
招生對象:項(xiàng)目名稱:紅黑商戰(zhàn) 項(xiàng)目背景:紅黑商戰(zhàn)是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎(chǔ)上,加以發(fā)展創(chuàng)新而形成的拓展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課目。紅黑商戰(zhàn)的精髓要義同“囚徒困境悖論”脈脈相承,魅力所在就是不確定性的博弈。項(xiàng)目簡介:經(jīng)濟(jì)繁榮,市場需求旺盛,新生企業(yè)如雨后春筍,行業(yè)競爭如火如荼,面對巨大的生存壓力,各個(gè)企業(yè)如何決策,那種企業(yè)能夠長久生存并最終發(fā)展壯大,如何發(fā)現(xiàn)市場規(guī)律、制定規(guī)則、智慧共贏,博弈法則將帶給我們深層的反思。紅黑方案是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎(chǔ)上,加以發(fā)展創(chuàng)新而形成的拓展培訓(xùn)課目。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競爭中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài),培養(yǎng)雙贏與競合思想。 場景模擬:拓展師將學(xué)員重組成分幾個(gè)小組,各小組都是有競爭關(guān)系的公司。公司之間的競爭關(guān)系,可以看做大家生產(chǎn)同一種產(chǎn)品,都有同一個(gè)市場。紅黑可以理解成一種戰(zhàn)略。出紅可以看做低價(jià)傾銷,在強(qiáng)占市場,出黑可以看作做品牌,戰(zhàn)略聯(lián)盟,共同在做市場,爭取大家把市場做大,爭取雙贏的態(tài)度,出空可以看作采取保守的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)之間通過博弈的方式在模擬的市場環(huán)境下通過相互的競爭與合作,使得各自所在的團(tuán)隊(duì)的利潤實(shí)現(xiàn)大化。項(xiàng)目規(guī)則: 1.兩個(gè)公司各有紅黑牌一張,雙方通過出牌進(jìn)行交易。 2.雙方同時(shí)出紅各虧30萬,雙方同時(shí)出黑各盈利30萬;一方出紅一方出黑,紅方盈利30萬,黑方虧損30萬。 3.第三輪交易后的結(jié)果乘以3為實(shí)際所得,第六輪交易后的結(jié)果乘以6為實(shí)際所得,其他輪次保持不變。 4.第 一輪交易結(jié)束后,雙方可為今后的交易進(jìn)行談判,第五輪交易之后即不可再進(jìn)行談判。 5.所有交易費(fèi)用均來自銀行貸款,需要予以償還。 項(xiàng)目目標(biāo): 針對高級管理團(tuán)隊(duì):通過商戰(zhàn)模擬,體驗(yàn)在商戰(zhàn)競爭中的決策過程,認(rèn)識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化,了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義,啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維;了解競合思想,增強(qiáng)在競爭環(huán)境下善于合作,把握機(jī)會的能力;啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實(shí)現(xiàn)雙贏;了解悖論、博弈論等知識; 針對中層管理團(tuán)隊(duì):企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對市場與客戶,他們對于市場與競爭的認(rèn)識往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產(chǎn)部門與銷售和市場人員一起進(jìn)行商戰(zhàn)模擬課程。可以體驗(yàn)市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性,了解市場規(guī)則的建立與形成,培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對市場競爭。 培養(yǎng)從市場的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競爭問題,建立正確的競爭觀,培養(yǎng)競爭條件下的合作意識、雙贏意識。 項(xiàng)目意義: 1.通過商戰(zhàn)模擬,體驗(yàn)在商戰(zhàn)競爭中的決策過程,認(rèn)識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化。 