
招生對象:“趣味運動會”是運動會的延伸,但傳統(tǒng)的運動項目中,大多都以競技為目的,對參加趣味運動會起源于學(xué)校體育課間游戲與者的體能與技巧要求特別高,需要長時間的訓(xùn)練,才能掌握一定的技巧,這只能適合,少數(shù)從事體育運動者,而不適合全民 運動。而趣味運動會則是適合任何人群參加的一項健康運動,如社區(qū)的趣味運動會項目就有“豬八戒背媳婦”、“三人四足賽跑”、“運大彩球”、“彈跳投水球”等趣味運動。把大家從日常繁重的工作中解放出來,讓大家徹底釋放工作中的壓力,享受生活的無限樂趣。壓抑在趣味中消失,信心在運動會中增強,集體的力量也再無限快樂中悄悄凝聚。趣味運動項目一般都比較簡單易學(xué),不需要經(jīng)過專門的訓(xùn)練,比賽過程中的趣味運動會器材大部分都是充氣類,布質(zhì)類,木質(zhì)類器材危險性較低,并且對選手的專業(yè)技能也沒有特別要求,比賽規(guī)則也簡單易懂,比賽籌備的時候又充分考慮到了組織安全問題,會有醫(yī)務(wù)人員跟隨在側(cè),從而能夠保證每個參賽者的安全。更多詳情請我們東莞昊隆拓展。為你定制相應(yīng)的趣味運動會項目。

招生對象:奔跑在蒼翠的叢林之中,晨曦照亮你前進的道路,綠葉上的水珠向你微笑,昆蟲在草叢里為你歌唱,清新的氧氣沁入你的心脾;你逃離了城市灰色的天空、污濁的空氣和喧鬧的人流,回到了原始的大自然,現(xiàn)代文明的喧囂、沉重、煩惱全都消失在身邊的山丘、叢林內(nèi);你感到了自己的真實存在,找到了那個單純質(zhì)樸的自我。——這就是定向運動能引領(lǐng)你所到的世界。 定向運動,簡稱定向,在野外舉行的也叫定向越野。定向運動就是利用一張詳細精確的地圖(Map)和一個指南針(Compass),按要求到訪地圖上所指示的各個點標(Controls),以最短時間到達所有點標者為勝。定向運動通常設(shè)在森林和郊外進行,也可在公園和校園里進行。一條標準的定向路線(Course)包括一個起點(Start)(用“△”表示),一個終點(Finish)(用“◎”表示)和一系列點標(Controls)(用“○”表示)。該運動是一項非常健康的智慧型體育項目,要求智力與體力并重。它不僅能強健體魄,而且能培養(yǎng)人在體力和智力均受到壓力下,果斷決定、獨立解決問題的能力,以組隊形式參加更能增強團隊溝通合作精神。 在我國,定向運動的發(fā)展也初具規(guī)模,并且呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。1983年,解放軍體育學(xué)院按國際標準在白云山面向解放軍學(xué)員組織了一場定向運動競賽。此后,全國不少高校也開展了定向運動,臨近定向運動發(fā)展蓬勃的香港,解放軍體育學(xué)院又處在廣州,使廣東高校開展定向運動更是得天獨厚,深圳大學(xué)、中山大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、肇慶學(xué)院、廣東藥學(xué)院、華南理工大學(xué)等高校定向運動發(fā)展非常迅速。在廣東,不少體育賽事公司、戶外運動俱樂部、拓展培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)管理公司、旅游文化公司及戶外運動愛好者,都把定向運動作為戶外旅游、拓展培訓(xùn)的必選項目,得到了參與者的喜愛。 定向運動是一項融入自然、追求挑戰(zhàn)的運動,一種享受大自然的生活方式,只有身處大自然中,去判斷,去抉擇,去奔跑,去找尋,去打點……對于追求自由不羈的人們來說,這是具有足夠吸引力的挑戰(zhàn)。緊張的生活節(jié)奏,巨大的工作壓力,讓久居都市的人們,更加向往郊外的大自然,向往在大自然中自由奔跑。定向運動引領(lǐng)人們走向大自然,陶冶情操,在不斷的尋找,感受成功喜悅,再走向下一個成功……它不但能培養(yǎng)人對生活和事業(yè)的執(zhí)著追求精神,也同時能磨練人們的頑強拼搏意志。定向,這項集休閑旅游、健康運動、國防教育于一體的運動悄然興起,日益成為人們周末休閑健康生活的新選擇。

