招生對(duì)象：課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)課堂上真實(shí)銷售情景模擬練習(xí)，組內(nèi)反復(fù)練習(xí)，討論，總結(jié)，組織形式多樣。技巧性強(qiáng)總結(jié)一系列不同行業(yè)的特色銷售技巧，針對(duì)性強(qiáng)。轉(zhuǎn)變思維模式訓(xùn)練靈活轉(zhuǎn)換思維模式，讓銷售技巧能夠靈活運(yùn)用。形式多樣。解讀人心解讀消費(fèi)人性密碼，剖析客戶成交習(xí)慣。訓(xùn)練觀察能力，針對(duì)性使用不同的技巧

招生對(duì)象：課程收獲1展現(xiàn)能力組織領(lǐng) 導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)秘訣如何建立積極自我形象，靈活的溝通技巧社交手腕管理口才的準(zhǔn)備，杰出管理者的心理調(diào)適情緒準(zhǔn)備;管理者有效表達(dá)和語(yǔ)言方式。2感染能力會(huì)議主題的選擇，會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)，管理者會(huì)議開(kāi)始結(jié)尾的技巧;如何組織思維邏輯;說(shuō)服利器聲音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用:達(dá)成組織目標(biāo)的管理秘訣。3鍛煉能力應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)失誤，策略應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)和抗拒如何分析團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài);使管理口才更深入人心:人才培訓(xùn)方案制定。4塑造能力如何引用例子:演講的語(yǔ)調(diào);精彩演講的秘訣;四個(gè)效應(yīng)創(chuàng)造和諧氣氛:管理者個(gè)人風(fēng)格氣質(zhì)養(yǎng)成。課程內(nèi)容領(lǐng) 導(dǎo)者定義與導(dǎo)論一、心聲力導(dǎo)入二、訓(xùn)練及達(dá)到身心合一三、演講時(shí)如何激發(fā)自己的狀態(tài)領(lǐng) 導(dǎo)者的基本技能一、何為氣勢(shì)，如何打造二、領(lǐng) 導(dǎo)者的言語(yǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)三、十大舞臺(tái)技能領(lǐng) 導(dǎo)者的魅力呈現(xiàn)一、打破內(nèi)在負(fù)擔(dān)二、解放天性的演情訓(xùn)練三、了解人性，滿足人欲領(lǐng) 導(dǎo)者的課程設(shè)計(jì)一、領(lǐng) 導(dǎo)者的立場(chǎng)二、邏輯的天龍八部三、建立聽(tīng)眾的調(diào)頻

招生對(duì)象：課程內(nèi)容導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論導(dǎo)師的身份定位導(dǎo)師的狀態(tài)導(dǎo)師之道與信念導(dǎo)師的偉大夢(mèng)想慢的力量導(dǎo)與學(xué)的理論和知識(shí)成人的學(xué)習(xí)原理什么是有效影響形象及心理準(zhǔn)備三角色:編、導(dǎo)、演潛意識(shí)溝通主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu)培訓(xùn)流程與要點(diǎn)對(duì)學(xué)員狀態(tài)評(píng)估開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束技巧氣氛道具和提問(wèn)主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法怯場(chǎng)原因與化解壓力舒緩與分散導(dǎo)師之道與信念標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配專業(yè)表達(dá)之利器激發(fā)及吸引技巧手勢(shì)及語(yǔ)言表達(dá)互動(dòng)氣氛之營(yíng)造課堂禁忌及布置導(dǎo)師專業(yè)表達(dá)理性與情理并茂培訓(xùn)步驟及要素提問(wèn)與應(yīng)答技巧時(shí)間與共同經(jīng)驗(yàn)領(lǐng) 導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命會(huì)議管理溝通說(shuō)服招兵買馬商務(wù)談判主題培訓(xùn)的設(shè)計(jì)藝術(shù)問(wèn)題與培訓(xùn)線索素材搜集與處理主題四重奏模式內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵導(dǎo)師百寶箱視聽(tīng)工具的配合肢體語(yǔ)言的應(yīng)用什么是角色扮演頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容案例穿插和游戲主題培訓(xùn)提升與控制結(jié)束與控場(chǎng)非常態(tài)學(xué)員管理精彩的點(diǎn)評(píng)之道行為引導(dǎo)的技巧