2.了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義,啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維。 3.了解競合思想,增強(qiáng)在競爭環(huán)境下善于合作,把握機(jī)會的能力。 4.啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實(shí)現(xiàn)雙贏。 5.企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競爭問題。

招生對象: 課程前言: 《超級過山車》大型主題團(tuán)隊(duì)拓展建設(shè)課程,是星步首 創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程。它是一個(gè)極富想象力的團(tuán)隊(duì)合作拓展項(xiàng)目,此項(xiàng)目能否成功取決于團(tuán)隊(duì)成員知識、信息、設(shè)備、資源的共享與努力。帶著您的團(tuán)隊(duì)一起來設(shè)計(jì)和建造這個(gè)世界上令人興奮和具創(chuàng)意的超級過山車! 課程背景: “過山車”這個(gè)已經(jīng)有很長歷史的項(xiàng)目受到很多人的喜歡,直至今日依然風(fēng)靡全球,尤其吸引年輕人,但也不乏很多上了年紀(jì)的人喜歡用這種驚險(xiǎn)、刺激的方式挑戰(zhàn)自己,來證明自己依然存有無限活力。大型游樂場所,過山車項(xiàng)目前總是排著很長的隊(duì)伍,一波接一波的人感受著這個(gè)項(xiàng)目給大家?guī)淼牟煌杏X; 由此我們通過模擬過山車制作的全過程,讓團(tuán)隊(duì)感受完成特殊任務(wù)的快樂,享受成功的喜悅,繼而引發(fā)團(tuán)隊(duì)成員自我感悟,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高集體榮譽(yù)感,面對各種困難,隊(duì)友們齊心協(xié)力,共度難關(guān),成就輝煌事業(yè)。 項(xiàng)目操作: 根據(jù)“過山車”設(shè)計(jì)原理,利用大量專用管材,接頭、氣球、籃球、線繩…等器材,手鋸、膠帶等工具,分組設(shè)計(jì)有不同創(chuàng)意的過山車模型,通過檢驗(yàn)合格后,將全部的過山車模型首尾相連,設(shè)計(jì)多個(gè)創(chuàng)意環(huán)節(jié),最終形成具有“多米諾效應(yīng)”的“過山車”運(yùn)轉(zhuǎn)的真實(shí)再現(xiàn)場景,成功實(shí)現(xiàn)過山車運(yùn)轉(zhuǎn)后,在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展示出企業(yè)文化或活動主題的巨幅畫面,將整體活動效果推至高潮。 活動效果: 隊(duì)員們在精心制作中體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性,合理分工是提高效率的有效方法,檢驗(yàn)過山車正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),整個(gè)會場上悄無聲息,隊(duì)員內(nèi)心充滿激動與期待,每當(dāng)“過山車”經(jīng)過一道道精心設(shè)計(jì)的“關(guān)卡”呈現(xiàn)出預(yù)期效果時(shí),全體隊(duì)員都會不由自主的歡呼、鼓掌,氣氛緊張,場面感人,整個(gè)活動中團(tuán)隊(duì)成員不斷體驗(yàn)一個(gè)又一個(gè)成功,內(nèi)心深處會有無比自豪的成就感。課程簡介: 你將與團(tuán)隊(duì)成員一起來設(shè)計(jì)和建造這個(gè)世界上令人興奮和具創(chuàng)意的過山車。 這是一個(gè)極富想象力的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,此項(xiàng)目能否成功取決于團(tuán)隊(duì)共享信息,知識,設(shè)備和資源的努力。過山車課程可以選擇室內(nèi)或室外,具體內(nèi)容設(shè)計(jì)可以調(diào)整,以適應(yīng)小型或大型團(tuán)隊(duì)。 本課程采用互動商業(yè)模擬的方式,每10至12人將組成一個(gè)小型設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),通過參與者共同努力,與其他小組共同取得較大的勝利。 課程收益: 1.激發(fā)創(chuàng)造性思維 2.學(xué)習(xí)建立高效能團(tuán)隊(duì) 3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 4.時(shí)間管理技能