招生對象:因為追求,所以選擇;因為選擇,所以堅持;因為堅持,所以奮進。 選擇了,就要去堅持。 東莞昊隆拓展培訓(xùn)組織的徙步越野拉練對一個人來說,是痛苦的。炎炎的烈日,擁擠的交通,荒蕪的道路,長途的距離,未知的環(huán)境等諸多因素,都會成為我們作出選擇的心理障礙。很多時候,并不是因為事情難,我們不敢做,而是因為我們不敢做,事情才難的。能夠作出選擇,已經(jīng)是跨出了一大步,很了不起。 選擇代表了對團隊的一種承諾與責任,也是對個人的承諾與責任。既然選擇了拉練,就要堅持下去。行百里半九十,拉練途中,每前行一小步,都代表一個新的高度,這是一個自我挑戰(zhàn)的歷程。蜘蛛不會飛翔,但它卻能把網(wǎng)凝結(jié)在半空中,這是勤奮、堅韌的結(jié)果。對我們來說,放棄是容易的,堅持卻是困難的。頭頂烈日,腳踏黃沙,與昆蟲為友,以雜草為伴,堅持讓我們執(zhí)著前行。 王石說,“登山,如人生一樣,雖然常不能預(yù)知結(jié)果,但只要堅持,終會成功。登山是人生的濃縮,之前因為成功而有機會登山,而我仍需要繼續(xù)攀登一座峰,就是每個人心中的那座峰?!蔽覀円灿幸蛔胍实堑纳椒?,雖然我們都是平凡的人,但只要堅持不懈,就可以通過努力追求夢想,登山人生的高峰,讓生命不平凡。 如何對待拖后腿的隊員 每個團隊都為一定的目標而存在。在目標達成的過程中,不免出現(xiàn)隊員犯錯誤或托后腿的情況。是淘汰放棄,還是治病救人,成為給團隊的其他成員的一個難題。 為團隊而喝彩 拉練的征途是枯燥無味的。冷冷清清,清清冷冷,激情、意志、體能在寂寞中消耗,騰騰死氣,死氣騰騰。當有鼓勵的時候,當有掌聲的時候,情況就改變了。具大的精神力量被創(chuàng)造出來,沉睡已久的潛能被激發(fā)出來,每個人都擁有了更大的能量。 其實,人生是一個大舞臺,每個人都會有一個角色。不論角色的大小,不論角色的高低,只要在這個舞臺上,我們就要盡情揮灑我們激昂澎湃的人生,唱響自我。但舞臺需要的不僅僅是演員,也需要觀眾,更需要觀眾的掌聲。這里沒有競爭對手,也沒有敵對雙方,只有演員和觀眾。你在臺上,我為你鼓掌;我在臺上,你為我喝彩。好一派你方唱罷我登場的景象,人生的價值正體現(xiàn)于此。 李嘉誠說,強者的有為,關(guān)鍵在我們能夠憑仗自己的意志堅持我們正確的理想和原則,憑仗我們的毅力實踐信念、責任和義務(wù),運用我們的知識創(chuàng)造豐盛精神和富足的家園。喝彩既是對團隊的一種鼓勵、支持與承認,也是對個人的鼓勵、支持與認可。一份鼓勵,兩份受益,給他人,給自己;一份指責,兩份傷害,對他人,對團隊。 鄧總說,通過“百萬精英.挑戰(zhàn)自我”利用軍事化徒步拉練來鍛煉管理人員 的身體及堅忍不拔的性格,樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心和決心,增強管理團隊的凝聚力和執(zhí)行力。并且更好的提升團隊協(xié)作。

