招生對象： 伊萊圖書館將國外同齡孩子成長過程中閱讀的書籍匯集一體并直接搬到中國，館內(nèi)藏有10000余冊英文原版圖書和有聲讀物。 采用美國小學(xué)的圖書館管理體系，根據(jù)孩子不同的閱讀能力進(jìn)行多達(dá)13層專業(yè)細(xì)致的分級閱讀管理，讓每一位孩子都可以找到適合自己的英文書。 每座伊萊圖書館均配備外籍專業(yè)圖書管理員，鼓勵、引導(dǎo)孩子科學(xué)合理地閱讀，培養(yǎng)學(xué)生開放性思維。 伊萊圖書館用閱讀激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，在色彩斑斕的原版英文繪本中找到屬于自己閱讀水平的圖書，在全方位提高英文聽說讀寫能力的同時，也培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表達(dá)能力。 學(xué)員可通過伊萊圖書館課程培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，并像Native Speaker（母語使用者）一樣有邏輯性、批判性和創(chuàng)造性地思考并使用英語進(jìn)行有效溝通，具備卓越英語溝通技能和思考能力。 現(xiàn)在注冊即送伊萊圖書館體驗課 SR測評一次 伊萊英語閱讀指導(dǎo)課程（English Guided Reading Program） 伊萊將美國麻省的ELA（English Language Arts）體系與美國中小學(xué)普遍采用的獨(dú)立閱讀測評系統(tǒng)相結(jié)合，根據(jù)Star Reading Test出具的結(jié)果進(jìn)行分級閱讀指導(dǎo)，制定一對一的閱讀計劃并由外教指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們水平的英文書，激發(fā)學(xué)生對英文閱讀的興趣，積極引導(dǎo)養(yǎng)成良好的閱讀和寫讀書報告的習(xí)慣，幫助他們獲得終身受益的獨(dú)立英文閱讀能力。

招生對象： 為中國5-15歲孩子提供顛覆傳統(tǒng)的英語能力培訓(xùn) 伊萊課程采取全語言教學(xué)模式（Whole Language Approach），在培養(yǎng)學(xué)員聽、說、讀、寫能力的同時，提高學(xué)員的創(chuàng)造性思考、批判性思考及邏輯思維能力，幫助有更高學(xué)術(shù)要求的5-15歲學(xué)生熟練運(yùn)用英文進(jìn)行書面和口頭的有效溝通。 Elan Program是跟美國小學(xué)教育同步對接的高階英語語言學(xué)習(xí)課程。提高學(xué)生為了獲得更高等教育所必須的英文學(xué)術(shù)能力。幫助在國際學(xué)校就讀的學(xué)生達(dá)到美國院校學(xué)術(shù)要求的水平，方便海外求學(xué)。公立學(xué)校學(xué)生也可借此課程獲得原汁原味的美式教育，為將來轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校或赴海外求學(xué)做好準(zhǔn)備。 課程內(nèi)容 Elan Literature課程要求學(xué)生精讀不同題材的經(jīng)典文學(xué)作品，提高學(xué)生的邏輯分析和批判性、創(chuàng)造性思維能力 Elan Writing課程幫助孩子在快樂愉悅的課堂中熟悉各類英語文章的寫作技巧 課程特色 分享閱讀、課堂討論、故事創(chuàng)意、頭腦風(fēng)暴、演講和創(chuàng)意寫作等豐富的形式，每學(xué)期精讀不同題材的文學(xué)作品 分享他們閱讀時遇到的問題，討論文學(xué)作品的主題，作者表達(dá)的觀點和主張 通過演講，寫作閱讀報告和創(chuàng)作各種具有創(chuàng)意的作品來表達(dá)自己的思想和觀點 練習(xí)描述類文章的寫作。學(xué)會撰寫故事提綱和草稿，組織故事的架構(gòu)，用生動準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)自己的思想等 塑造故事中人物的角色和性格特征，描述故事發(fā)生的場景及時間順序等 招生對象 5-15歲 閱讀水平已經(jīng)同步甚至高于美國同年級水平的學(xué)員 Pre Elan Program是為了提高學(xué)員英文閱讀能力至美國同年級水平，確保學(xué)生能達(dá)到Elan精讀課所需的閱讀流利性和詞匯量要求。為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)ELan高級精讀和寫作課程打好基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 一學(xué)期精讀4-5本不同題材的經(jīng)典文學(xué)故事，提高核心英文學(xué)習(xí)技能，包括閱讀的流利性和詞匯量 通過對詞匯、語法及句子的學(xué)習(xí)，幫助孩子輕松掌握英文短文的基本寫作技能 課程特色 通過精讀大師經(jīng)典文學(xué)作品，掌握和理解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作要素和架構(gòu) 通過分享閱讀、演講、創(chuàng)意寫作等多種豐富的形式，提高學(xué)生核心的英文讀、說、聽、寫能力 閱讀和演講的流利性和駕馭詞匯的能力，以及英文創(chuàng)意寫作的能力 通過課堂辯論、頭腦風(fēng)暴、Thinking Map等教學(xué)手段發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維 培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和獨(dú)立思考的能力 招生對象 5-15歲 可以和老師進(jìn)行英文互動 可以獨(dú)立閱讀，但英文閱讀能力低于美國小學(xué)同年級學(xué)生的閱讀水平 為5-8歲不能獨(dú)立閱讀的學(xué)員設(shè)置的Early Reader課程，主要目標(biāo)是幫助他們掌握Phonics, Sight Words及獨(dú)立英語閱讀的方法和技巧，幫助他們過渡到獨(dú)立閱讀階段，并為將來的文學(xué)精讀和寫作訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。該項目包含ER1，ER2和ER3。 課程內(nèi)容 鞏固字母Aa-Zz的Letter Sound 學(xué)習(xí)Short Vowel，Long Vowels和Consonants 故事時間: 以聽故事為主 學(xué)習(xí)Sight Words 課程特色 授課形式：游戲、歌曲、故事和豐富的活動 提供Take Home Books：通過閱讀英文書籍幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果 獨(dú)立的閱讀空間：為學(xué)生提供豐富的英文啟蒙閱讀書籍 英文閱讀：開始學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀，能讀由單元音和單輔音單詞和短句編成的簡單的英文書 招生對象 5-8歲 能夠聽懂外教師的基本指令并進(jìn)行簡單的互動交流 掌握英文字母A-Z的Letter Sound，知道單個輔音字母在單詞中的發(fā)音 伊萊課程專門為非母語國家孩子研發(fā)，顛覆國內(nèi)傳統(tǒng)英語灌輸式教學(xué)，營造原汁原味的英語學(xué)習(xí)交流環(huán)境，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)員互相交流、討論、質(zhì)疑，提出想法和理解。