(jié)合,以“先高能后高分”的培訓(xùn)模式,最終實現(xiàn)中國職場人的精英夢想。搜集了交流、商務(wù)演講、工作會議、商務(wù)旅行、宴請、求職面試、商務(wù)談判等常見商務(wù)英語話題,學(xué)習(xí)關(guān)于工作、辦公環(huán)境、數(shù)據(jù)、產(chǎn)品、設(shè)備、會議、銀行、交易、質(zhì)量控制等話題的描述。語法:掌握一般現(xiàn)在時、過去時、將來時等基本時態(tài)以及各種基本疑問句式。

佛山海翔教育培訓(xùn)中心 海翔簡介 經(jīng)佛山市禪城區(qū)、南海區(qū)教育局和民政局核發(fā)的一家大型、正規(guī)、專業(yè)的綜合型教育機構(gòu),也是華南地區(qū)多語種教育品牌和中小學(xué)全科輔導(dǎo)專家?,F(xiàn)旗下?lián)碛腥齻€教育品牌:外語培訓(xùn)、中小學(xué)全科輔導(dǎo)、職業(yè)教育,五家培訓(xùn)機構(gòu):禪城汾江總校區(qū)、禪城季華校區(qū)、禪城南莊校區(qū)、南海黃岐校區(qū)和西樵校區(qū),以及一個全日制校區(qū):佛山電大聯(lián)合辦學(xué)校區(qū)。目前,中心提供三大培訓(xùn)服務(wù):成人外語培訓(xùn)、青少年外語和中小學(xué)輔導(dǎo)、企業(yè)管理培訓(xùn);其中語言培訓(xùn)課程三十多種,包括英語課程(基礎(chǔ)英語[詳情]
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李家威 教師團隊
家威老師在海翔教書之前在佛山、廣州、東莞等地的學(xué)校學(xué)習(xí)及從事了近5年的初中數(shù)學(xué)、物理教學(xué)工作,有扎實的學(xué)科功底,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,良好的理論素養(yǎng),開闊的實踐視野,精于教學(xué)的技巧,充滿著機智,各種教學(xué)方法、技巧信手拈來,運用自如,恰到好處。講解時條理清晰,準(zhǔn)確生動,層次分明,言簡意賅,深入淺出,提問、討論、練習(xí)時,針對學(xué)生的實際情況,照顧到學(xué)生的心理特點和接受能力,對學(xué)生的不同性格有透徹的了解及對教學(xué)方法的合理運用和對知識重點、難點的準(zhǔn)確把握。 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分引導(dǎo)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,鼓勵學(xué)生動口動手動腦盡量多;讓學(xué)生在每一堂課上都能將所謂的“枯燥乏味”變成“開心快樂”的源泉。在生活教學(xué)上,不僅強調(diào)過程與結(jié)果同樣重要、注重思維方式的培養(yǎng),而且著重教導(dǎo)學(xué)習(xí)不只是簡單學(xué)習(xí)課本知識、而學(xué)做事學(xué)做人更重要。講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,講到動情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕。雖然長得一板嚴(yán)肅臉,但是適時帶點幽默,通過不同的途徑從學(xué)生的性格及興趣上,改編名言名句、流行歌詞反映學(xué)科問題,讓每個學(xué)生的融洽興趣去學(xué)習(xí),把原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺、自主的去學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,深受學(xué)生喜愛。
謝婉君 教師團隊
謝婉君老師在進入海翔教育之前曾任職于佛山市香港海佳學(xué)校,有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,熟悉各年級段教學(xué)重難點,注重因材施教和教學(xué)思維的培養(yǎng),在講授知識的同時講授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能夠獨立學(xué)習(xí),輕松提高成績。 性格開朗,教學(xué)有耐心,易與人相處。有良好的英語聽說讀寫能力,一直秉承著“課上是孩子的好老師,課下是孩子的好朋友”的觀念。
馮振豪 教師團隊
馮老師在海翔教書之前在多家教育機構(gòu)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)的基本功扎實,教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,講課生動有趣,深入淺出,深受學(xué)生的喜愛。 在教學(xué)中不斷探索靈活、高效的學(xué)習(xí)方法,善于從學(xué)生身上出發(fā),由內(nèi)而外激發(fā)學(xué)生的潛力。激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,深受學(xué)生喜愛。
易琴鳳 教師團隊
從事教育工作兩年余,努力構(gòu)建適合每一位學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,對于數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨特的教學(xué)方法。 善于剖析教材,深入淺出,合理安排教學(xué)內(nèi)容;擅于因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)、激趣創(chuàng)新;用真心、誠心和愛心做教育。
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