招生對象:公司年會中加上多米諾骨牌項目,更加精彩有創(chuàng)意。東莞昊隆拓展培訓(xùn)為您專項定制。多米諾骨牌在擺放的過程中是非常辛苦的,一張張小小的骨牌要準確無誤的擺放,需要極好的耐心和耐力。參與者基本上都采用“跪姿”操作以降低身體的重心,這其間只要有一張牌擺放的不到位就可能產(chǎn)生“不倒牌”而影響全局。真可謂:一招棋錯,滿盤皆輸。當圖案擺放好了以后,經(jīng)常會因為失誤或外來因素的干擾出現(xiàn)大面積“倒牌”現(xiàn)象。每到此時,參與者撫摸著紅腫的膝蓋,心里都到了崩潰的邊緣,勇敢者只能擦干眼淚再次默默的“跪下”。團結(jié)、協(xié)作的團隊精神在這項活動中將體現(xiàn)的淋漓盡致。每個人都有不同的生活習(xí)慣,但在此時他們不僅需要步調(diào)一致,還須“色調(diào)”一致,骨牌準確的擺放不只是對自己負責,更是對別人的負責,對全局的負責。經(jīng)過了反復(fù)試驗,歷經(jīng)了多次“倒牌”,多米諾骨牌終于完成了第 一項:擺放。選場多米諾的場地選擇遵循一定的原則:大型多米諾活動或賽事使用專業(yè)的室內(nèi)運動場地;發(fā)布會等公關(guān)活動使用專業(yè)場地或?qū)I(yè)輔助器材、設(shè)施或骨架;小型團隊活動/培訓(xùn)在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進行場地選擇。多米諾運動的開展受場地因素的一些制約,但不會因為場地的限制而無法完成碼放,舉一個例子:我們的家里大都鋪有地板磚,磚與磚之間有一道接縫,那么對于厚度5毫米以下的骨牌來說,這個接縫無形中就會對骨牌的碼放造成一些困難,這種情況下我們就不能碼放了嗎?肯定是可以的,我們只需要變換一下骨牌就可以,骨牌的厚度大于接縫寬度就能夠順利碼放了。那么什么樣的場地條件是適合碼放骨牌的呢?比如鋪有地板的室內(nèi)籃球館、羽毛球館、網(wǎng)球館、室內(nèi)健身操房等,這樣的場館都鋪有無縫木地板,而且平整度非常好,非常適合骨牌的碼放。有一些會議室、禮堂有很大的活動場地,而且地面平整,鋪有小接縫或無接縫地板磚或大理石地面,這樣的場地也可以開展多米諾活動。多米諾的活動場地大都為室內(nèi),當然在室外也是可以開展的,在風(fēng)和日麗的天氣里大骨牌在室外就有了它一顯身手的地方,特大骨牌即使在草坪上也是可以碼放的;小骨牌在室外也有可用的時候,在無風(fēng)的天氣里,如果地面允許當然也是可以一顯身手的。在一些特殊的場合,比如發(fā)布會、啟動儀式,其地面都鋪有地毯,難道這樣的條件無法實現(xiàn)多米諾?社會在發(fā)展,多米諾也在發(fā)展,在特殊的場合多米諾骨牌的碼放就會使用特殊的道具,使其在地毯上也可以發(fā)揮自如。既然地毯上可以碼放任何大小的骨牌,那么在家里也可以碼放任意大小的骨牌,比如我們段所講到的例子,家里地板的縫隙太大,手里只有5毫米厚度的骨牌,我們該怎么辦呢,我們可以用門窗密封膠帶把縫隙粘起來,那么小骨牌就可以碼放了。它的精神所在:1,人生如游戲,玩好不容易,需要良好的心態(tài),好好把握每一天。2,人做事,要學(xué)會忍耐、專注、執(zhí)著,要有拼搏的精神,堅持到底就是勝利。3,要與時俱進,勇于進取,永無止境。文化傳承:多米諾是種文化。點數(shù)多米諾骨牌它起源于中國,有著上千年的歷史。漫長的發(fā)展過程,賦予它獨特的教育功能。碼牌時,骨牌會因意外一次次倒下,參與者時刻面臨和經(jīng)受著失敗的打擊。遇到挫折不氣餒,不退縮,要樹立信心,鼓起勇氣,重新再來。人只有經(jīng)過無數(shù)這樣的經(jīng)歷,才會變得成熟,最終走向成功。多米諾骨牌需要一張張擺下去,它不僅考驗參與者的體力、耐力和意志力,而且還培養(yǎng)參與者的智力、想象力和創(chuàng)造力。多米諾骨牌是一項集動手、動腦于一體的運動,能培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力、增強自信心、品位高雅的娛樂活動,而且不受時間、地點的限制,對開發(fā)參與者的智力、創(chuàng)造力和想象力,對訓(xùn)練參與者動手能力、思維能力都非常有好處,更重要的是,它能夠培養(yǎng)參與者的意志,大限度地發(fā)揚團隊精神。