招生對象:一、課程簡介 iFIT拓展訓(xùn)練課程:贏在行動;為銷售而生的精品課程。 銷售只有兩種狀態(tài):擴(kuò)張和萎縮,任何不處于擴(kuò)張狀態(tài)的銷售,都在萎縮。3D SALES 系統(tǒng)串聯(lián)銷售過程的三大主體:客戶、產(chǎn)品、銷售人員,及貫穿其間的銷售額提高的三大過程:思維過程、人際過程、執(zhí)行過程。以思維創(chuàng)造需求,以人際創(chuàng)造機(jī)會,以執(zhí)行創(chuàng)造利潤。全面催化銷售隊(duì)伍的信息戰(zhàn)、謀略戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)等實(shí)戰(zhàn)能力。 本課程只有一個(gè)特點(diǎn):有效提升銷售戰(zhàn)斗力。二、主題模型 iFIT東莞拓展,東莞拓展培訓(xùn),東莞團(tuán)隊(duì)拓展,東莞拓展公司,東莞拓展基地,東莞團(tuán)隊(duì)拓展。三、組織收益 本課程通過對眾多銷售行為的研究,最終將銷售行為聚焦到三大主體"客戶、產(chǎn)品、銷售人員"及其三大過程"人際過程、思維過程、執(zhí)行過程"上,全方位打造銷售人員的自我提升意識,引導(dǎo)切實(shí)可行的自我提升路徑:東莞拓展培訓(xùn)找iFIT拓展培訓(xùn). ● 人際創(chuàng)造機(jī)會:引導(dǎo)學(xué)員善用"思維過程"中的"信息搜集與分析能力",結(jié)合"人際過程"中的 ①"影響力與感染力",培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成制定"影響策略與計(jì)劃"的意識,從而提升對客戶實(shí)施成功影響的幾率; ②"人際應(yīng)變能力"提醒學(xué)員學(xué)會傾聽和洞察,發(fā)現(xiàn)人際變化并采取應(yīng)對策略,避免"丟單了還不知道哪里得罪客戶了"的情況的發(fā)生; ③"團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識"建立銷售人員資源整合的意識,以及通過內(nèi)外部團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造銷售機(jī)會,提升服務(wù)效率; ● 思維創(chuàng)造需求:引導(dǎo)學(xué)員善用"思維過程"中的 ①"信息搜集與分析能力"敦促學(xué)員養(yǎng)成在現(xiàn)實(shí)銷售中為銷售各個(gè)過程建立信息搜集系統(tǒng)的意識和習(xí)慣,避免因?yàn)楹雎阅承┬畔⒍斐射N售機(jī)會的消失或單筆銷售利潤的下降; ②"商業(yè)意識與敏感度"提醒學(xué)員關(guān)注銷售過程中的銷售直接成本、間接成本、機(jī)會成本和發(fā)現(xiàn)提升長遠(yuǎn)價(jià)值的機(jī)會,以提升單個(gè)客戶的成交次數(shù)與成交利潤; ③"創(chuàng)新思維與能力"幫助發(fā)現(xiàn)客戶需求、診斷真實(shí)需求、挖掘潛在需求、抉擇有效需求,從而提升"需求與產(chǎn)品功能及價(jià)值之間建立有效對接"的意識以及提升"單筆收益率"與"長久價(jià)值營造"的銷售商業(yè)意識; ● 執(zhí)行創(chuàng)造利潤:引導(dǎo)學(xué)員善用"執(zhí)行過程"中的 ①"業(yè)務(wù)計(jì)劃"提升銷售過程規(guī)劃意識,從過程中步步為營地向銷售利潤逼近; ②"抓住重點(diǎn)"幫助養(yǎng)成分析多個(gè)銷售機(jī)會的重點(diǎn)及時(shí)間、精力規(guī)劃意識,從而把銷售精力、資源和時(shí)間分配到重點(diǎn)客戶上,提高單位時(shí)間成交額及單筆成交額; ③"鍥而不舍、關(guān)注成就"提醒銷售人員從"傻堅(jiān)持"轉(zhuǎn)變到"有策略的堅(jiān)持",從"刻意堅(jiān)持"到"內(nèi)驅(qū)式的快樂堅(jiān)持",從而從銷售自身激發(fā)工作滿意度與幸福感,并由此帶來服務(wù)年限的提升;