招生對(duì)象：課程收獲01內(nèi)在繁花似錦，言談舉止體現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)02學(xué)會(huì)優(yōu)雅的站立行走和大方得體的見(jiàn)面禮儀03掌握人際交往中的行為心理學(xué)04輕松在交社場(chǎng)合如何展現(xiàn)出自己優(yōu)雅與體貼課程內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的知識(shí)商務(wù)禮儀知識(shí)運(yùn)用，不同的情況知識(shí)運(yùn)用，靈活變通。禮儀體態(tài)的訓(xùn)練針對(duì)性的禮儀體態(tài)訓(xùn)練，從站，坐，走體態(tài)的調(diào)整，提升個(gè)人氣質(zhì)。不同的場(chǎng)合的穿衣搭配按照不同的個(gè)人特點(diǎn)，根據(jù)自己的 性格特點(diǎn)，找到自己的穿衣風(fēng)格。

招生對(duì)象：課程內(nèi)容· 兩大階段 講練結(jié)合第 一階 （3天2晚，24課時(shí)）企業(yè)文化的生長(zhǎng)和建設(shè)對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行診斷和梳理、對(duì)文化手冊(cè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作13 內(nèi)容結(jié)構(gòu)文化視角，企業(yè)定位，企業(yè)性質(zhì)分析新企業(yè)家的三大核心力量...08 講文化的適配性，文化的形成路徑，企業(yè)家的平常心...04 練愿景的塑造，使命的提煉，價(jià)值觀的表達(dá)...第二階 （3天2晚，24課時(shí)）企業(yè)文化的落地與應(yīng)用對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行演講、宣貫、培訓(xùn)和評(píng)估、對(duì)文化手冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行制作10 內(nèi)容結(jié)構(gòu)文化修煉中的注意事項(xiàng)，企業(yè)文化的作用機(jī)理，文化習(xí)慣的形成路徑...11 講文化修煉的注意事項(xiàng)，文化修煉中，領(lǐng) 導(dǎo)者的必備能力，復(fù)合人際關(guān)系...04 練企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)的搭建，愿景、使命、價(jià)值觀，文化內(nèi)部培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施...

招生對(duì)象：課程收獲01走出困境家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理各種親子之間溝通問(wèn)題和困惑，走出親子關(guān)系的困境，贏得成功。02懂得處理家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動(dòng)中的情緒。03提升能力家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何有效支持孩子提升智商，學(xué)習(xí)專注、主動(dòng)、積極、快樂(lè)、負(fù)責(zé)。04走進(jìn)孩子家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何親近孩子，懂得細(xì)心教導(dǎo)孩子關(guān)注孩子的感受。05人際交往家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何有效支持孩子提升情商、提升人際交往、擁有更強(qiáng)的溝通能力。06關(guān)注成長(zhǎng)家長(zhǎng)有信心、有能力支持孩子成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)孩子健康發(fā)展，組建幸福美好的家庭。課程內(nèi)容A正確解讀親子關(guān)系解讀如何構(gòu)建輕松，有效的親子關(guān)系；剖析卓越親子關(guān)系的核心理念；便家長(zhǎng)迅速擁有“智慧父母”的工具和方法。B了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律解讀孩子智商和情商、身心成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律；便家長(zhǎng)跳出自身固有的偏差教育模式；解決生活、學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，展現(xiàn)出支持孩子成長(zhǎng)的智慧。C察覺(jué)孩子成長(zhǎng)需求解讀孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素；透過(guò)覺(jué)察互動(dòng)中的重要信念、情緒、身體的呈現(xiàn)，看到孩子成長(zhǎng)需求從而在親子互動(dòng)之間給與孩子成長(zhǎng)的真正需求，批次產(chǎn)生真愛(ài)的連接。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：讓孩子受益一生的綜合素質(zhì)教育演講口才能力快樂(lè)溝通法則困難挫折教育自信的力量潛能的發(fā)掘領(lǐng)袖組織能力讓您的孩子成為未來(lái)領(lǐng)袖MAKE CHILDREN FUTURE LEADERS自信口才通過(guò)自我介紹、演講主持、肢體語(yǔ)言以及互動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子能夠面對(duì)眾人說(shuō)話不緊張、大方得體，讓孩子思路清晰、語(yǔ)言表達(dá)如流暢。演講藝術(shù)通過(guò)演講儲(chǔ)備五個(gè)一百、演講呈現(xiàn)風(fēng)采展示和演講稿的寫(xiě)作訓(xùn)練，讓孩子能夠在舞臺(tái)之上侃侃而談，滔滔不絕，語(yǔ)言表達(dá)收放自如?？鞓?lè)溝通通過(guò)導(dǎo)師講解以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，幫助孩子協(xié)調(diào)與同學(xué)朋友之間的關(guān)系，讓孩子更好的融入到學(xué)習(xí)、生活中去。心理素質(zhì)通過(guò)體驗(yàn)、感知和領(lǐng)悟的心理素質(zhì)誘導(dǎo)培訓(xùn)模式，對(duì)孩子內(nèi)心進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們樹(shù)立正確的人生觀、值觀，成為一個(gè)健康陽(yáng)光的青少年。