招生對象:項目簡介(一)、鴻運彩球1、器材:彩球3個2、玩法:每隊12人(分2組,每組6名隊員,起點終點各1組)分成兩組站在起點和終點,起點的隊員抓住手把舉高,步調(diào)一致地奔向?qū)γ娴慕K點線,到達終點線后將道具傳給下一組的6名運動員,再折返回到起點。3、規(guī)則:比賽開始前,隊員和道具放置起點線以外,隊員雙手握住固定把手,到達終點后,道具尾部要越過終點。過程當中有松開把手的和人從道具掉下來的加時10秒,賽程約15-20米。4、計分:用時少者名次列前。(二)、猛龍過江1、器材:猛龍3條2、玩法:每隊10人(8男2女),8名男隊員2名女隊員分成兩組站在起點和終點,起點的隊員跨騎在猛龍上,步調(diào)一致地奔向?qū)γ娴慕K點線,到達終點線后將道具傳給下一組的5名運動員,再折返回到起點。3、規(guī)則:比賽開始前,隊員和道具放置起點線以外,隊員雙手握住固定把手,到達終點后,道具尾部要越過終點。過程當中有松開把手的和人從道具掉下來的加時10秒,賽程約15-20米。4、計分:用時少者名次列前。(三)、無敵風(fēng)火輪1、器材:時代快車道具5組。2、玩法:每隊16名隊員(12男4女),12名男隊員4名女隊員分成兩組站在起點和終點,起點8名隊員雙腳均站于履帶內(nèi),立于起跑線后。裁判發(fā)令后,8名隊員通過協(xié)調(diào)配合撥動比賽器材向前行進,到達折返線后另一組隊員進行接力(第 一組隊員和器材過了終點線才能進行接力,如有違規(guī),在原本的成績上增加10秒),接力隊員以同樣的方式返回。3、規(guī)則:以最后一組接力隊員和比賽器材通過終點線時停止計時。前進過程中,隊員的腳不能站于履帶外,如犯規(guī)在最終成績基礎(chǔ)上增加5秒/人次。4、計分:用時少者名列前。(四)、鼓動人心1、器材:3套(3個戰(zhàn)鼓,3個充氣球)2、玩法:每隊10人,8男2女,8人參加游戲,另外2名隊員負責撿球供球,8名隊員各拉一條繩子,“1、2、3”互相提醒、互相幫助、齊心協(xié)力,本項目為計時讀數(shù)游戲(2分鐘)。3、規(guī)則:要求顛球高度超過10CM才算有效,球落地后,由供球隊員負責撿球,將球放回鼓心,重新游戲,在規(guī)定時間內(nèi),計算顛球的次數(shù)。4、計分:在2分鐘內(nèi)累計顛球個數(shù)多者名次前列。(五)、挑戰(zhàn)指壓板【參賽人數(shù)】17人,14男3女【比賽方法】比賽分為四關(guān)挑戰(zhàn)一:10人圍成圓用脖子夾氣球,挑戰(zhàn)二:3人同時在指壓板上跳繩10下,挑戰(zhàn)三:2人負重穿越指壓板,挑戰(zhàn)四:2雙向跳馬?。?、百人拔河1、器材:四股拔河繩 1根。2、玩法:每隊50人(男40女10人),抽簽配對進行比賽,拔河繩兩側(cè)距中點2.5米處各有一條限制線,將拔河繩上的中點標志拉過己方一側(cè)限制線為勝。采取3戰(zhàn)2勝制決出勝負。3、規(guī)則:60秒內(nèi)沒決出勝負的看哪一方拉過中線多的為贏。