招生對象:拓展培訓(xùn)介紹 一個(gè)新人要擺脫外來者的心態(tài),一般需要半年左右的時(shí)間,而一個(gè)人要真正了解自己的公司需要三年甚至更長的時(shí)間。但其中難解決的問題實(shí)際上是一個(gè)新人對這個(gè)公司文化的理解和融合。如何使新員工以快的速度融入現(xiàn)有公司?如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到優(yōu)結(jié)果?這是每一個(gè)成長中的企業(yè)都必須面臨的問題。所以我們iFIT團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)專門制定了一個(gè)狼性拓展訓(xùn)練課程。在傳統(tǒng)的新人培訓(xùn)中,隆重的歡迎儀式,周密的培訓(xùn)計(jì)劃,高級經(jīng)理的現(xiàn)身說法,企業(yè)文化和規(guī)章的多媒體教育等等。時(shí)間有限,培訓(xùn)內(nèi)容不少。培訓(xùn)效果卻常常令新人和用人經(jīng)理都不太滿意。如何在較短的時(shí)間里使新人建立歸屬感?如何讓新人更好了解和融入企業(yè)文化?如何使新人迅速進(jìn)入工作角色,并建立良好的同事關(guān)系?所有這些問題都是人力資源部門經(jīng)常面對的問題。有沒有更好的辦法?培訓(xùn)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)在什么時(shí)候開展軍訓(xùn)合適?★ 當(dāng)有新人加入團(tuán)隊(duì)時(shí);★ 當(dāng)團(tuán)隊(duì)有新的項(xiàng)目和任務(wù)時(shí);★ 當(dāng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力減弱時(shí) ;★ 當(dāng)上級決策執(zhí)行不下去時(shí);★ 當(dāng)部門之間溝通出現(xiàn)問題時(shí);★ 當(dāng)公司經(jīng)營出現(xiàn)挫折時(shí);★ 當(dāng)公司需要進(jìn)一步發(fā)展時(shí);《我是一個(gè)兵》蘇軾有句話: 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。端正態(tài)度,擺正位置,當(dāng)好普通一兵是每一位員工正確的心態(tài)!組織員工軍訓(xùn),可以讓企業(yè)員工磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識和團(tuán)隊(duì)精神,盡而提高工作辦事效率。軍訓(xùn)要求員工在訓(xùn)練面前不講條件,不找借口,不怕吃苦,雷厲風(fēng)行,令行禁止。看似簡單的要求卻在一次次轉(zhuǎn)體間、一次次行進(jìn)與停止間,讓員工清楚地認(rèn)識自身的差距與不足。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神,更能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志!訓(xùn)練內(nèi)容: 軍隊(duì)文化教育、軍人風(fēng)采展示、歸零心態(tài)訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、唱軍歌、拉歌競賽、軍體拳、內(nèi)務(wù)管理、生活作息管理、軍事障礙、體能訓(xùn)練、緊急集合、野外拉練、軍事項(xiàng)目體驗(yàn)、實(shí)彈射擊、閱兵式、分列式、軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演、學(xué)員表彰、合影等。

東莞iFIT城市拓展地圖 iFIT簡介 東莞市城拓體育策劃有限公司,(簡稱iFIT或者iFIT城市拓展地圖)成立于2006 年3 月15 日,是知名野戰(zhàn)拓展培訓(xùn)企業(yè),專業(yè)從事體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),真人CS野戰(zhàn)(彩彈,激光),戶外團(tuán)體活動,活動策劃,各種會務(wù)等。也是體驗(yàn)式培訓(xùn)的培訓(xùn)。iFIT陸續(xù)在華南多個(gè)城市推廣體驗(yàn)式培[詳情]
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張立志教練 教師團(tuán)隊(duì)
● 北京武警總隊(duì)服役,榮獲“共和國衛(wèi)士”稱號;● 九型人格教練技術(shù)專業(yè)證書;● 香港繩網(wǎng)會專業(yè)資格證書;● 香港歷奇體驗(yàn)式培訓(xùn)資格;● iFIT體驗(yàn)教育(iFIT城市拓展地圖)拓展培訓(xùn)導(dǎo)師;● 香港外展訓(xùn)練教練資格、廣州紅十字會救戶員認(rèn)證;● 10年企業(yè)、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)經(jīng)驗(yàn),豐富理論分享知識。授課風(fēng)格:豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勱的操作實(shí)踐,多年的戶外實(shí)踐與理論研 討為企業(yè)打造了諸多高績效的團(tuán)隊(duì)。
