招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)：中國(guó)職業(yè)教育**品牌達(dá)內(nèi)作為中國(guó)職業(yè)教育**品牌，由美國(guó)高盛集團(tuán) Goldman Sachs、日本集富亞洲 JAFCO ASIA 和美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán) IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。12 年來，公司專注中高端IT 人才培訓(xùn)，涵蓋了Java、Android、iOS、C 、.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷11 大應(yīng)用領(lǐng)域，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大 慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立了100 多家實(shí)訓(xùn)中心，累計(jì)培養(yǎng)了15 萬名中高級(jí)軟件人才。除中高端IT 人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科 技集團(tuán)同樣致力于職業(yè)人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、職業(yè)教育中心四大人才服 務(wù)模塊，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有500 多所高等院校合作伙伴，為40000 多家IT 企業(yè)的提供人才輸送服務(wù)，成為業(yè)內(nèi)*大的IT 人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代 科技集團(tuán)逐漸形成以職業(yè)教育為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及IT 人才服務(wù)**品牌。二、掌握企業(yè)級(jí)解決方案，短時(shí)間內(nèi)增加學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)值!企業(yè)級(jí)應(yīng)用是指那些為商業(yè)組織、大型企業(yè)而創(chuàng)建并部署的解決方案及應(yīng)用。這些大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，涉及的外部資源眾多、事務(wù)密集、數(shù)據(jù)量大、用戶數(shù)多，有較強(qiáng)的安全性考慮。當(dāng) 代的企業(yè)級(jí)應(yīng)用決不可能是一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立的系統(tǒng)。在企業(yè)中，一般都會(huì)部署多個(gè)彼此連接的、相互通過不同集成層次進(jìn)行交互的企業(yè)級(jí)應(yīng)用，同時(shí)這些應(yīng)用又都有 可能與其它企業(yè)的相關(guān)應(yīng)用連接，從而構(gòu)成一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、跨越Intranet 和Internet 的分布式企業(yè)應(yīng)用群集。TTS7.0 * 新推出的.NET 課程體系，參考了多個(gè)大型軟件系統(tǒng)，這些系統(tǒng)代碼量都在百萬行以上，業(yè)務(wù)邏輯復(fù)雜，數(shù)據(jù)表都在數(shù)百個(gè)， 數(shù)據(jù)庫達(dá)到T 級(jí)別。結(jié)合這些 大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用，萃取其精華，以全新的形式，通俗、清晰的傳遞給學(xué)員，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)值!三、跨平臺(tái)的.NET 游戲開發(fā)!TTS 推出游戲制作王者Unity3D 全新課程!Unity3D 是 由Unity Technologies 開發(fā)的一個(gè)讓玩家輕松創(chuàng)建諸如三維視頻游戲、建筑可視化、實(shí)時(shí)三維動(dòng)畫等類型互動(dòng)內(nèi)容的多平臺(tái)的綜合型游戲開發(fā) 工具，是一個(gè)全面整合的專業(yè)游戲引擎。其內(nèi)核使用了微軟公司的.NET 框架，使用其開發(fā)的游戲可發(fā)布至Windows、Mac、Wii、 Xbox360、PS3、Windows Phone、iPhone 和Android 平臺(tái)。也可以利用Unity web player 插件發(fā)布網(wǎng) 頁游戲， 支持Mac 和Windows 的網(wǎng)頁瀏覽。目前各個(gè)平臺(tái)的游戲開發(fā)幾乎沒有通用性，開發(fā)iPhone 上的游戲需要學(xué)習(xí) Objective C，開發(fā)Android 上的游戲大多用Java，開發(fā)Windows Phone 上的游戲用C#，……。如何只學(xué)習(xí)一種語言就能 夠開發(fā)出跨越多個(gè)平臺(tái)的游戲呢? Unity3D 使用底層的Mono 技術(shù)實(shí)現(xiàn)了真正的跨平臺(tái)，而Mono 就是基于.NET 框架開發(fā)的。他使我們用 一種語言C# 就可以開發(fā)出基于各種平臺(tái)的游戲，包括手機(jī)游戲(iPhone、Android、Windows Phone)、PC(Windows、 Mac、Linux)、網(wǎng)頁游戲(基于各種主流瀏覽器)、游戲機(jī)專用游戲(Wii、Xbox360、PS3)，你還等什么呢?未來游戲市 場(chǎng)普遍呈現(xiàn)3D 化，雖然現(xiàn)在還有不少2D 游戲，但隨著終端設(shè)備性能的提升和客戶的需求增加，游戲市場(chǎng)最終會(huì)進(jìn)入全面的3D 化時(shí)代。 Unity3D 課程可以使你直接進(jìn)入3D 游戲開發(fā)領(lǐng)域，成為就業(yè)市場(chǎng)的寵兒。同時(shí)Unity3D 也推出了開發(fā)2D 游戲的插件， 可以使我們從現(xiàn)在 到未來都立于不敗之地。四、TTS 7.0 .NET 課程體系五、完備的知識(shí)體系和十大核心熱點(diǎn)技術(shù)!TTS7.0 企業(yè)級(jí).NET 課程體系圍繞十大核心熱點(diǎn)技術(shù)展開：1. C# 語言核心與.NET Framework 4.02. SQL Server 2008 數(shù)據(jù)庫3. ADO.NET Linq Entity Framework4. HTML/CSS/XML5. JavaScript/JQuery/Ajax6. ASP.NET MVC7. 企業(yè)級(jí)N 層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)8. 團(tuán)隊(duì)開發(fā)工具VSS/SVN/Mantis/JIRA/BUGZILLA9. WebService WCF10. Unity3D六、達(dá)內(nèi).NET 課程實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目項(xiàng)目一、MyNeighbors SNS 交互社區(qū)SNS， 全稱Social Networking Services，即社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。SNS 的另一種常用 解釋全稱Social Network Site， 即“社交網(wǎng)站”或“社交網(wǎng)”。SNS 當(dāng)前仍處于市場(chǎng)高漲期， 在未來仍然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)非常成熟的應(yīng) 用，將會(huì)深入到互聯(lián)網(wǎng)用戶的生活的諸多方面，具有非?？捎^的市場(chǎng)前景。目前我們熟悉的一些SNS 社區(qū)如：“Facebook”、 “MySpace”、 “開心網(wǎng)”、“人人網(wǎng)”等等。從技術(shù)層面而言，SNS 系統(tǒng)通常集中了諸多先進(jìn)的Web2.0 技術(shù)，在一定程度上引領(lǐng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的方向。MyNeighbors SNS 交互社區(qū)系統(tǒng)是新一代SNS 系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了SNS 系統(tǒng)的核心的用戶認(rèn)證及管理功能。同時(shí)，系統(tǒng)在核心功能的基礎(chǔ)之上提供了一些主流的SNS 應(yīng)用，如： “投票”“照片分享”、“個(gè)人Blog”等。另 外，MyNeighbors SNS 通過MyNeighbors 服務(wù)平臺(tái)對(duì)外提供了標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)接口。第三方應(yīng)用提供商可以調(diào)用 MyNeighbors 服務(wù)，利用MyNeighbors 的用戶資源和好友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)編寫高級(jí)應(yīng)用。例如，可以通過MyNeighbors 服務(wù)嵌入流 行的“開心農(nóng)場(chǎng)”組件。同時(shí), 本項(xiàng)目還融合了諸多的*新企業(yè)級(jí)開發(fā)模式, 幫助學(xué)員了解和使用*新的技術(shù)動(dòng)向, 包括：1) AOP(面 向切面編程)：通過預(yù)編譯方式和運(yùn)行期動(dòng)態(tài)代理實(shí)現(xiàn)在不修改源代碼的情況下給程序動(dòng)態(tài)統(tǒng)一添加功能的一種技術(shù)。主要用于將日志記錄，性能統(tǒng)計(jì)，安全控 制， 事務(wù)處理，異常處理等代碼從業(yè)務(wù)邏輯代碼中劃分出來，以達(dá)到改變這些行為的時(shí)候不影響業(yè)務(wù)邏輯的代碼。2) 企業(yè)級(jí)應(yīng)用日志實(shí)現(xiàn)：在企業(yè)系統(tǒng)中日志是不可或缺的一部分，對(duì)于跟蹤業(yè)務(wù)軌跡、調(diào)試程序、維護(hù)系統(tǒng)有著非常重要的作用。應(yīng)用日志一般包括三個(gè)層次：業(yè)務(wù)日志、調(diào)試日志、錯(cuò)誤日志。企業(yè)級(jí)應(yīng)用日志可以自由設(shè)置三個(gè)層次的日志開關(guān)以及輸出格式。3) 企業(yè)級(jí)信息系統(tǒng)集成方案: 本項(xiàng)目模擬了針對(duì)不同技術(shù)路線、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的多個(gè)子系統(tǒng)，如何使用WebService 及XML 進(jìn)行有效的整合，從而實(shí)現(xiàn)多個(gè)子系統(tǒng)之間無縫集成， 最終達(dá)到消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的目的?！皥D-1”所示為MyNeighbors SNS 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)“圖-2”所示為MyNeighbors 核心服務(wù)項(xiàng)目二、電子商城1、產(chǎn)品定位：采用B2C(Business to Customer)模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的書籍商店2、解決業(yè)務(wù)：書籍的網(wǎng)上銷售，也可以擴(kuò)展為百貨商品的網(wǎng)上商城3、適用行業(yè)：以賣家為店，建立線上商城，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售、服務(wù)及管理平臺(tái)賣家需要自有倉(cāng)庫并庫存系列商品，以備更快的物流配送和客戶服務(wù)4、產(chǎn)品特點(diǎn)： B/S 結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合XML Web 服務(wù)應(yīng)用大型數(shù)據(jù)庫關(guān)系型數(shù)據(jù)庫支持，可靈活擴(kuò)展七、TTS7.0- 線上線下雙模式實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)TTS 7.0 課程體系的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。1、TTS7.0 綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)：達(dá)內(nèi)自主研發(fā)的高度智能化評(píng)測(cè)平臺(tái)用于管理學(xué)員的日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)員可以每天將完成的案例代碼上傳至該系統(tǒng)，系統(tǒng)將對(duì)其進(jìn)行智能評(píng)測(cè)，同時(shí)該系統(tǒng)還將提供幫助呼叫、在線答疑、復(fù)習(xí)視頻點(diǎn)播等教學(xué)輔助功能。