招生對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求,為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程,具有培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強普遍采用的一種培訓(xùn)方案。越來越多的國內(nèi)企業(yè)也開始認識到企業(yè)培訓(xùn)通常能好的達到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需要。 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識與技能的同時,還能為企業(yè)帶來以下突出的附加價值: 1.培訓(xùn)中有更多的時間結(jié)合企業(yè)自身的實際情況就課程內(nèi)容展開討論,為企業(yè)帶來直接的效益和價值; 2.為中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想,搭建管理溝通平臺,提高企業(yè)管理效益; 3.增強企業(yè)管理層的凝聚力和對人才的吸引力,提高公司整體管理水平。 如果企業(yè)具有以下培訓(xùn)特征,則企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是佳選擇: ——具有同樣需求的人數(shù)超過10人; ——與公司的經(jīng)營戰(zhàn)略相; ——針對公司或行業(yè)特點設(shè)置; ——靈活的授課時間和次數(shù); ——支持公司文化和經(jīng)營方式; ——與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略或本地化戰(zhàn)略相融合; ——融合了包括課堂教學(xué)的各種授課模式。

招生對象:定制課程是專門針對某一個公司或團隊的自身發(fā)展需要而"度身定做"的,我們東莞昊隆拓展培訓(xùn)根據(jù)客戶的具體需求,設(shè)計規(guī)劃與其戰(zhàn)略發(fā)展、組織變革與時代潮流等相適應(yīng)的管理培訓(xùn)方案。公司定制課程在為學(xué)員帶來現(xiàn)代管理知識的同時,更能幫助企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍、為內(nèi)部員工搭建一個良好的管理溝通、創(chuàng)新思維的平臺,統(tǒng)一管理理念和思想、幫助企業(yè)在較短時間內(nèi)提高整體管理水平、提升團隊凝聚力和競爭力。沒有一種解決方案能適用于團隊所有的發(fā)展需要(每個行業(yè)之間每個企業(yè)之間都會有所不同)。定制課程作為一種科學(xué)、有效的組織培訓(xùn)工具,是建立在我們與客戶組織互動溝通、深入研究的基礎(chǔ)之上。因此這種培訓(xùn)形式可以在大的程度上滿足企業(yè)發(fā)展的需要,使得企業(yè)在自身發(fā)展的不同階段、或者針對不同的管理層面,都可以有強勁的智力支持,從而保持持久的動力。-與客戶組織的發(fā)展戰(zhàn)略相匹配-根據(jù)客戶組織各級管理層的培訓(xùn)與發(fā)展需求量身定制-針對客戶所處的行業(yè)特點設(shè)計-與客戶組織的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略或本地化戰(zhàn)略相融合-靈活的授課時間與方式區(qū)別于冗長、或多或少雷同的MBA課程,公司可以避免花費大量的資金選派“精英”管理人才去參加培訓(xùn),在常規(guī)的培訓(xùn)過程中,學(xué)員經(jīng)常會在花費寶貴的時間去學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西。在這一點上,以客戶組織的實際需要為導(dǎo)向的公司定制課程將會成為效率高、提升為有力的一種學(xué)習(xí)方式。在美國、歐洲還是亞太地區(qū),公司定制課程已經(jīng)成為了增長速度快的一種培訓(xùn)形式。我們相信,在未來這一趨勢將在中國繼續(xù)快速發(fā)展。