張三濤老師 教師團(tuán)隊(duì)
國家高級體驗(yàn)教育培訓(xùn)師;● TTT培訓(xùn)講師(高級);● TDK集團(tuán)東莞分公司HR內(nèi)部培訓(xùn)師兼拓展負(fù)責(zé)人;● iFIT體驗(yàn)教育(iFIT城市拓展地圖)拓展培訓(xùn)導(dǎo)師;● 東莞紅十字會救戶員;● 8年企業(yè)、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)經(jīng)驗(yàn),豐富理論分享知識授課風(fēng)格:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,視野開闊,思維活躍、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),案例解讀、分析深入淺出,理論 功底深厚,實(shí)踐性突出,生動、真誠、實(shí)用見效。并能針對各類團(tuán)隊(duì),對年齡層次、工作重點(diǎn)、所從事的工種等不同情況制定出相應(yīng)的拓展培訓(xùn)課程。 通過各種情景模擬、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、戶外拓展等讓參訓(xùn)學(xué)員獲得收益。
翟斌老師 教師團(tuán)隊(duì)
◆ 廣東體育學(xué)院本科畢業(yè),豐富的戶外運(yùn)動組織經(jīng)驗(yàn);◆ COMPASS拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師資格證書;◆ 香港繩網(wǎng)會頒發(fā)的繩網(wǎng)教練證書;◆ 中國登山協(xié)會安全資格證書;● iFIT體驗(yàn)教育(iFIT城市拓展地圖)拓展培訓(xùn)導(dǎo)師;◆ 8年戶外拓展組織經(jīng)驗(yàn),豐富的理論分享知識;授課風(fēng)格:親和力強(qiáng),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,但又不乏風(fēng)趣與幽默,擅長根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)挖掘?qū)W員內(nèi)心真實(shí)想法,具有高度的敬業(yè)精神。擅長課程:《海島生存——沖出亞馬遜體驗(yàn)營》《銷售精英——贏之團(tuán)隊(duì)工作坊》《卓越執(zhí)行——超級團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營》《超越巔峰——潛能激勵(lì)特訓(xùn)營》《MTP——管理精英魔鬼訓(xùn)練營》《未來領(lǐng)袖——青少年成長訓(xùn)練營》
蘇鵬老師 教師團(tuán)隊(duì)
體驗(yàn)教育培訓(xùn)師;● TTT培訓(xùn)講師;● TDK集團(tuán)東莞分公司HR內(nèi)部培訓(xùn)師兼拓展負(fù)責(zé)人;● iFIT體驗(yàn)教育(iFIT城市拓展地圖)拓展培訓(xùn)導(dǎo)師;● 東莞紅十字會救戶員;● 8年企業(yè)、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)經(jīng)驗(yàn),豐富理論分享知識授課風(fēng)格:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,視野開闊,思維活躍、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),案例解讀、分析深入淺出,理論 功底深厚,實(shí)踐性突出,生動、真誠、實(shí)用。并能針對各類團(tuán)隊(duì),對年齡層次、工作重點(diǎn)、所從事的工種等不同情況制定出相應(yīng)的拓展培訓(xùn)課程。 通過各種情景模擬、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、戶外拓展等讓參訓(xùn)學(xué)員獲得收益。擅長課程:《海島生存——海島生存體驗(yàn)營》《銷售英英才——贏之團(tuán)隊(duì)工作坊》《執(zhí)行——團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營》《潛能——潛能激勵(lì)特訓(xùn)營》《MTP——管理英才訓(xùn)練營》《未來管理——青少年成長訓(xùn)練營》
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