2、擁有科學(xué)化管理的“講師-助教-項(xiàng)目經(jīng)理”教學(xué)團(tuán)隊(duì)：講師在完成每天的授課任務(wù)后，繼續(xù)由助教負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行日常的知識(shí)回顧和高強(qiáng)度的代碼練習(xí)，而項(xiàng)目經(jīng)理將根據(jù)每天學(xué)員提交代碼的評(píng)測(cè)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。3、近4 個(gè)月，每一天的授課任務(wù)、課堂案例和課后練習(xí)都是TTS 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)斟酌，精心制定的，學(xué)員每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間將超過10 小時(shí)。只有通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練才能真正打造高質(zhì)量就業(yè)。4、 TTS 7.0 課程體系不同于傳統(tǒng)的課程體系，并不以知識(shí)為線索，而以經(jīng)典案例為導(dǎo)向。這些經(jīng)典案例并非用于說明知識(shí)點(diǎn)的“簡(jiǎn)單演示”或“玩具代碼”， 而是每一個(gè)案例都真實(shí)再現(xiàn)了企業(yè)實(shí)際開發(fā)中的經(jīng)驗(yàn)技巧。這些案例將融入課堂及課后練習(xí)中，如果較好的完成了這些案例，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)將至少具備1 年 半~2 年的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。5、TTS 7.0 的所有項(xiàng)目都來自于企業(yè)的真實(shí)應(yīng)用。不僅僅業(yè)務(wù)需求是真實(shí)的，項(xiàng)目的基本架構(gòu)、解決方案、性能 指標(biāo)及項(xiàng)目開發(fā)的過程模型完全按照企業(yè)的真實(shí)情況設(shè)計(jì)。學(xué)員不但可以學(xué)到真實(shí)技術(shù)解決方案，同時(shí)還可以體驗(yàn)真正的商業(yè)項(xiàng)目開發(fā)過程，切實(shí)加強(qiáng)溝通能力和團(tuán) 隊(duì)合作能力。八、具備資深企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)的主講教師!主講教師全部由來自IBM 、Oracle Sun、Microsoft、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、北大方正等軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT 精英組成。韓少云：首席教育官前亞信公司軟件事業(yè)部副總工程師，軟件設(shè)計(jì)專家、課程設(shè)計(jì)專家和教師培訓(xùn)專家。達(dá)內(nèi)公司創(chuàng)始人。李 翊：教學(xué)及研發(fā)副總裁曾任IBM 中國(guó)研發(fā)中心系統(tǒng)架構(gòu)師。分布式系統(tǒng)專家。孫善明：.NET 教學(xué)總監(jiān)曾任Medilink-global 技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師，微軟MCT。龔 斌：講師曾任華勝天成科技股份有限公司技術(shù)經(jīng)理，微軟MCT。崔 暉：講師曾任用友軟件公司技術(shù)經(jīng)理，微軟MCT。陳利娥：講師曾作為國(guó)家863 計(jì)劃數(shù)字林業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，微軟MCT。王克晶：講師曾任浪潮軟件公司項(xiàng)目經(jīng)理，微軟MCT。楊立軍：講師原北大資源學(xué)院軟件工程系主任。

招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)：中國(guó)職業(yè)教育品牌達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)是中國(guó)職業(yè)教育品牌，由美國(guó)高盛集團(tuán)Goldman Sachs、日本集富亞洲JAFCO ASIA 和美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。11 年來，公司專注中高端IT 人才培訓(xùn)，涵蓋了Java、Android、iOS、C 、C#/.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等10 大應(yīng)用領(lǐng)域，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立了100 多家實(shí)訓(xùn)中心，累計(jì)培養(yǎng)了13 萬名中高級(jí)軟件人才。除中高端IT 人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有500 多所高等院校合作伙伴，為35,000 多家IT 企業(yè)提供人才輸送服務(wù)，成為業(yè)內(nèi)*大的IT 人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)逐漸形成以IT 培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)**品牌。二、3G、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，達(dá)內(nèi)隆重推出具有劃時(shí)代意義的全新TTS Android 課程體系3G 的來臨，意味著手機(jī)將享受更高速的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)，可以更好的實(shí)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)的無線漫游，并在處理圖像、音樂、視頻流等多媒體數(shù)據(jù)能力方面有著顯著的提升，可以更好的支持在線瀏覽、電子郵件、即時(shí)通訊、全球定位、會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。3G 時(shí)代造就了“移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域”，這不僅是對(duì)“傳統(tǒng)商務(wù)應(yīng)用”的擴(kuò)展，也將會(huì)為企業(yè)帶來巨大的商機(jī)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)4G 時(shí)代的開啟以及移動(dòng)終端設(shè)備的凸獻(xiàn)必將為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量，2014 年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)必將帶來前所未有的飛躍。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展導(dǎo)致Adnroid 開發(fā)人才需求巨大。三、Android 作為主流的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)語言，在3G、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)截止2014 年2 月，中國(guó)Android 平臺(tái)的設(shè)備總量已達(dá)3 億, 半年增長(zhǎng)了125%。移動(dòng)應(yīng)用啟動(dòng)總次數(shù)一個(gè)季度增長(zhǎng)了223.2%, 設(shè)備高速發(fā)展轉(zhuǎn)向用戶參與行為加深，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展達(dá)到新的高度。自2011 年底至今，移動(dòng)應(yīng)用大規(guī)模增長(zhǎng)，應(yīng)用數(shù)量幾乎增長(zhǎng)了2 倍， 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)炙手可熱的程度可見一斑。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，這個(gè)繼PC 時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之后的又一個(gè)IT 從業(yè)人員的“黃金時(shí)代”全面來臨。根據(jù)nielsen 的*新研究報(bào)告，移動(dòng)設(shè)備的市場(chǎng)份額中android 仍然排名第*，每天有16 萬臺(tái)的android 設(shè)備售出，并仍以每年49.2% 的速度在增長(zhǎng)。這也意味著市場(chǎng)對(duì)Android 軟件工程師的需求也會(huì)快速增長(zhǎng)。行業(yè)專家普遍認(rèn)為Android 工程師是當(dāng)前及未來*吸金的職業(yè)。四、TTS7.0 ：國(guó)內(nèi)功能強(qiáng)大的O2O 教學(xué)平臺(tái)TTS7.0 是達(dá)內(nèi)在2014 年重磅推出的O2O 教學(xué)平臺(tái)，在TTS6.0 的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面升級(jí)，性能更加穩(wěn)定、功能更加強(qiáng)大。超級(jí)文檔：200 多萬字海量文檔，記錄每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再現(xiàn)授課細(xì)節(jié)。經(jīng)典案例：將Java 軟件工程師入職2 年內(nèi)所需應(yīng)對(duì)的技術(shù)問題，集結(jié)成200多個(gè)經(jīng)典案例， 供學(xué)員隨時(shí)在線閱讀學(xué)習(xí)。課后作業(yè)：課后作業(yè)及時(shí)掌握當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)，在線提交，老師在線批改，第二天進(jìn)行課上講解。視頻回放：在線提供當(dāng)天所有授課視頻和系列經(jīng)典課程視頻，便于學(xué)員復(fù)習(xí)和提升。呼叫老師：學(xué)習(xí)過程中，有問題“呼叫老師“，及時(shí)獲取項(xiàng)目經(jīng)理的幫助。技術(shù)問答：學(xué)員學(xué)習(xí)過程中遇到技術(shù)問題，隨時(shí)通過TTS 系統(tǒng)搜索并獲得解決方案。在線輔導(dǎo)：自主開發(fā)的TarenaIM，滿足學(xué)員和講師在線交互，答疑解惑，深入探討。有獎(jiǎng)?wù)魑模簩W(xué)員可以發(fā)布自己的文章互相交流。每月都會(huì)評(píng)選優(yōu)秀文章，并進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。在線考試：在線周考和月考, 了解全國(guó)排名及學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)得到考題詳細(xì)解析和知識(shí)點(diǎn)參考。投訴建議：達(dá)內(nèi)設(shè)有品質(zhì)保障部門，如有意見和建議，在線提出，及時(shí)解決。五、TTS 推出完全真實(shí)主流Android 應(yīng)用項(xiàng)目TTS 在基礎(chǔ)階段提供了航空訂票項(xiàng)目航空訂票是達(dá)內(nèi)精心研發(fā)的適合學(xué)員入門的基礎(chǔ)項(xiàng)目. 充分考慮了Android 基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn), 充分展示基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用技巧, 使學(xué)員能夠在享受成就感的過程中體驗(yàn)Android 編程的樂趣。TTS 在Android 核心階段提供了音樂播放器項(xiàng)目和手機(jī)衛(wèi)士項(xiàng)目音樂播放器是達(dá)內(nèi)精心研發(fā)的適合有一定android 基礎(chǔ)的項(xiàng)目. 充分考慮到學(xué)員已經(jīng)掌握了Android 知識(shí)后, 在項(xiàng)目中用到了 Android 的UI 開發(fā)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，消息機(jī)制，多線程同步，異步網(wǎng)絡(luò)下載，JSON 解析，自定義控件。MVC 等企業(yè)需要的技術(shù)。TTS 在項(xiàng)目階段提供了兩個(gè)全真項(xiàng)目聊天項(xiàng)目和微身邊項(xiàng)目作為整個(gè)課程的核心項(xiàng)目六、TTS 不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的升級(jí)，更重要的是教學(xué)方法的升級(jí)TTS 課程體系的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。1、TTS 綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)：達(dá)內(nèi)自主研發(fā)的高度智能化評(píng)測(cè)平臺(tái)用于管理學(xué)員的日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)員可以每天將完成的案例代碼上傳至該系統(tǒng)，系統(tǒng)將對(duì)其進(jìn)行智能評(píng)測(cè)，同時(shí)該系統(tǒng)還將提供幫助呼叫、在線答疑、復(fù)習(xí)視頻點(diǎn)播等教學(xué)輔助功能。