招生對象：個性化學(xué)習(xí)階段著重發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和知識的遷移，舉一反三，融會貫通，整合所學(xué)，在應(yīng)用中再創(chuàng)輝煌幽默自信表達(dá)討論社交場合如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行交流，包括如何做到適當(dāng)?shù)挠哪Ｄ莒`活有效的用語言（包括趣聞）來清晰準(zhǔn)確地表達(dá)個人想法告別水土不服無縫銜接國際教育體系，培養(yǎng)地道英語思維，為出國留學(xué)做足準(zhǔn)備，解決留學(xué)"水土不服"問題

招生對象：獨(dú)立思考能力課程中提倡孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立運(yùn)用語言進(jìn)行主動提問和探討交流技能提升，培養(yǎng)英語邏輯思維,完備獨(dú)立思考力批判性思維培養(yǎng)升級思維能力,激發(fā)內(nèi)在創(chuàng)新動力,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生主動問問題、主動和他人交流的意識超越競爭孩子的英語掌握范圍不再僅限于傳統(tǒng)的生活英語，而是可以用英語進(jìn)行深度的話題性交流，并開始運(yùn)用英語思維解決實際問題，最終培養(yǎng)孩子在解決問題的同時自主學(xué)習(xí)的能力。

招生對象：零基礎(chǔ)過度＋Read to Learn，夯實基礎(chǔ)，讀寫雙向提升，閱讀能力養(yǎng)成、綜合培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)造、解決問題等軟技能核心語音語素，核心內(nèi)容提煉精煉的幫助啟蒙相對較晚的孩子建立語言學(xué)習(xí)模型，并且建立更強(qiáng)的知識型學(xué)習(xí)模式幫助孩子順利過渡到下一階段的學(xué)習(xí)黃金思維把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提升閱讀能力，提升交流溝通能力，可以用英語進(jìn)行深度的話題性交流

招生對象：幼兒英語啟蒙班Learn to Read從興趣出發(fā)，抓住寶寶語言黃金階段，純外教引導(dǎo)，樹立英語概念，趣味學(xué)習(xí)，快樂起航學(xué)前教育興趣素質(zhì)培養(yǎng)課全英文學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子綜合能力培養(yǎng)完美結(jié)合，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和英語運(yùn)用能力自然拼讀口語提升課激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，讓孩子快樂的愛上英語，輕松提高英語成績