招生對象：高徒優(yōu)勢 為什么要做線上小班教育模式？ 因為它比線下和其他大班、一對一具有更多的優(yōu)勢： 1.精準分班：成績同一層次的才可以分在一個班 2.教學分層：分為基礎、培優(yōu)、拔尖 3.2+n模式：雙軌教學、兩個小時的上課時間，其他n個小時的在線答疑輔導 4.錯題整理、成長軌跡（智能化系統(tǒng)自動統(tǒng)計學生錯題，跟蹤成長軌跡） 5.全國選師：在線教育不限制地域，全國優(yōu)選老師 6.有獨立的教研、教學團隊：讓教學體系更加科學完善，分工明確，解放 老師勞動力 7.課堂測試：入門測試及出門測試 8.自編教材：強大的教研團隊9.團隊積極：在線溝通，直接有效 10交互式課件教學：直播教學，互動性強11.反饋：及時、高效 12.上課不限地域：在家學、在機構學、在任何地方有網(wǎng)絡即可完成學習 13.課堂多樣性、上課有趣、風趣幽默、各具特色 14.教師數(shù)量和種類多，能更好地匹配各種類型的學生 15.有獨立的教學空間，每個都是一對一 16.教學透明化：家長可以實時監(jiān)督17.16人小班，個性化強小班教學，能夠讓同一層次的孩子進步率提高18.老師監(jiān)管好，采用末位淘汰（優(yōu)存劣汰） 19.本地校區(qū)多，可以就近入學（直營+加盟，線下店多） 20.上課進度可以融入：可以觀看前面的課堂，每節(jié)課錄屏 當前適用 教材版本 常用版本 高徒教育2+N測評系統(tǒng) 主體框架 同步練習緊貼教學進度 能力圖譜顯示知識點弱項“查漏” 知識點細化試卷針對性“補缺”內容 年級覆蓋：小三——高三 科目覆蓋：數(shù)學、物理、化學 版本覆蓋：課程產(chǎn)品上的所有版本 試題形式：限定的章節(jié)知識點內的隨機組卷，可兼顧課前預習、課后復習多次刷題

招生對象：高徒優(yōu)勢 為什么要做線上小班教育模式？ 因為它比線下和其他大班、一對一具有更多的優(yōu)勢： 1.精準分班：成績同一層次的才可以分在一個班 2.教學分層：分為基礎、培優(yōu)、拔尖 3.2+n模式：雙軌教學、兩個小時的上課時間，其他n個小時的在線答疑輔導 4.錯題整理、成長軌跡（智能化系統(tǒng)自動統(tǒng)計學生錯題，跟蹤成長軌跡） 5.全國選師：在線教育不限制地域，全國優(yōu)選老師 6.有獨立的教研、教學團隊：讓教學體系更加科學完善，分工明確，解放 老師勞動力 7.課堂測試：入門測試及出門測試 8.自編教材：強大的教研團隊9.團隊積極：在線溝通，直接有效 10交互式課件教學：直播教學，互動性強11.反饋：及時、高效 12.上課不限地域：在家學、在機構學、在任何地方有網(wǎng)絡即可完成學習 13.課堂多樣性、上課有趣、風趣幽默、各具特色 14.教師數(shù)量和種類多，能更好地匹配各種類型的學生 15.有獨立的教學空間，每個都是一對一 16.教學透明化：家長可以實時監(jiān)督17.16人小班，個性化強小班教學，能夠讓同一層次的孩子進步率提高18.老師監(jiān)管好，采用末位淘汰（優(yōu)存劣汰） 19.本地校區(qū)多，可以就近入學（直營+加盟，線下店多） 20.上課進度可以融入：可以觀看前面的課堂，每節(jié)課錄屏 當前適用 教材版本 常用版本 高徒教育2+N測評系統(tǒng) 主體框架 同步練習緊貼教學進度 能力圖譜顯示知識點弱項“查漏” 知識點細化試卷針對性“補缺”內容 年級覆蓋：小三——高三 科目覆蓋：數(shù)學、物理、化學 版本覆蓋：課程產(chǎn)品上的所有版本 試題形式：限定的章節(jié)知識點內的隨機組卷，可兼顧課前預習、課后復習多次刷題