2、擁有科學(xué)化管理的“講師-助教-項(xiàng)目經(jīng)理”教學(xué)團(tuán)隊(duì)：講師在完成每天的授課任務(wù)后，繼續(xù)由助教負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行日常的知識(shí)回顧和高強(qiáng)度的代碼練習(xí)，而項(xiàng)目經(jīng)理將根據(jù)每天學(xué)員提交代碼的評(píng)測(cè)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。3、100 天授課任務(wù)：整個(gè)課程體系歷時(shí)100 天，每一天的授課任務(wù)、課堂案例和課后練習(xí)都是TTS 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)斟酌，精心制定的，學(xué)員每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間將超過10 小時(shí)。只有通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練才能真正打造高質(zhì)量就業(yè)。4、200 個(gè)經(jīng)典案例：TTS 課程體系不同于傳統(tǒng)的課程體系，并不以知識(shí)為線索，而以經(jīng)典案例為導(dǎo)向。這些經(jīng)典案例并非用于說明知識(shí)點(diǎn)的“簡(jiǎn)單演示”或“玩具代碼”，而是每一個(gè)案例都真實(shí)再現(xiàn)了企業(yè)實(shí)際開發(fā)中的經(jīng)驗(yàn)技巧。這些案例將融入課堂及課后練習(xí)中，如果較好的完成了這些案例，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)將至少具備1 年半~2 年的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。5、5 個(gè)完全真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目：TTS 的所有項(xiàng)目都來自于企業(yè)的真實(shí)應(yīng)用。不僅僅業(yè)務(wù)需求是真實(shí)的，項(xiàng)目的基本架構(gòu)、解決方案、性能指標(biāo)及項(xiàng)目開發(fā)的過程模型完全按照企業(yè)的真實(shí)情況設(shè)計(jì)。學(xué)員不但可以學(xué)到真實(shí)技術(shù)解決方案，同時(shí)還可以體驗(yàn)真正的商業(yè)項(xiàng)目開發(fā)過程，切實(shí)加強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、具備資深企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)的主講技術(shù)專家名師出高徒，高徒拿高薪，的講師隊(duì)伍是達(dá)內(nèi)公司培養(yǎng)IT 人才的關(guān)鍵，達(dá)內(nèi)主講技術(shù)專家全部由來自IBM、Oracle、Sun、Microsoft、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、北大方正等知名企業(yè)的軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT 精英組成。韓少云：首席教育官前亞信公司軟件事業(yè)部副總工程師，軟件設(shè)計(jì)專家、課程設(shè)計(jì)專家和教師培訓(xùn)專家。達(dá)內(nèi)公司創(chuàng)始人。李 翊：教學(xué)及研發(fā)總監(jiān)曾任IBM 中國(guó)研發(fā)中心系統(tǒng)架構(gòu)師。分布式系統(tǒng)專家。唐 亮：集團(tuán)教學(xué)督導(dǎo)曾主持開發(fā)國(guó)內(nèi)第*個(gè)動(dòng)態(tài)車載導(dǎo)航系統(tǒng)。車載導(dǎo)航信息系統(tǒng)專家。張 廣：集團(tuán)Android 教學(xué)副總監(jiān)曾就職于營(yíng)口港務(wù)局軟件中心、東軟集團(tuán)、易車集團(tuán)等知名企業(yè)，從事Java 和Android 軟件開發(fā)以及項(xiàng)目管理工作。徐 銘：集團(tuán)Android 講師曾參與開發(fā)達(dá)內(nèi)tts4、tts5 教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)服務(wù)器端架構(gòu)開發(fā) 與 達(dá)內(nèi)教學(xué)體系有深刻理解。齊 雷：集團(tuán)Android 講師曾服務(wù)于中信國(guó)安，中軟等多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，歷任程序員，售前顧問，項(xiàng)目經(jīng)理等角色，具備深厚的技術(shù)功底，豐富的b/s 系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。王海濤：集團(tuán)Android 講師曾就職于大唐軟件技術(shù)有限責(zé)任公司。作為系統(tǒng)架構(gòu)師，對(duì)軟件架構(gòu)和編程接口進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對(duì)開發(fā)人員進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì) JAVA EE 企業(yè)開發(fā)技術(shù)有深刻的理解。在多年從事大型項(xiàng)目的開發(fā)過程中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。張久軍：集團(tuán)Android 講師來自韓國(guó)*大的手機(jī)游戲開發(fā)公司com2us，10 年互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，手機(jī)游戲，手機(jī)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾給外企軟件公司，大型國(guó)企，高校老師做內(nèi)部軟件培訓(xùn)。開發(fā)過保險(xiǎn)系統(tǒng)，短信網(wǎng)關(guān)，wap 平臺(tái)，手機(jī)游戲，手機(jī)看漫畫，手機(jī)學(xué)英語等軟件。

招生對(duì)象：一、課程：數(shù)萬家企業(yè)公認(rèn)的課程體系達(dá)內(nèi)的課程體系是基于廣泛的調(diào)研，及對(duì)數(shù)萬家企業(yè)用人需求的分析而精心設(shè)置的。課程打造的七項(xiàng)實(shí)用技能，讓學(xué)員不僅能熟練掌握及應(yīng)用JAVA 技術(shù)，更能達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)內(nèi)的合作企業(yè)現(xiàn)已高達(dá)40000 多家。其中世界500 強(qiáng)企業(yè)有40 多家，并為包括Oracle、IBM、微軟、NEC、LG、NTT、塔塔、Infosys、緯創(chuàng)集團(tuán)等企業(yè)輸送人才。1. 夯實(shí)Java 基礎(chǔ)：當(dāng)前的Java 新技術(shù)層出不窮，各企業(yè)有不同的側(cè)重，根據(jù)企業(yè)用人需求，只有具備堅(jiān)實(shí)的Java 基礎(chǔ)功底的程序員才能快速掌握新技術(shù)。達(dá)內(nèi)的Java 基礎(chǔ)課程體系的深度在行業(yè)內(nèi)首屈一指，學(xué)員會(huì)在核心算法、面向?qū)ο髴?yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及集合框架、反射、輸入輸出、多線程、異常處理等方面深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，而這些正是企業(yè)面試中*常涉及的問題，是學(xué)員獲得高薪的基礎(chǔ)。2. 熟習(xí)Linux 操作系統(tǒng)：Linux 是當(dāng)前使用*廣泛的服務(wù)器操作系統(tǒng)。達(dá)內(nèi)的Java 授課過程全程在Linux 環(huán)境中完成(學(xué)員使用電腦全部為L(zhǎng)inux 環(huán)境)，同時(shí)還專門設(shè)有Linux 的相關(guān)課程。學(xué)員在成為合格的Java 工程師的同時(shí)還會(huì)具備熟練的Linux 操作技巧，這正是在企業(yè)面試中獲得加分的重要指標(biāo)之一。3. 深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)：當(dāng)前的企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用完全離不開數(shù)據(jù)庫技術(shù)。在任何一個(gè)大中型應(yīng)用中，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的好壞、數(shù)據(jù)庫訪問的效率直接決定了該項(xiàng)目的成敗。達(dá)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)包括當(dāng)前*主流的Oracle 和MySQL 兩種數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容全面深入。除了數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)和SQL 語句之外，還在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、SQL 語句優(yōu)化方面有很大的加強(qiáng)。4. 系統(tǒng)的Web 前端技術(shù)：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)由Web2.0 向Web3.0 邁進(jìn)，Web 前端技術(shù)，包括HTML、CSS 特別是JavaScript語言越來越被企業(yè)所看重。很多企業(yè)專門為此新增 “Web 前端工程師”崗位。達(dá)內(nèi)的Java 課程體系為此設(shè)置充足時(shí)間學(xué)習(xí)JavaScript 及其相關(guān)的Ajax、JQuery 框架、Ext-JS 框架。毫不夸張地說，如果完全掌握了達(dá)內(nèi)的Web 前端技術(shù)，甚至僅憑借JavaScript 技能就可收獲一份不錯(cuò)的工作。5. 企業(yè)級(jí)框架：Java 是組件和框架的世界，幾乎所有的Java 程序員和Java 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都了解Java 框架，特別是SSH(Spring、Struts、Hibernate)的重要性。(1) 本課程在Struts2 的基礎(chǔ)之上增加了易用的Spring MVC 的內(nèi)容。(2) 在Servlet/JSP 課程中會(huì)獨(dú)立完成一個(gè)Struts1 的框架，這樣既了解了Struts1，又深入學(xué)習(xí)了框架底層原理。(3) Hibernate 課程去粕取精，保留Hibernate 比較常用的內(nèi)容，大力增加了MyBatis 的內(nèi)容。(4) 作為Java 框架中的佼佼者,Spring 在企業(yè)應(yīng)用中的地位一路攀升。新課程體系中增加其課時(shí)量, 對(duì)其深入講解，同時(shí)會(huì)涉及到由Spring 衍生出的SpringSide 等“腳手架”型框架。(5) 其他框架，除了SSH 之外，在項(xiàng)目實(shí)踐中還會(huì)涉及到其他一些時(shí)下流行的常用組件和框架。6. 專門的企業(yè)開發(fā)及部署環(huán)境：企業(yè)在開發(fā)、測(cè)試、部署實(shí)際項(xiàng)目時(shí)需要有特定的軟件環(huán)境。很多企業(yè)和學(xué)員不太重視這些環(huán)境，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)很多問題和失誤甚至被淘汰。達(dá)內(nèi)Java 課程體系中加入了專門的企業(yè)開發(fā)及部署環(huán)境課程，重點(diǎn)講述Linux 高級(jí)命令及腳本編程、遠(yuǎn)程登錄、Ant、單元測(cè)試技術(shù)、Maven 構(gòu)建技術(shù)、SVN 應(yīng)用技術(shù)等等。7. 規(guī)范的企業(yè)開發(fā)流程及文檔：軟件開發(fā)是團(tuán)隊(duì)合作，因此企業(yè)開發(fā)流程和文檔規(guī)范尤為重要。這也是企業(yè)區(qū)分“草根程序員”和“正規(guī)程序員”的重要指標(biāo)之一。達(dá)內(nèi)Java 課程所有的實(shí)踐項(xiàng)目，無論規(guī)模大小，都嚴(yán)格按照企業(yè)開發(fā)的流程進(jìn)行(需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、單元測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、部署上線)，所有的開發(fā)文檔完全達(dá)到甚至已經(jīng)超過了大多數(shù)企業(yè)的要求。