東莞昊隆拓展培訓(xùn) 昊隆簡介 東莞市昊隆企業(yè)管理有限公司是一家組織策劃團隊活動的專業(yè)團隊。我們擁有知名拓展培訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)師、部隊現(xiàn)役指揮官、全國定向錦標賽冠亞軍執(zhí)教。在定向越野、拓展培訓(xùn)、體驗式培訓(xùn)行業(yè)享有較高的聲譽。我們昊隆拓展培訓(xùn)關(guān)注于團隊——快樂、積極、有效的工作氛圍的構(gòu)建,友善、和諧的人際關(guān)系的創(chuàng)造。專門為單位、企業(yè)、團體、學(xué)生、集體量身設(shè)計并組織各種戶外拓展培訓(xùn)、戶外體驗式拓展訓(xùn)練。昊隆的項目庫囊括幾乎所有目前國際流行的體驗式培訓(xùn)經(jīng)典項目,并不斷的更[詳情]
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吳畏 教師團隊
吳畏先生:戶外拓展教練、曾服役廣州軍區(qū)謀裝甲部隊,畢業(yè)于解放軍裝甲兵學(xué)院,有著豐富的戶外拓展訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練、青少年潛能心智訓(xùn)練的實操經(jīng)驗,吳老師嚴肅而不乏幽默,能夠比較全面、長遠的關(guān)注個人在企業(yè)里的生存要素和職場要領(lǐng)以及企業(yè)的管理運營,并將自己獨特的個人見解帶給接受培訓(xùn)的每一位學(xué)員,通過體驗創(chuàng)造價值,通過一次次培訓(xùn)讓學(xué)員在嚴厲和認真背后體驗工作的職責和敬業(yè)的精神,從而在無形中升華自我和團隊。??主要課程:《高績效團隊建設(shè)》、《一線執(zhí)行訓(xùn)練》、《魔鬼訓(xùn)練》、《軍事訓(xùn)練》 曾服務(wù)過客戶:東莞電網(wǎng)、電尚電器、蘇寧電器、東莞銀行、平安保險、東莞移動、東莞聯(lián)通等知名企業(yè)。
張細平 教師團隊
張細平導(dǎo)師作為專業(yè)戶外拓展教練,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,具有極強的戶外操作經(jīng)驗,培訓(xùn)技巧及理論 功底扎實,熟悉現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理。講授方式獨特、風(fēng)趣幽默、熱情、細膩、待人謙和、善于傾聽,責任心強,親和力好。每次培訓(xùn)總能與學(xué)員充分互動,創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,整個培訓(xùn)過程擅長營造寓教娛樂的寬松氣氛,帶班節(jié)奏流暢?!霸谧鲋袑W(xué),乃是真學(xué);在做中教,乃是真教?!睂⒂?xùn)人員情緒能夠準確洞悉因而有出色的催化效果,特別善于調(diào)動學(xué)員的投入感和參與感,在項目回顧時能夠充分地引導(dǎo)學(xué)員思考交流,使培訓(xùn)目標的達成流于自然。在教學(xué)方面具有獨特的訓(xùn)練方式,使學(xué)員在拓展訓(xùn)練中通過訓(xùn)練獲得生活與工作中的深刻體驗。