招生對(duì)象：卡迪尼文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，是一家專(zhuān)注于 3~12 歲兒童的智力啟蒙、文化藝術(shù)等方面的開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練的文教機(jī)構(gòu)?？ǖ夏岜?“ 讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、讓每個(gè)孩子有愛(ài)陪伴，讓每個(gè)孩子成為更好的自己” 的教育理念，自主研發(fā)了多種適合中國(guó)孩子成長(zhǎng)的特色課程，同時(shí)引進(jìn)了“聰明樹(shù)” 教育集團(tuán)的明星課程《小舞星》，以及億童教育集團(tuán)的 “蒙氏數(shù)學(xué)” 、“分級(jí)閱讀”，“珠心算”等多種國(guó)內(nèi)先進(jìn)的文教成果，從而形成了以舞蹈、美術(shù)等為核心競(jìng)爭(zhēng)力的文化藝術(shù)課程及托管補(bǔ)習(xí)班課程，致力于打造一體化綜合性的文化藝術(shù)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。用愛(ài)推廣中國(guó)文教事業(yè)，用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，是我們的品牌使命。我們始終認(rèn)為，好的教育就是幫助孩子成為更好的自己?；趯?duì)孩子先天特性的接納和理解，我們堅(jiān)持以 “快樂(lè)啟智、陪伴成長(zhǎng)” 的獨(dú)特育人方式來(lái)喚醒孩子的天賦異稟，讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)更多可能，讓每個(gè)孩子成為更好的自己，從童年開(kāi)始活出自己。藝術(shù)課程有：舞蹈、繪畫(huà)、圍棋、鋼琴樂(lè)理班、鋼琴一對(duì)一班、古箏初級(jí)班、古箏一對(duì)一班，文化課程有：閱讀加強(qiáng)班，作文加強(qiáng)班、速算班、學(xué)前教育班、英語(yǔ)口語(yǔ)、托管班有：小學(xué)生晚托輔導(dǎo)班、寒暑假日托班、周六、日托班

招生對(duì)象：硬筆書(shū)法課程毅力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)書(shū)法，要求人要有頑強(qiáng)的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵性的問(wèn)題。學(xué)習(xí)書(shū)法，要提高寫(xiě)字水平不是一 天兩天就能辦得到的事情，它需要堅(jiān)持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，進(jìn)步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認(rèn)為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來(lái)就不積極主動(dòng)，今天高興了就寫(xiě)幾個(gè)字，明天不高興了就不寫(xiě)了。因此習(xí)書(shū)沒(méi)有成功。然而，另一部分人堅(jiān)定了信心不間斷的練習(xí)，最后不但提高了寫(xiě)字水平，還磨煉了人的毅力。良好品德的培養(yǎng)蘇東坡云:“神、 氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書(shū)也”。唐朝書(shū)法家歐陽(yáng)修云:“古之人皆 能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳逐.....愛(ài)其書(shū)者善取其人也?！比缑褡逵⑿墼里w的書(shū)法代代相傳，而賣(mài) 國(guó) 賊、殘害忠良的秦檜的書(shū)法卻無(wú)人知曉。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能修身養(yǎng)興，還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。

招生對(duì)象：模特課程:為什么讓孩子學(xué)習(xí)模特?1.通過(guò)學(xué)習(xí)模特表演，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有利于培養(yǎng)孩子高雅的氣質(zhì)。2.模特教學(xué)課程可以糾正孩子的不良形體，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上擁有更多的自信。3.可以培養(yǎng)孩子的組織能力、合作意識(shí)、吃苦耐勞精神，積極向上的思維理念，鍛煉膽識(shí)與魄力。4.模特學(xué)習(xí)相較于其他藝術(shù)形式，不受場(chǎng)地限制，而且學(xué)習(xí)時(shí)間更短。