二、達(dá)內(nèi)指定授課講師承諾書達(dá)內(nèi)指定授課講師承諾書貫徹專家組合授課，秉承“名師出高徒、高徒拿高薪”的教學(xué)理念，是達(dá)內(nèi)公司確保教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作為美國(guó)上市的職業(yè)教育公司，公司通過現(xiàn)金 期權(quán)的模式高薪吸引業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才擔(dān)任達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)講師。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，拒絕虛假宣傳是達(dá)內(nèi)公司的經(jīng)營(yíng)理念。達(dá)內(nèi)公司將在學(xué)員報(bào)名之前公布公開所有授課講師的安排及背景資料，并鄭重公布《指定授課講師承諾書》，確保學(xué)員利益?！镀髽I(yè)應(yīng)用及互聯(lián)網(wǎng)“全棧式”Java 軟件工程師培訓(xùn)班》承諾授課講師如下：三、教學(xué)： 12 年教研成果，擁有10 萬JAVA 工程師實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)在達(dá)內(nèi)，每天的課程都經(jīng)過合理的編排，科學(xué)的規(guī)劃，主要教學(xué)過程為：1. 昨日作業(yè)講解：9:00~9:30，講師講解昨日課后作業(yè)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)昨日講授內(nèi)容。2. 當(dāng)日主講內(nèi)容：9:30~12:20，14:00~17:00，共6 節(jié)課，講練結(jié)合。3. 當(dāng)日總結(jié)和答疑：17:00~17:30，講師針對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并在線答疑。4. 完成課后作業(yè)：18:30~20:30，在項(xiàng)目經(jīng)理的輔導(dǎo)下完成當(dāng)前課后作業(yè)。5. 每周一次精品課程：每周一次，由專家授課，總結(jié)每一周的重點(diǎn)和難點(diǎn)。6. 每周一測(cè)：每周一次在線評(píng)測(cè)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中的不足，做有針對(duì)性的加強(qiáng)。7. 每月一考：每月一次在線考試，進(jìn)行全國(guó)大排名，如果未通過則進(jìn)行強(qiáng)制留級(jí)到下一個(gè)班重新學(xué)習(xí)上一個(gè)月的內(nèi)容。四、TTS7.0 ：國(guó)內(nèi)功能強(qiáng)大的O2O 教學(xué)平臺(tái)TTS7.0 是達(dá)內(nèi)在2014 年重磅推出的O2O 教學(xué)平臺(tái)，在TTS6.0 的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面升級(jí)，性能更加穩(wěn)定、功能更加強(qiáng)大。五、跨學(xué)科：多門類選修課程，全面提升就業(yè)質(zhì)量達(dá)內(nèi)用12 年的發(fā)展，形成了12 個(gè)IT 課程體系，這在IT 培訓(xùn)界。基于此優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)“全棧式”人才，讓學(xué)員獲得較高起點(diǎn)和薪酬，同時(shí)開設(shè)了多門其他專業(yè)的選修課程，與Java 一起屬于企業(yè)整體開發(fā)流程中的不同環(huán)節(jié)。所有Java 班的學(xué)員可在達(dá)內(nèi)IT211 系統(tǒng)上免費(fèi)在線獲得。六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：1. 開班前5 天訓(xùn)練營(yíng)將完成“捕魚達(dá)人“游戲項(xiàng)目2. 開班2周內(nèi)，貫穿著Java 語言基礎(chǔ)及Java 面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)，學(xué)員將完成專業(yè)版的俄羅斯方塊項(xiàng)目3. 開班一個(gè)半月內(nèi)，貫穿JavaSE 及數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)將完成T-DMS 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)項(xiàng)目整個(gè)系統(tǒng)由 DMS 采集端、DMS 服務(wù)器端和 NetCTOSS 服務(wù)器端三部分組成。DMS 采集端的主要任務(wù)是采集、解析、匹配和保存并發(fā)送登錄數(shù)據(jù)。DMS 采集端程序采集、解析獲得數(shù)據(jù)后，將處理好的數(shù)據(jù)發(fā)送到 DMS服務(wù)器端。DMS 服務(wù)器端接收到日志數(shù)據(jù)，將日志數(shù)據(jù)備份保存為文件數(shù)據(jù)，并存入數(shù)據(jù)庫。4. 開班3 個(gè)月內(nèi)，貫穿Web 前端技術(shù)和Servlet/JSP 的學(xué)習(xí)，將完成T-NetCTOSS 項(xiàng)目：NetCTOSS 系統(tǒng)的主要任務(wù)是提供對(duì)于數(shù)據(jù)的計(jì)費(fèi)查詢和管理功能。5. 開班4 個(gè)月內(nèi)，學(xué)員將完成“航空訂票”真實(shí)項(xiàng)目七、課程安排

招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)：中國(guó)高端IT 職業(yè)教育與人才服務(wù)品牌達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)是中國(guó)高端IT 職業(yè)教育和人才服務(wù)品牌，由高盛集團(tuán)Goldman Sachs、日本集富亞洲JAFCO ASIA 和美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。十多年來，集團(tuán)專注高端IT 人才培訓(xùn)，涵蓋了Java、Android、iOS、C 、C#/.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等12 大應(yīng)用領(lǐng)域，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立100 多家實(shí)訓(xùn)中心，累積培養(yǎng)17 萬名中高級(jí)軟件人才。除高端IT 人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有1000 多所高等院校合作伙伴，為30,000 多家IT 企業(yè)提供人才輸送服務(wù)，成為業(yè)內(nèi)*大的IT 人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)逐漸形成以IT 培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)**品牌。二、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院：中國(guó)*具實(shí)力的UID 設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院是達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)的全資子品牌，依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)11年人才服務(wù)及實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)衍生而成，主要面向個(gè)人提供高端設(shè)計(jì)藝術(shù)類技能培訓(xùn)，并面向企業(yè)提供高端設(shè)計(jì)人才的輸送服務(wù)。達(dá)內(nèi)UID課程采用業(yè)內(nèi)的BPT教學(xué)法，符合設(shè)計(jì)行業(yè)工作特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。UID 教學(xué)環(huán)境三、設(shè)計(jì)師就業(yè)前景UI設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)稱UID(User Interface Designer)，運(yùn)用高科技方法設(shè)計(jì)與用戶發(fā)生交互載體的界面設(shè)計(jì)師。其設(shè)計(jì)范圍包括商用平面設(shè)計(jì)、高級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及手機(jī)界面設(shè)計(jì)，是中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)中*為搶手的人才之一。2012年國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部頒布的調(diào)查材料顯示，目前國(guó)內(nèi)每年新增符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的UI設(shè)計(jì)師僅8000人，而市場(chǎng)每年*少產(chǎn)生15萬的人才缺口。成為一個(gè)優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師除了需要掌握Photoshop、Illustrator 等設(shè)計(jì)工具外，還需要掌握Dreamweaver、HTML5、DIV CSS等網(wǎng)站技術(shù)工具，同時(shí)還需要具備交互設(shè)計(jì)的思想。因此，UI設(shè)計(jì)師以其技術(shù)復(fù)合性廣、技術(shù)含量大、門檻高、人才稀少而成為目前*炙手可熱的高收入階層。目前UI設(shè)計(jì)師在移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件、多媒作制作、廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領(lǐng)域都有廣闊的發(fā)展空間。四、四大課程模塊達(dá)內(nèi)UID課程以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，更加符合實(shí)際工作模型。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握GUI圖形界面設(shè)計(jì)、AUI商業(yè)美術(shù)、WUI網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與布局、MUI移動(dòng)設(shè)備圖標(biāo)、交互及界面設(shè)計(jì)的理論、規(guī)范和制作技能，使其具有平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面、WEB標(biāo)準(zhǔn)化布局、移動(dòng)設(shè)備圖標(biāo)設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)的能力，并成為具有較高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。五、專家團(tuán)隊(duì)具備資深企業(yè)背景和多年以上設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)，由來自IBM、亞信、新東方IT教育、安博教育、清華美院、西安美院、盛大網(wǎng)絡(luò)、微云等設(shè)計(jì)專家、海外專業(yè)人士和外企IT精英組成。劉 濤 數(shù)字藝術(shù)教學(xué)總監(jiān)15年數(shù)字藝術(shù)方向培訓(xùn)及課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，7年專業(yè)圖書編寫經(jīng)驗(yàn)，5年數(shù)字藝術(shù)方向課程推廣經(jīng)驗(yàn)，Adobe認(rèn)證講師。崔慶江 講師10年數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，原清華美術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)培訓(xùn)講師，Adobe認(rèn)證講師。劉 楊 講師12年繪畫藝術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于八大美術(shù)學(xué)院之一的西安美術(shù)學(xué)院，具有高級(jí)教師資格證，曾任教于北京國(guó)際藝術(shù)學(xué)校、北京徐悲鴻美術(shù)學(xué)校、北京智博培訓(xùn)學(xué)校。段惠勇 講師10年數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)內(nèi)資深的UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)專家。全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能考試(NIT-Pro)認(rèn)證講師。