富有大型團隊組織培訓(xùn)的經(jīng)驗,曾多次組織策劃百人以上的培訓(xùn)活動,并得到客戶的高度評價。 主講課程:《高效團隊執(zhí)行力》、《向日螞蟻聯(lián)盟戶外拓展訓(xùn)練營》、《第 一員工精神》。 曾服務(wù)過的客戶:中國聯(lián)通東莞分公司 、中國移動?xùn)|莞分公司、中國人保、太平洋保險、新華人壽、泰康保險、中國人壽、天安保險股份有限公司、明豐集團、TTI電子、飛利浦電子、新能源電子、高登名家私、東莞花園粥城連鎖公司、廣州馮兩努機構(gòu)、東莞華信企業(yè)管理公司、深圳寶順集團公司、富盈集團公司、豐泰制衣公司 廣州炳勝集團公司 、惠州東風(fēng)本田公司 晶苑制衣、東莞市裕和制衣有限公司、東莞市裕和制衣有限公司、新興發(fā)針織有限公司、長實毛織服裝有限公司、廣東省東莞市數(shù)碼產(chǎn)業(yè)協(xié)會、新世界數(shù)碼廣場。
周維 教師團隊
主要課程:外訓(xùn):《團隊建設(shè)》、《青少年感恩訓(xùn)練》、《戶外拓展訓(xùn)練》、《定向越野》、《野外生存》、《責任與感恩》內(nèi)訓(xùn):《心靈探索》、《魔鬼訓(xùn)練營》、《新進員工心態(tài)素質(zhì)系統(tǒng)培訓(xùn)》、《高效溝通》、《高效執(zhí)行力》、《管理藝術(shù)》、《如何打造五星級員工》、《企業(yè)內(nèi)部晉升培訓(xùn)》、、《企業(yè)執(zhí)行-導(dǎo)向思維》、《企業(yè)禮儀》、《銷售與禮儀》、《情緒控制與壓力管理》、《總裁創(chuàng)造力》公開課:《生命靈魂》、《教練技術(shù)》、《責任者》、《TTT》、《大學(xué)生畢業(yè)培訓(xùn)》 個人風(fēng)格:周維老師來自于教育之鄉(xiāng)--黃岡,曾任教練技術(shù)教練,從而置身于體驗式培訓(xùn),接受過正規(guī)的體驗式訓(xùn)練,在企業(yè)團隊建設(shè)、企業(yè)文化素養(yǎng)、個人激勵突破、感恩、責任等方面具獨特見解,并熱衷于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及高效團隊道德素養(yǎng)心態(tài)溝通等培訓(xùn)。為人謹慎好學(xué),嚴于律己,勤奮努力,對待學(xué)員心細如發(fā),常使人如沐春風(fēng),尤其是對培訓(xùn)效果追求完美的精神更使周老師贏得眾多學(xué)員的喜愛。長期以負責任的態(tài)度對待自己并影響學(xué)員,深受學(xué)員的認同和贊賞。
吳觀林 教師團隊
曾服役于南海艦隊,軍旅生涯磨練,鍛造了其堅強的毅力和頑強的意識。服役期間,熟練運用帶隊訓(xùn)練、指揮作戰(zhàn)技能,在多次貼近實戰(zhàn)的演習(xí)獲得勝利,被師團評為優(yōu)秀模范,受到上級嘉獎。他秉承自強不息、厚德載物的昊隆戶外根本宗旨,結(jié)合紀律嚴明、勇往直前的軍事精神,推出了《軍事化團隊建設(shè)》《新員工-新兵營訓(xùn)練》《企業(yè)管理層-特種部隊訓(xùn)練》等特色課程。 他熟練運用軍事化訓(xùn)練法,對培訓(xùn)紀律渙散的團隊具有獨到之處。在訓(xùn)練中,他能細致的觀察到學(xué)員在訓(xùn)練中暴露出的問題,有針對性地給予糾正,并將活動內(nèi)容真正實踐到工作和生活中,使學(xué)員將軍事精神帶到生活和工作中,以此為企業(yè)錘煉勇往直前的“鋼七連”“老A部隊”,使企業(yè)在激烈如戰(zhàn)場的商場中擁有一支屹立不倒的軍事化致勝團隊。
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