招生對(duì)象：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，瞄準(zhǔn)小升初及中、高考考點(diǎn)，量身訂做個(gè)性化學(xué)習(xí)方案·心貼心的溝通，手把手的輔導(dǎo)，重學(xué)法指導(dǎo)與能力遷移，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和考試成績(jī)

招生對(duì)象：遵循國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，以人教版語(yǔ)文教材編排體系為課程設(shè)置基本線索。構(gòu)建與全日制學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)同“流”（課程體系）同“步”（教學(xué)進(jìn)度）不同“樣”（訓(xùn)練形式）的課程體系。一“點(diǎn)”兩“線”。以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力為著眼點(diǎn)。周末輔導(dǎo)與寒暑假專題訓(xùn)練兩條線循序展開(kāi)，各成體系，相互促進(jìn)。使用獨(dú)具特色的校本教材。閱讀：學(xué)會(huì)閱讀，享受閱讀運(yùn)用“五步閱讀教學(xué)法”（精讀范文——靈動(dòng)感悟——精當(dāng)指導(dǎo)，動(dòng)筆練習(xí)——評(píng)析欣賞），激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生閱讀方法。在閱讀中積累，在積累中運(yùn)用，讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫(xiě)作：樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)運(yùn)用“五步作文教學(xué)法”（審題立意——精心選材——謀篇布局——生動(dòng)表達(dá)——修改完善），激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，傳授學(xué)生寫(xiě)作技法。著力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考能力、表達(dá)能力 、評(píng)價(jià)能力。

招生對(duì)象：緊扣中考考點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，全面覆蓋初中新課標(biāo)語(yǔ)法內(nèi)容，簡(jiǎn)明易懂、重點(diǎn)突出，及時(shí)復(fù)習(xí)、 梳理和鞏固各學(xué)段語(yǔ)法要點(diǎn)，精講精練，事半功倍。

招生對(duì)象：源于教材，高于教材，緊扣教學(xué)大綱及數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱，適合具有一定基礎(chǔ)和特長(zhǎng)學(xué)生的沖刺和深造強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)技能與解題能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，所提供的實(shí)例題意新穎、內(nèi)容豐富、十分貼近各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽·不僅體現(xiàn)對(duì)學(xué)生頭腦思維的逐級(jí)訓(xùn)練、逐步提高，而且強(qiáng)調(diào)解題方法的拓展與延伸

招生對(duì)象：緊貼學(xué)生實(shí)際，與學(xué)校教材同步，及時(shí)復(fù)習(xí)梳理知識(shí)要點(diǎn)，嚴(yán)格過(guò)關(guān)訓(xùn)練，層層達(dá)標(biāo)，不留盲點(diǎn) ·適當(dāng)超前預(yù)習(xí)，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)自信心與考試成績(jī)