劉 順 講師8年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，5年設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，3年設(shè)計(jì)方向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于國(guó)內(nèi)多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，創(chuàng)建了數(shù)百個(gè)企業(yè)網(wǎng)站案例和數(shù)十款電腦、手機(jī)端應(yīng)用軟件。六、入學(xué)條件基本技能要求：熟練使用Windows操作系統(tǒng)，熟悉辦公軟件，上網(wǎng)熟練?；緫B(tài)度要求：對(duì)數(shù)字藝術(shù)(美術(shù))有興趣并且有一定的了解，有志于從事平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)工作的人員。七、UID 項(xiàng)目案例展示UID 交互案例展示階段模塊課程內(nèi)容目標(biāo)達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院以實(shí)踐及應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)目的，以UI 設(shè)計(jì)為主線，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與布局、UI 設(shè)計(jì)等模塊，并以多種實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目貫穿教學(xué)。GUI : 圖形界面設(shè)計(jì)AUI : 藝術(shù)界面設(shè)計(jì)WUI : 網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)MUI : 手機(jī)界面設(shè)計(jì)八、課程設(shè)置達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)工程師課程體系共分為四個(gè)階段，十七個(gè)模塊

招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)：中國(guó)職業(yè)教育**品牌達(dá)內(nèi)作為中國(guó)職業(yè)教育**品牌，由美國(guó)高盛集團(tuán) Goldman Sachs、日本集富亞洲 JAFCO ASIA 和美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán) IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。12 年來，公司專注中高端IT 人才培訓(xùn)，涵蓋了Java、Android、iOS、C 、.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷11 大應(yīng)用領(lǐng)域，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大 慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立了100 多家實(shí)訓(xùn)中心，累計(jì)培養(yǎng)了15 萬名中高級(jí)軟件人才。除中高端IT 人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科 技集團(tuán)同樣致力于職業(yè)人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、職業(yè)教育中心四大人才服 務(wù)模塊，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有500 多所高等院校合作伙伴，為40000 多家IT 企業(yè)的提供人才輸送服務(wù)，成為業(yè)內(nèi)*大的IT 人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代 科技集團(tuán)逐漸形成以職業(yè)教育為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及IT 人才服務(wù)**品牌。二、掌握企業(yè)級(jí)解決方案，短時(shí)間內(nèi)增加學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)值!企業(yè)級(jí)應(yīng)用是指那些為商業(yè)組織、大型企業(yè)而創(chuàng)建并部署的解決方案及應(yīng)用。這些大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，涉及的外部資源眾多、事務(wù)密集、數(shù)據(jù)量大、用戶數(shù)多，有較強(qiáng)的安全性考慮。當(dāng) 代的企業(yè)級(jí)應(yīng)用決不可能是一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立的系統(tǒng)。在企業(yè)中，一般都會(huì)部署多個(gè)彼此連接的、相互通過不同集成層次進(jìn)行交互的企業(yè)級(jí)應(yīng)用，同時(shí)這些應(yīng)用又都有 可能與其它企業(yè)的相關(guān)應(yīng)用連接，從而構(gòu)成一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、跨越Intranet 和Internet 的分布式企業(yè)應(yīng)用群集。TTS7.0 * 新推出的.NET 課程體系，參考了多個(gè)大型軟件系統(tǒng)，這些系統(tǒng)代碼量都在百萬行以上，業(yè)務(wù)邏輯復(fù)雜，數(shù)據(jù)表都在數(shù)百個(gè)， 數(shù)據(jù)庫達(dá)到T 級(jí)別。結(jié)合這些 大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用，萃取其精華，以全新的形式，通俗、清晰的傳遞給學(xué)員，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)值!三、跨平臺(tái)的.NET 游戲開發(fā)!TTS 推出游戲制作王者Unity3D 全新課程!Unity3D 是 由Unity Technologies 開發(fā)的一個(gè)讓玩家輕松創(chuàng)建諸如三維視頻游戲、建筑可視化、實(shí)時(shí)三維動(dòng)畫等類型互動(dòng)內(nèi)容的多平臺(tái)的綜合型游戲開發(fā) 工具，是一個(gè)全面整合的專業(yè)游戲引擎。其內(nèi)核使用了微軟公司的.NET 框架，使用其開發(fā)的游戲可發(fā)布至Windows、Mac、Wii、 Xbox360、PS3、Windows Phone、iPhone 和Android 平臺(tái)。也可以利用Unity web player 插件發(fā)布網(wǎng) 頁游戲， 支持Mac 和Windows 的網(wǎng)頁瀏覽。目前各個(gè)平臺(tái)的游戲開發(fā)幾乎沒有通用性，開發(fā)iPhone 上的游戲需要學(xué)習(xí) Objective C，開發(fā)Android 上的游戲大多用Java，開發(fā)Windows Phone 上的游戲用C#，……。如何只學(xué)習(xí)一種語言就能 夠開發(fā)出跨越多個(gè)平臺(tái)的游戲呢? Unity3D 使用底層的Mono 技術(shù)實(shí)現(xiàn)了真正的跨平臺(tái)，而Mono 就是基于.NET 框架開發(fā)的。他使我們用 一種語言C# 就可以開發(fā)出基于各種平臺(tái)的游戲，包括手機(jī)游戲(iPhone、Android、Windows Phone)、PC(Windows、 Mac、Linux)、網(wǎng)頁游戲(基于各種主流瀏覽器)、游戲機(jī)專用游戲(Wii、Xbox360、PS3)，你還等什么呢?未來游戲市 場(chǎng)普遍呈現(xiàn)3D 化，雖然現(xiàn)在還有不少2D 游戲，但隨著終端設(shè)備性能的提升和客戶的需求增加，游戲市場(chǎng)最終會(huì)進(jìn)入全面的3D 化時(shí)代。 Unity3D 課程可以使你直接進(jìn)入3D 游戲開發(fā)領(lǐng)域，成為就業(yè)市場(chǎng)的寵兒。同時(shí)Unity3D 也推出了開發(fā)2D 游戲的插件， 可以使我們從現(xiàn)在 到未來都立于不敗之地。五、完備的知識(shí)體系和十大核心熱點(diǎn)技術(shù)!TTS7.0 企業(yè)級(jí).NET 課程體系圍繞十大核心熱點(diǎn)技術(shù)展開：1. C# 語言核心與.NET Framework 4.02. SQL Server 2008 數(shù)據(jù)庫3. ADO.NET Linq Entity Framework4. HTML/CSS/XML5. JavaScript/JQuery/Ajax6. ASP.NET MVC7. 企業(yè)級(jí)N 層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)8. 團(tuán)隊(duì)開發(fā)工具VSS/SVN/Mantis/JIRA/BUGZILLA9. WebService WCF10. Unity3D六、達(dá)內(nèi).NET 課程實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目項(xiàng)目一、MyNeighbors SNS 交互社區(qū)SNS， 全稱Social Networking Services，即社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。SNS 的另一種常用 解釋全稱Social Network Site， 即“社交網(wǎng)站”或“社交網(wǎng)”。SNS 當(dāng)前仍處于市場(chǎng)高漲期， 在未來仍然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)非常成熟的應(yīng) 用，將會(huì)深入到互聯(lián)網(wǎng)用戶的生活的諸多方面，具有非?？捎^的市場(chǎng)前景。目前我們熟悉的一些SNS 社區(qū)如：“Facebook”、 “MySpace”、 “開心網(wǎng)”、“人人網(wǎng)”等等。從技術(shù)層面而言，SNS 系統(tǒng)通常集中了諸多先進(jìn)的Web2.0 技術(shù)，在一定程度上引領(lǐng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的方向。MyNeighbors SNS 交互社區(qū)系統(tǒng)是新一代SNS 系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了SNS 系統(tǒng)的核心的用戶認(rèn)證及管理功能。同時(shí)，系統(tǒng)在核心功能的基礎(chǔ)之上提供了一些主流的SNS 應(yīng)用，如： “投票”“照片分享”、“個(gè)人Blog”等。另 外，MyNeighbors SNS 通過MyNeighbors 服務(wù)平臺(tái)對(duì)外提供了標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)接口。第三方應(yīng)用提供商可以調(diào)用 MyNeighbors 服務(wù)，利用MyNeighbors 的用戶資源和好友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)編寫高級(jí)應(yīng)用。例如，可以通過MyNeighbors 服務(wù)嵌入流 行的“開心農(nóng)場(chǎng)”組件。同時(shí), 本項(xiàng)目還融合了諸多的*新企業(yè)級(jí)開發(fā)模式, 幫助學(xué)員了解和使用*新的技術(shù)動(dòng)向, 包括：1) AOP(面 向切面編程)：通過預(yù)編譯方式和運(yùn)行期動(dòng)態(tài)代理實(shí)現(xiàn)在不修改源代碼的情況下給程序動(dòng)態(tài)統(tǒng)一添加功能的一種技術(shù)。主要用于將日志記錄，性能統(tǒng)計(jì)，安全控 制， 事務(wù)處理，異常處理等代碼從業(yè)務(wù)邏輯代碼中劃分出來，以達(dá)到改變這些行為的時(shí)候不影響業(yè)務(wù)邏輯的代碼。2) 企業(yè)級(jí)應(yīng)用日志實(shí)現(xiàn)：在企業(yè)系統(tǒng)中日志是不可或缺的一部分，對(duì)于跟蹤業(yè)務(wù)軌跡、調(diào)試程序、維護(hù)系統(tǒng)有著非常重要的作用。應(yīng)用日志一般包括三個(gè)層次：業(yè)務(wù)日志、調(diào)試日志、錯(cuò)誤日志。企業(yè)級(jí)應(yīng)用日志可以自由設(shè)置三個(gè)層次的日志開關(guān)以及輸出格式。3) 企業(yè)級(jí)信息系統(tǒng)集成方案: 本項(xiàng)目模擬了針對(duì)不同技術(shù)路線、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的多個(gè)子系統(tǒng)，如何使用WebService 及XML 進(jìn)行有效的整合，從而實(shí)現(xiàn)多個(gè)子系統(tǒng)之間無縫集成， 最終達(dá)到消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的目的。