招生對象：高徒優(yōu)勢 為什么要做線上小班教育模式？ 因為它比線下和其他大班、一對一具有更多的優(yōu)勢： 1.精準分班：成績同一層次的才可以分在一個班 2.教學分層：分為基礎、培優(yōu)、拔尖 3.2+n模式：雙軌教學、兩個小時的上課時間，其他n個小時的在線答疑輔導 4.錯題整理、成長軌跡（智能化系統(tǒng)自動統(tǒng)計學生錯題，跟蹤成長軌跡） 5.全國選師：在線教育不限制地域，全國優(yōu)選老師 6.有獨立的教研、教學團隊：讓教學體系更加科學完善，分工明確，解放 老師勞動力 7.課堂測試：入門測試及出門測試 8.自編教材：強大的教研團隊9.團隊積極：在線溝通，直接有效 10交互式課件教學：直播教學，互動性強11.反饋：及時、高效 12.上課不限地域：在家學、在機構學、在任何地方有網(wǎng)絡即可完成學習 13.課堂多樣性、上課有趣、風趣幽默、各具特色 14.教師數(shù)量和種類多，能更好地匹配各種類型的學生 15.有獨立的教學空間，每個都是一對一 16.教學透明化：家長可以實時監(jiān)督17.16人小班，個性化強小班教學，能夠讓同一層次的孩子進步率提高18.老師監(jiān)管好，采用末位淘汰（優(yōu)存劣汰） 19.本地校區(qū)多，可以就近入學（直營+加盟，線下店多） 20.上課進度可以融入：可以觀看前面的課堂，每節(jié)課錄屏 當前適用 教材版本 常用版本 高徒教育2+N測評系統(tǒng) 主體框架 同步練習緊貼教學進度 能力圖譜顯示知識點弱項“查漏” 知識點細化試卷針對性“補缺”內容 年級覆蓋：小三——高三 科目覆蓋：數(shù)學、物理、化學 版本覆蓋：課程產(chǎn)品上的所有版本 試題形式：限定的章節(jié)知識點內的隨機組卷，可兼顧課前預習、課后復習多次刷題

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招生對象：高徒優(yōu)勢 為什么要做線上小班教育模式？ 因為它比線下和其他大班、一對一具有更多的優(yōu)勢： 1.精準分班：成績同一層次的才可以分在一個班 2.教學分層：分為基礎、培優(yōu)、拔尖 3.2+n模式：雙軌教學、兩個小時的上課時間，其他n個小時的在線答疑輔導 4.錯題整理、成長軌跡（智能化系統(tǒng)自動統(tǒng)計學生錯題，跟蹤成長軌跡） 5.全國選師：在線教育不限制地域，全國優(yōu)選老師 6.有獨立的教研、教學團隊：讓教學體系更加科學完善，分工明確，解放 老師勞動力 7.課堂測試：入門測試及出門測試 8.自編教材：強大的教研團隊9.團隊積極：在線溝通，直接有效 10交互式課件教學：直播教學，互動性強11.反饋：及時、高效 12.上課不限地域：在家學、在機構學、在任何地方有網(wǎng)絡即可完成學習 13.課堂多樣性、上課有趣、風趣幽默、各具特色 14.教師數(shù)量和種類多，能更好地匹配各種類型的學生 15.有獨立的教學空間，每個都是一對一 16.教學透明化：家長可以實時監(jiān)督17.16人小班，個性化強小班教學，能夠讓同一層次的孩子進步率提高18.老師監(jiān)管好，采用末位淘汰（優(yōu)存劣汰） 19.本地校區(qū)多，可以就近入學（直營+加盟，線下店多） 20.上課進度可以融入：可以觀看前面的課堂，每節(jié)課錄屏 當前適用 教材版本 常用版本 高徒教育2+N測評系統(tǒng) 主體框架 同步練習緊貼教學進度 能力圖譜顯示知識點弱項“查漏” 知識點細化試卷針對性“補缺”內容 年級覆蓋：小三——高三 科目覆蓋：數(shù)學、物理、化學 版本覆蓋：課程產(chǎn)品上的所有版本 試題形式：限定的章節(jié)知識點內的隨機組卷，可兼顧課前預習、課后復習多次刷題