招生對(duì)象：繪畫(huà)課程1、繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力是繪畫(huà)活動(dòng)的直接目的，通過(guò)繪畫(huà)動(dòng)作練習(xí)增強(qiáng)手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。為兒童入小學(xué)學(xué)習(xí)正規(guī)書(shū)寫(xiě)數(shù)字、漢字、拼音做好充分的動(dòng)作預(yù)備。2、繪畫(huà)培養(yǎng)審美能力在繪畫(huà)活動(dòng)中，無(wú)論是構(gòu)圖、涂色、裝飾都是兒童表現(xiàn)美的過(guò)程。畫(huà)面的構(gòu)圖是否穩(wěn)定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協(xié)調(diào)面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對(duì)美的感受力。因此，練習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程更是兒童練習(xí)審美的過(guò)程。3、繪畫(huà)培養(yǎng)創(chuàng)造能力兒童繪畫(huà)的過(guò)程，不是模仿的教師動(dòng)作的過(guò)程，而是根據(jù)教師指導(dǎo)的基本方法進(jìn)行再次創(chuàng)作的過(guò)程。兒童在繪畫(huà)活動(dòng)的自我創(chuàng)作發(fā)他們空間想象的能力，從小培養(yǎng)了他們勇于創(chuàng)造的精神。未來(lái)的科學(xué)家就是這樣培養(yǎng)的。4、繪畫(huà)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣繪畫(huà)屬于安靜的創(chuàng)作活動(dòng)，需要高度專(zhuān)注的狀態(tài)。孩子在繪畫(huà)過(guò)程中，需要?jiǎng)邮?、?dòng)腦雙重勞動(dòng)，并且他們對(duì)繪畫(huà)充滿了興趣，因夠自覺(jué)控制注意力，仔細(xì)、耐心的堅(jiān)持完成自己的作品，進(jìn)入專(zhuān)心操作狀態(tài)，能夠促使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

招生對(duì)象：飛科教(HIGH FLY●EDUCATION)，是一家涵蓋科技、藝術(shù)、影視傳媒等領(lǐng)域，集培訓(xùn)與服務(wù)于一體的綜合教育機(jī)構(gòu)。在廣州、佛山、清遠(yuǎn)均有布點(diǎn)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋華南地區(qū)。機(jī)構(gòu)匯聚行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，擁有獨(dú)立飛行空域，獲頒中國(guó)民航認(rèn)證機(jī)構(gòu)。高飛科教為學(xué)員打造獨(dú)立的課程體系，從興趣培養(yǎng)、進(jìn)階深造到專(zhuān)業(yè)就業(yè)，構(gòu)筑“教學(xué)培訓(xùn)一人才輸出一實(shí)踐就業(yè)”環(huán)形培訓(xùn)之路。我們堅(jiān)守“學(xué)員為先，教育為本，技術(shù)為實(shí)”的企業(yè)理念，以科學(xué)技術(shù)為重要推進(jìn)力，培養(yǎng)科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展力量，承載著夢(mèng)想與希望振翅高飛。

招生對(duì)象：圍棋課程:圍棋，讓孩子改變圍棋讓浮躁的孩子，內(nèi)斂起來(lái);圍棋讓吵鬧的孩子，安靜下來(lái);圍棋讓自卑的孩子，自信起來(lái);圍棋讓內(nèi)向的孩子，開(kāi)朗起來(lái);圍棋讓膽小的孩子，勇敢起來(lái);圍棋讓?xiě)卸璧暮⒆樱诳炱饋?lái);圍棋讓軟弱的孩子，獨(dú)立起來(lái);圍棋讓怯懦的孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

招生對(duì)象：小學(xué)晚輔導(dǎo)班活動(dòng)流程1、4:20到5:20接送時(shí)間2、5: 20到5: 40下午茶3、5:40到6:30孩子獨(dú)立作業(yè)時(shí)間4、6:30到6:50吃晚飯時(shí)間5、7:00到8:50教師輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間6、8:50到9:00家長(zhǎng)接送時(shí)間

招生對(duì)象：學(xué)前教育課程幼小街接要解決孩子從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡期的適應(yīng)問(wèn)題，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活有重大影響。好的銜接班主要是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)手段、思考方式、表達(dá)和基本的技能，讓學(xué)齡前兒童從自然學(xué)習(xí)到有規(guī)律的學(xué)習(xí)，去面對(duì)和接收上學(xué)是怎樣的。如果孩子本身適應(yīng)能力較弱，或是生活學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題，幼兒園相關(guān)輔導(dǎo)欠缺，那么給孩子報(bào)班讓寶寶提前適應(yīng)還是有必要的。