“圖-1”所示為MyNeighbors SNS 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)“圖-2”所示為MyNeighbors 核心服務(wù)項(xiàng)目二、電子商城1、產(chǎn)品定位：采用B2C(Business to Customer)模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的書籍商店2、解決業(yè)務(wù)：書籍的網(wǎng)上銷售，也可以擴(kuò)展為百貨商品的網(wǎng)上商城3、適用行業(yè)：以賣家為店，建立線上商城，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售、服務(wù)及管理平臺(tái)賣家需要自有倉(cāng)庫并庫存系列商品，以備更快的物流配送和客戶服務(wù)4、產(chǎn)品特點(diǎn)： B/S 結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合XML Web 服務(wù)應(yīng)用大型數(shù)據(jù)庫關(guān)系型數(shù)據(jù)庫支持，可靈活擴(kuò)展七、TTS7.0- 線上線下雙模式實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)TTS 7.0 課程體系的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。1、TTS7.0 綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)：達(dá)內(nèi)自主研發(fā)的高度智能化評(píng)測(cè)平臺(tái)用于管理學(xué)員的日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)員可以每天將完成的案例代碼上傳至該系統(tǒng)，系統(tǒng)將對(duì)其進(jìn)行智能評(píng)測(cè)，同時(shí)該系統(tǒng)還將提供幫助呼叫、在線答疑、復(fù)習(xí)視頻點(diǎn)播等教學(xué)輔助功能。2、擁有科學(xué)化管理的“講師-助教-項(xiàng)目經(jīng)理”教學(xué)團(tuán)隊(duì)：講師在完成每天的授課任務(wù)后，繼續(xù)由助教負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行日常的知識(shí)回顧和高強(qiáng)度的代碼練習(xí)，而項(xiàng)目經(jīng)理將根據(jù)每天學(xué)員提交代碼的評(píng)測(cè)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。3、近4 個(gè)月，每一天的授課任務(wù)、課堂案例和課后練習(xí)都是TTS 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)斟酌，精心制定的，學(xué)員每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間將超過10 小時(shí)。只有通過高強(qiáng)度的訓(xùn)練才能真正打造高質(zhì)量就業(yè)。4、 TTS 7.0 課程體系不同于傳統(tǒng)的課程體系，并不以知識(shí)為線索，而以經(jīng)典案例為導(dǎo)向。這些經(jīng)典案例并非用于說明知識(shí)點(diǎn)的“簡(jiǎn)單演示”或“玩具代碼”， 而是每一個(gè)案例都真實(shí)再現(xiàn)了企業(yè)實(shí)際開發(fā)中的經(jīng)驗(yàn)技巧。這些案例將融入課堂及課后練習(xí)中，如果較好的完成了這些案例，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)將至少具備1 年 半~2 年的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。5、TTS 7.0 的所有項(xiàng)目都來自于企業(yè)的真實(shí)應(yīng)用。不僅僅業(yè)務(wù)需求是真實(shí)的，項(xiàng)目的基本架構(gòu)、解決方案、性能 指標(biāo)及項(xiàng)目開發(fā)的過程模型完全按照企業(yè)的真實(shí)情況設(shè)計(jì)。學(xué)員不但可以學(xué)到真實(shí)技術(shù)解決方案，同時(shí)還可以體驗(yàn)真正的商業(yè)項(xiàng)目開發(fā)過程，切實(shí)加強(qiáng)溝通能力和團(tuán) 隊(duì)合作能力。八、具備資深企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)的主講教師!主講教師全部由來自IBM 、Oracle Sun、Microsoft、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、北大方正等軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT 精英組成。韓少云：首席教育官前亞信公司軟件事業(yè)部副總工程師，軟件設(shè)計(jì)專家、課程設(shè)計(jì)專家和教師培訓(xùn)專家。達(dá)內(nèi)公司創(chuàng)始人。李 翊：教學(xué)及研發(fā)副總裁曾任IBM 中國(guó)研發(fā)中心系統(tǒng)架構(gòu)師。分布式系統(tǒng)專家。孫善明：.NET 教學(xué)總監(jiān)曾任Medilink-global 技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師，微軟MCT。龔 斌：講師曾任華勝天成科技股份有限公司技術(shù)經(jīng)理，微軟MCT。崔 暉：講師曾任用友軟件公司技術(shù)經(jīng)理，微軟MCT。陳利娥：講師曾作為國(guó)家863 計(jì)劃數(shù)字林業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，微軟MCT。王克晶：講師曾任浪潮軟件公司項(xiàng)目經(jīng)理，微軟MCT。楊立軍：講師原北大資源學(xué)院軟件工程系主任。

招生對(duì)象：拒絕平庸，上市公司專門為培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)“WEB前端工程師”而設(shè)計(jì)的高端就業(yè)培訓(xùn)課程誕生了!何謂互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)前端工程師?任 何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)都需要提供良好的用戶界面，一個(gè)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站首先需要打造的是的用戶交互體驗(yàn)。而做到這些，必須要通過HTML5、CSS3、 JavaScript、JQuery、Ajax等Web前端編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)。所謂互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)前端工程師，就是精通這些核心的Web前端技術(shù)，具備互聯(lián)網(wǎng)交互 設(shè)計(jì)能力，熟悉后端服務(wù)器運(yùn)行環(huán)境和數(shù)據(jù)通信協(xié)議，掌握響應(yīng)式布局框架、Bootstrap、AngularJS等*新的JS框架的軟件技術(shù)人才。隨著互 聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需要大量的專精于Web前端技術(shù)的前端工程師，而這些人員在目前的人才市場(chǎng)上非常稀缺，是所有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在高薪招聘的技 術(shù)人才!如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)高級(jí)前端工程師?達(dá)內(nèi)“WEB前端工程師”是行業(yè)內(nèi)專門培訓(xùn)高級(jí)WEB前端技術(shù)人才的培訓(xùn)課程。內(nèi)容專：不同于嵌入在Java、PHP等課程中的基礎(chǔ)性的HTML和javaScript內(nèi)容。達(dá)內(nèi)WEB前端工程師課程完全專注于前端知識(shí)，全面、深入的講解HTML5、CSS3、JavaScript、JQuery等內(nèi)容，將這些核心知識(shí)學(xué)到;技術(shù)新：WEB前端技術(shù)日新月異，響應(yīng)式布局、Bootstrap、AngularJS等是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的熱點(diǎn)。達(dá)內(nèi)WEB前端工程師課程完全覆蓋這些*新、*炫的技術(shù)內(nèi)容;實(shí)踐真：以真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目貫穿全部課程，以實(shí)現(xiàn)*知名的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)前端(如：淘寶、網(wǎng)易郵箱等)為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)完達(dá)內(nèi)的WEB前端工程師課程，你將具備編寫任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的前端頁面、交互代碼、后臺(tái)通信代碼的能力。講師優(yōu)：上市企業(yè)高薪匯聚行業(yè)內(nèi)*牛的HTML5專家、JavaScript專家、交互設(shè)計(jì)專家聯(lián)袂組合授課，達(dá)內(nèi)教學(xué)研發(fā)副總裁領(lǐng)銜授課;同時(shí)邀請(qǐng)來自國(guó)內(nèi)三大互聯(lián)網(wǎng)巨頭：百度、阿里、騰訊的WEB前端專家進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)和*新技術(shù)講座。教法好：O2O雙模式教學(xué)，課堂效率不斷優(yōu)化，在有限的時(shí)間內(nèi)將更多更新的知識(shí)傳授給學(xué)員;互 聯(lián)網(wǎng)WEB前端工程師的前景和未來?畢業(yè)后，將通過“名企內(nèi)部推薦贏得WEB前端工程師的高薪職位，目前平均薪資可達(dá)到7~8K;工作1~2年后通常會(huì)成 為年薪15萬以上的WEB前端高級(jí)軟件工程師，工作5年后通常能成為互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)總監(jiān)或產(chǎn)品經(jīng)理，年薪將達(dá)到50萬左右。達(dá)內(nèi)WEB前端工程師豪華講師團(tuán)隊(duì)：李 翊達(dá)內(nèi)集團(tuán)教學(xué)研發(fā)副總裁，互聯(lián)網(wǎng)前端架構(gòu)設(shè)計(jì)專家，主講前端框架設(shè)計(jì)，前端優(yōu)化等。王春梅達(dá)內(nèi)集團(tuán)課程研發(fā)總監(jiān)，HTML5專家，主講HTML5、CSS等課程。劉蒼松達(dá)內(nèi)集團(tuán)Java教學(xué)總監(jiān)，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)端技術(shù)專家，主講HTTP通信協(xié)議、服務(wù)端技術(shù)、Resultful協(xié)議等。李文華達(dá)內(nèi)集團(tuán)JavaScript專家，主講JavaScript核心編程、JQuery、JS框架等課程。劉 順達(dá)內(nèi)集團(tuán)UED教學(xué)總監(jiān)，主講互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計(jì)。TTS ：國(guó)內(nèi)功能強(qiáng)大的O2O 教學(xué)平臺(tái)TTS是達(dá)內(nèi)在2014 年重磅推出的O2O 教學(xué)平臺(tái)，在TTS6.0 的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面升級(jí)，性能更加穩(wěn)定、功能更加強(qiáng)大。

招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)?中國(guó)職業(yè)教育品牌達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)是中國(guó)職業(yè)教育品牌, 由美國(guó)高盛集團(tuán) Goldman Sachs、日本集富亞洲 JAFCO ASIA 和 美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán) IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。11 年來, 公司專注高端職業(yè)教育培訓(xùn), 涵蓋了Java、Android、iOS、C 、.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷11 大應(yīng)用領(lǐng)域, 先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立了100 多家實(shí)訓(xùn)中心, 累計(jì)培養(yǎng)了13 萬名中高級(jí)職業(yè)人才。除中高端職業(yè)人才實(shí)訓(xùn)外, 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前, 已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、教育中心四大人才服務(wù)模塊, 在全國(guó)范圍內(nèi)擁有500 多所高等院校合作伙伴, 為35,000 多家企業(yè)提供人才輸送服務(wù), 成為業(yè)內(nèi)*大的人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)逐漸形成以IT 培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)**品牌。二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和iOS來自友盟數(shù)據(jù)顯示，2013 年第二季度, 中國(guó)活躍智能設(shè)備已經(jīng)超過5 億。其中, 有1.5 億活躍的iOS 設(shè)備。半年間中國(guó)的活躍設(shè)備數(shù)量翻了一番。蘋果在中國(guó)區(qū)的市場(chǎng)份額接近40%，穩(wěn)居中國(guó)智能終端品牌第*。與一年前相比, 開發(fā)者團(tuán)隊(duì)規(guī)模普遍增長(zhǎng), 50 人及以上的開發(fā)者團(tuán)隊(duì)比例增長(zhǎng)了40 個(gè)百分點(diǎn)。更專業(yè)化的開發(fā)團(tuán)隊(duì)帶來了更多更好的產(chǎn)品。而越來越多的開發(fā)者開始使用或打算使用跨平臺(tái)技術(shù), 兩年內(nèi)將使用跨平臺(tái)技術(shù)的開發(fā)者達(dá)到54%。開發(fā)者對(duì)云服務(wù)的需求也增長(zhǎng)迅猛。目前, 有27% 的開發(fā)者將自己的移動(dòng)APP 服務(wù)器部署在云服務(wù)提供商處, 在其他未使用云服務(wù)的開發(fā)者中, 有46% 計(jì)劃在兩年內(nèi)開始使用云服務(wù)。另外，友盟覆蓋的應(yīng)用, 至2013 年3 月已達(dá)10 萬款。友盟統(tǒng)計(jì)分析每月覆蓋的新應(yīng)用數(shù)量一年增長(zhǎng)了2.6 倍。開發(fā)者熱情高漲, 移動(dòng)開發(fā)市場(chǎng)如火如荼。移動(dòng)應(yīng)用使用頻率一年來漲了近16 倍, 使用時(shí)長(zhǎng)漲12 倍，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在重塑用戶生活。三、達(dá)內(nèi)iOS 課程優(yōu)勢(shì)1. 業(yè)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)的Layer-Based(基于層)的iOS 教學(xué)體系，層層分離，架構(gòu)清晰整個(gè)iOS 操作系統(tǒng)是基于一定層次的架構(gòu)設(shè)計(jì)，我們根據(jù)iOS 系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了我們的課程體系，讓學(xué)員從架構(gòu)級(jí)理解和掌握iOS 應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，形成完整，透徹的知識(shí)體系。2. 全面升級(jí)至iOS7，全新平臺(tái)，全新技術(shù)目前80% 的iOS 設(shè)備用戶已經(jīng)更新到iOS7, 但在國(guó)內(nèi)基本沒有介紹iOS7 編程的圖書和電子文檔，也很少找到關(guān)于iOS7 的培訓(xùn)資源。達(dá)內(nèi)iOS 課程已全面升級(jí)到iOS7, 無論是開發(fā)環(huán)境、開發(fā)工具，還是課程內(nèi)容。3. 前沿的網(wǎng)絡(luò)編程與云端應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)在，越來越多的應(yīng)用基于網(wǎng)絡(luò)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于iOS 編程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常重要。課程全面覆蓋iOS 網(wǎng)絡(luò)編程的各方面技術(shù)，對(duì)*流行的網(wǎng)絡(luò)編程框架也做了深入的研究，另外還加入了各種云端技術(shù)，以適應(yīng)云計(jì)算時(shí)代的要求。4. 的游戲課程蘋果AppStore 中的應(yīng)用收入中，游戲應(yīng)用占有7 成份額，游戲項(xiàng)目成為*賺錢的應(yīng)用開發(fā)方向。達(dá)內(nèi)課程中游戲開發(fā)所占比重非常之大，學(xué)員可深入掌握跨平臺(tái)的游戲開發(fā)技術(shù)，深入理解和掌握C 語言進(jìn)行游戲開發(fā)，全面學(xué)習(xí)*流行的Cocos2D-X 游戲引擎，而不是已經(jīng)淘汰的Cocos2D。5. 扎實(shí)的語言基礎(chǔ)如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的iOS 軟件工程師，必須具備扎實(shí)的語言功底。課程體系中涉及C、C 、Objective-C 三大主流語言， 學(xué)員可全面而深入的掌握這三種主流語言。6. 大量而有效的編程實(shí)踐編程是一種技能，必須通過大量的編程實(shí)踐才能獲得。課程中涉及大量的項(xiàng)目案例，以及4 個(gè)真實(shí)的商業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目，1 個(gè)綜合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用項(xiàng)目，3 ～ 5 個(gè)游戲項(xiàng)目。所有項(xiàng)目都貫穿于知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過程中，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣。四、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)TTS6.0TTS 6.0 課程體系的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保障。五、iOS 四大課程模塊六、具備資深企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)的主講技術(shù)專家!主講教師全部由來自IBM 、中科軟、聯(lián)想、亞信等軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT 精英組成。韓少云：首席教育官亞信公司前副總工程師，達(dá)內(nèi)特邀加拿大軟件設(shè)計(jì)專家Sun- 達(dá)內(nèi)合作教材教案設(shè)計(jì)師，培訓(xùn)專家.郭鐙鴻 ：達(dá)內(nèi)集團(tuán)3G-IOS 教研部總監(jiān)8年國(guó)有大型企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，7年IT行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷, 在教育培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。曾就職于國(guó)資委直屬企業(yè)中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)(CRSC)， 曾主持開發(fā)了多項(xiàng)鐵路信號(hào)與自動(dòng)控制系統(tǒng)。劉國(guó)斌：達(dá)內(nèi)集團(tuán)IOS 講師先后在聯(lián)想、博彥科技、傳智播客等軟件公司從事教學(xué)管理及研發(fā)工作,曾主導(dǎo)和參與ios或android平臺(tái)下的機(jī)場(chǎng)控制系統(tǒng)、GiiNii多媒體管理系統(tǒng)、愛國(guó)者平板系統(tǒng)定制、Yahoo WretchCam、車載電腦和基于無線協(xié)議的打印機(jī)等項(xiàng)目開發(fā)。楊松巖：達(dá)內(nèi)集團(tuán)IOS 講師曾就職于中科軟，先后擔(dān)任過技術(shù)部經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析工程師、高級(jí)軟件工程師。曾主持開發(fā)多項(xiàng)政府政務(wù)信息管理系統(tǒng)、干部教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)等，對(duì)軟件開發(fā)行業(yè)有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)趙 哲：達(dá)內(nèi)集團(tuán)IOS 講師曾負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并研發(fā)國(guó)家旅游局相關(guān)內(nèi)部系統(tǒng)，國(guó)內(nèi)某知名LBS 社交應(yīng)用等。曾負(fù)責(zé)給GE等多家國(guó)際企業(yè)進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)。精通iOS應(yīng)用開發(fā)及RIA相關(guān)技術(shù)，同時(shí)專注于研究用戶體驗(yàn)與商業(yè)解決方案張 翔：達(dá)內(nèi)集團(tuán)IOS 講師曾在IBM,掌娛互動(dòng),凱斯科技,奧奇?zhèn)サ裙緭?dān)任開發(fā)工作, 而后創(chuàng)建了”赤子城夢(mèng)想工作室”. 曾參與“北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院"Android游戲課程的教學(xué). 從業(yè)多年,其中*為擅長(zhǎng)的就是游戲開發(fā), 從早期的 Nokia BlackBerry等平臺(tái)到目前的流行的 Android ios 等平臺(tái)上的游戲開發(fā)技術(shù),及開發(fā)流程都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解。

招生對(duì)象：一、達(dá)內(nèi)：億元級(jí)外資IT 培訓(xùn)企業(yè) 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)是億元級(jí)外資IT 培訓(xùn)企業(yè)，由美國(guó)高盛集團(tuán) Goldman Sachs、日本集富亞洲 JAFCO ASIA 和美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán) IDG VC 三大國(guó)際投資基金投資。 12年來，公司專注中高端IT 人才培訓(xùn)，涵蓋了Java、Android、iOS、C 、.Net、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷11 大應(yīng)用領(lǐng)域，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、成都、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、鄭州、大慶、無錫、蕪湖等30 多個(gè)城市建立了100 多家實(shí)訓(xùn)中心，累計(jì)培養(yǎng)了15萬名中高級(jí)軟件人才。 除中高端IT 人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于職業(yè)人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、職業(yè)教育中心四大人才服務(wù)模塊，在全國(guó)范圍內(nèi)擁有500 多所高等院校合作伙伴，為40,000 多家IT 企業(yè)提供人才輸送服務(wù)，成為業(yè)內(nèi)*大的IT 人才輸送平臺(tái)。達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)逐漸形成以職業(yè)教育為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及IT 人才服務(wù)**品牌。 二、物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 — 嵌入式領(lǐng)域的新紀(jì)元 從20 世紀(jì)七十年代開始，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了三十多年的發(fā)展歷史。近幾年，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)更是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各種嵌入式設(shè)備層出不窮，完全滲透到我們生活的各個(gè)角落，不知不覺的改變著人們的生產(chǎn)、生活習(xí)慣。iPhone, iPAD 和以Android 為平臺(tái)的智能終端設(shè)備的熱銷、普及，對(duì)嵌入式行業(yè)的發(fā)展更是如火上澆油，使得嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展如火如荼。以智能手機(jī)的微處理器發(fā)展為例，5 年時(shí)間里手機(jī)處理器走完了PC 處理器10 年的升級(jí)之路。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年國(guó)內(nèi)嵌入式行業(yè)發(fā)展速度一直高于中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和全球嵌入式行業(yè)的發(fā)展速度，中國(guó)嵌入式產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著良好的發(fā)展環(huán)境與機(jī)遇，這包括政府對(duì)相關(guān)行業(yè)(如物聯(lián)網(wǎng)、新型能源產(chǎn)業(yè)等)的重視與扶植，信息產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的緊密融合等， 嵌入式技術(shù)的行業(yè)化應(yīng)用正成為趨勢(shì)，一方面服務(wù)于不同行業(yè)的應(yīng)用系統(tǒng)集成商通過引入嵌入式技術(shù)獲得了相關(guān)行業(yè)越來越多的項(xiàng)目和機(jī)會(huì);另一方面越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)為了加強(qiáng)信息化和移動(dòng)管理，不斷提出個(gè)性化的嵌入式技術(shù)應(yīng)用需求，給從事嵌入式業(yè)務(wù)的公司提供了新的機(jī)會(huì)，同時(shí)有著良好素質(zhì)的嵌入式從業(yè)人員缺口與日俱增，嵌入式從業(yè)人員也面臨著一個(gè)空前的機(jī)遇。 達(dá)內(nèi)與英國(guó)ARM 公司共同推出嵌入式培訓(xùn)課程，達(dá)內(nèi)嵌入式課程全覆蓋ARM AAE 認(rèn)證課程，是具備國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程。 三、達(dá)內(nèi)嵌入式課程的優(yōu)勢(shì) ? 語言基礎(chǔ)扎實(shí) C語言是嵌入式軟件開發(fā)的利器，作為一名嵌入式軟件工程師首先就應(yīng)具備扎實(shí)的C語言編程功底，本課程體系以安排足夠的時(shí)間和大量的經(jīng)典案例來確保學(xué)員語言基礎(chǔ)扎實(shí)。 ? 全程項(xiàng)目貫穿 課程真正實(shí)現(xiàn)全程項(xiàng)目貫穿。本課程以嶄新的行業(yè)前沿應(yīng)用項(xiàng)目“智能家居控制服務(wù)器項(xiàng)目”貫穿整個(gè)課程各個(gè)階段， 使學(xué)員能體會(huì)到真正項(xiàng)目開發(fā)的全過程，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并深刻理解嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的內(nèi)涵。在課程的不同階段，學(xué)員需要完成本階段的項(xiàng)目，最后學(xué)員需要將各個(gè)階段的項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)集成，測(cè)試與發(fā)布。在課程的階段學(xué)員需要完成“燈具信息管理項(xiàng)目”;第二階段學(xué)員需要完成“設(shè)備遠(yuǎn)程控制項(xiàng)目"與“服務(wù)器和客戶端人機(jī)交互UI設(shè)計(jì)項(xiàng)目";第三、四階段將完成“智能家居系統(tǒng)移植項(xiàng)目”和“驅(qū)動(dòng)軟件開發(fā)”。學(xué)員將在講師的帶領(lǐng)下將這些項(xiàng)目完整的實(shí)現(xiàn)。由于項(xiàng)目貫穿設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)員在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中將獲得更好的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。 融入物聯(lián)網(wǎng)元素的WIFI智能車項(xiàng)目更是將技術(shù)與趣味性相結(jié)合，全面鍛煉學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，以創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)。 ? 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)嵌入式課程 與英國(guó)ARM公司共同推出具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式課程體系，課程內(nèi)容完全涵蓋ARM AAE認(rèn)證課程。ARM是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代*牛的芯片設(shè)計(jì)公司，業(yè)界90%以上的處理器均由ARM公司設(shè)計(jì)，與ARM共同推出嵌入式課程，使學(xué)習(xí)者具有更廣闊的發(fā)展空間和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。 英國(guó)ARM 與達(dá)內(nèi)合作推出嵌入式培訓(xùn)課程 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 采用雙平臺(tái)系統(tǒng) 在T-PAD平臺(tái)上我們支持主流的嵌入式系統(tǒng)Linux核心，同時(shí)也支持主流的移動(dòng)終端系統(tǒng)Android系統(tǒng)。在保證學(xué)員學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也能感受行業(yè)*新應(yīng)用。 TTS雙模式授課 基于TTS系統(tǒng)的雙模式教學(xué)平臺(tái)。通過“在線文檔”、“視頻回放”、“在線求助”、“在線測(cè)試”、“在線交互”等功能切實(shí)保障教學(xué)效果。 四、達(dá)內(nèi)嵌入式課程體系 五、TTS 不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的升級(jí)，更重要的是教學(xué)方法的升級(jí)! TTS 課程體系的優(yōu)勢(shì)不僅僅在于教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)，更重要的是教學(xué)方式的。TTS 經(jīng)過多年的探索和歷練，顛覆了傳統(tǒng)的 IT 教學(xué)模式，打造出了一套完善、高效的教學(xué)體系，為學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的保證。 達(dá)內(nèi)花費(fèi)巨大人力物力，為學(xué)員打造 TTS 教學(xué)支撐平臺(tái)。TTS 教學(xué)支撐平臺(tái)貫穿學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過程。通過此軟件平臺(tái)，學(xué)員可以瀏覽知識(shí)文檔、完成個(gè)人測(cè)試、研習(xí)經(jīng)典案例、評(píng)估個(gè)人作業(yè)、編寫在線筆記、收看經(jīng)典課程回放、實(shí)現(xiàn)在線提問和參加在線考試等。這將全面改變傳統(tǒng)的 IT 培訓(xùn)模式，極大的提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員獲得*佳的培訓(xùn)效果。 知識(shí)文檔：針對(duì) 800 多個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，近 200 萬字的在線文檔。 對(duì)以教學(xué)日的方式編排。更加方便學(xué)員每天的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。 以課堂實(shí)錄的方式撰寫。全面覆蓋知識(shí)體系;記錄講師授課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容詳盡、透徹、系統(tǒng)，可以作為參考性 極強(qiáng)的技術(shù)文檔。 個(gè)人測(cè)試：近 2000 道針對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的在線測(cè)試。 針對(duì)每天知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織。通過測(cè)試，學(xué)員可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)實(shí)時(shí)的反饋給講師。講師可以根據(jù)學(xué)員的掌握情況及時(shí)調(diào)整授課。 經(jīng)典案例：200 個(gè)企業(yè)級(jí)經(jīng)典案例實(shí)現(xiàn)，2 年一線開發(fā)經(jīng)驗(yàn)積累。 詳細(xì)的經(jīng)典案例描述，提煉總結(jié)了新入行軟件工程師在 2 年內(nèi)將會(huì)經(jīng)常遇到的技術(shù)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)及其經(jīng)典解決方案。 作業(yè)系統(tǒng)：近 200 道課后作業(yè)描述文檔及作業(yè)在線評(píng)測(cè)平臺(tái)。 以文檔的形式提供每日課后作業(yè)的題目、涉及知識(shí)點(diǎn)和解決方案提示等信息，可以保障不同程度的學(xué)員得到有效的 代碼訓(xùn)練。 通過作業(yè)系統(tǒng)，學(xué)員可以上傳作業(yè)。項(xiàng)目經(jīng)理可以及時(shí)的評(píng)測(cè)作業(yè)并給出評(píng)語，根據(jù)評(píng)語的提示，學(xué)員可多次提交 修改版本，切實(shí)掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。 在線筆記：學(xué)員在聽課過程中記錄在線筆記，用于日后的復(fù)習(xí)。 課程回放：近 200 小時(shí)重點(diǎn)及經(jīng)典授課視頻回放。 重點(diǎn)課堂回放 —— 對(duì)于課程體系中一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，將通過在線視頻的方式讓學(xué)員反復(fù)收看，提升理解。 經(jīng)典專家視頻 —— 收錄達(dá)內(nèi)專家的經(jīng)典課程視頻，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)期間領(lǐng)略更多專家的精彩講解。 在線問答：即時(shí)技術(shù)提問平臺(tái)，可同時(shí)支持上萬名學(xué)員在線呼叫。 即時(shí)在線呼叫。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何困難和問題都可以通過在線問答系統(tǒng)進(jìn)行求助。項(xiàng)目經(jīng)理、助教、講 師會(huì)及時(shí)以線上或線下的方式解決問題。 集團(tuán)總部專門組建了技術(shù)呼叫中心團(tuán)隊(duì)，提供更加及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的問題解答服務(wù)。 在線考試：每周一次的在線階段測(cè)評(píng)及 1000 道企業(yè)面試題庫自測(cè)。 每周一測(cè)。將測(cè)試作為一種學(xué)習(xí)手段，內(nèi)容涉及本周的難點(diǎn)和要點(diǎn)。測(cè)試成績(jī)?nèi)瘓F(tuán)統(tǒng)一排名，將作為項(xiàng)目經(jīng)理、 助教進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)的重要依據(jù)。 企業(yè)面試題庫。龐大的企業(yè)面試題庫，涉及各個(gè)行業(yè)，各種類型的企業(yè)面試真題，作為學(xué)員面試前的*佳演練。 六、具備資深企業(yè)背景和至少10 年以上開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)的主講技術(shù)專家 ! 主講教師全部由來自IBM、Oracle Sun、Microsoft、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、北大方正等軟件專家、海外專業(yè)人士和外企IT精英組成。 韓少云：總裁，首席教育官 前亞信公司軟件事業(yè)部副總工程師，軟件設(shè)計(jì)專家、課程設(shè)計(jì)專家和教師培訓(xùn)專家。達(dá)內(nèi)公司創(chuàng)始人。 李 翊：集團(tuán)教研部副總裁 曾任IBM中國(guó)研發(fā)中心系統(tǒng)架構(gòu)師。分布式系統(tǒng)專家。 馮 華：嵌入式教學(xué)總監(jiān) 嵌入式系統(tǒng)專家，曾任廣銀通集團(tuán)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。 李寶棟：講師 嵌入式系統(tǒng)專家，曾任3CIS高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。 張 泉：講師 嵌入式系統(tǒng)專家，10年以上的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。 游成偉：講師 嵌入式系統(tǒng)專家，曾任大唐電信和聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。 孟 ?。褐v師 嵌入式系統(tǒng)專家，曾任Watch Data高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。