招生對象：藝術(shù)游學(xué)我們的藝術(shù)游學(xué)讓孩子與家長一起從“教室里的藝術(shù)博物館”走出去，來到世界各國的知名藝術(shù)殿堂。享受與全球同步的藝術(shù)博物館教育資源，了解世界上的多種藝術(shù)文化，進(jìn)行無國界的藝術(shù)交流。艾涂圖游學(xué)讓小朋友體驗(yàn)更具特色的全球博物館藝術(shù)課程，感受當(dāng)?shù)爻鞘械乃囆g(shù)魅力，給孩子由內(nèi)而外的藝術(shù)浸染。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力

招生對象：暑假藝術(shù)營我們的藝術(shù)營與美國接軌，把純正的美國藝術(shù)營落地中國。在寒暑假期間，連續(xù)5天的半日營，讓孩子們沉浸在藝術(shù)的空間里，共同完成藝術(shù)項(xiàng)目。從過程中體驗(yàn)用藝術(shù)學(xué)習(xí)多學(xué)科，體驗(yàn)集體創(chuàng)造帶來的快樂，讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得到大限度的激發(fā)，提高社交能力和協(xié)作能力。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力

招生對象：寒假藝術(shù)營我們的藝術(shù)營與美國接軌，把純正的美國藝術(shù)營落地中國。在寒暑假期間，連續(xù)5天的半日營，讓孩子們沉浸在藝術(shù)的空間里，共同完成藝術(shù)項(xiàng)目。從過程中體驗(yàn)用藝術(shù)學(xué)習(xí)多學(xué)科，體驗(yàn)集體創(chuàng)造帶來的快樂，讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得到大限度的激發(fā)，提高社交能力和協(xié)作能力。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力

招生對象：藝術(shù)工作坊課程我們的藝術(shù)工作坊讓孩子們通過完成藝術(shù)項(xiàng)目體驗(yàn)藝術(shù)。課程甄選了極具探索意義的藝術(shù)項(xiàng)目，邀請小朋友加入工作坊成為項(xiàng)目組核心成員，針對這一藝術(shù)項(xiàng)目立項(xiàng)進(jìn)行分課題研究，一個(gè)完整的項(xiàng)目包含5次課共10場分課題創(chuàng)作。讓孩子們加入極具探索意義的藝術(shù)項(xiàng)目，進(jìn)行大型藝術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐。應(yīng)用不同藝術(shù)家風(fēng)格、藝術(shù)風(fēng)格與技法等來研究和解決問題，最終收獲一個(gè)完整的項(xiàng)目成果。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力

招生對象：主題藝術(shù)課我們的主題藝術(shù)課程是讓孩子們通過不同角度探討藝術(shù)。10周一個(gè)主題，課程與世界權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，主題設(shè)計(jì)從世界經(jīng)典跨越到當(dāng)代熱點(diǎn)，從專業(yè)的帆布藝術(shù)到跨界的音樂童謠，從花園探險(xiǎn)到指尖上的博物館。讓孩子從不同視角出發(fā)，在每一個(gè)主題背景下，進(jìn)行充分研究、討論與表達(dá)。培養(yǎng)孩子們的立體思維，提高解決問題的能力。作為艾涂圖的藝術(shù)擴(kuò)展課程，是藝術(shù)世界課程的必要補(bǔ)充。與眾多世界權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，課程主題涉及藝術(shù)與其他領(lǐng)域或?qū)W科的跨界學(xué)習(xí)，以此拓展小朋友的藝術(shù)視野和眼界。如與紐約當(dāng)代藝術(shù)博物館（MoMA）合作的IPAD數(shù)字媒體藝術(shù)、與約翰遜總統(tǒng)夫人花園合作的花園探險(xiǎn)藝術(shù)、STEAM跨學(xué)科藝術(shù)等……同一主題下設(shè)10次課程，每個(gè)主題都包含“大手小手玩兒藝術(shù)”親子課程，讓爸爸媽媽們同孩子一起體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，“小小策展人”課程更是由小朋友策劃自己的畫展，在每個(gè)主題結(jié)束后將自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行展示。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力

招生對象：藝術(shù)世界課我們的藝術(shù)世界課是讓孩子們?nèi)轿坏母惺芎蛯W(xué)習(xí)藝術(shù)。在這里既有久負(fù)盛名的大師之作，也有當(dāng)代先鋒前衛(wèi)藝術(shù)家。通過連續(xù)的學(xué)習(xí)，探索豐富的藝術(shù)元素、藝術(shù)媒介、藝術(shù)技法、藝術(shù)大師、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)家和藝術(shù)風(fēng)格、流派以及世界各地的文化，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞力與審美。作為艾涂圖必修課程，為小朋友提供豐富、綜合、全面的藝術(shù)學(xué)習(xí)，讓小朋友徜徉在藝術(shù)的世界里。課程主題涉及“以時(shí)間為軸的藝術(shù)史”、“豐富多元的藝術(shù)形式”、“遍及世界各個(gè)角落的藝術(shù)文化”，以及“包羅萬象的藝術(shù)表現(xiàn)題材”。小朋友通過豐富的藝術(shù)創(chuàng)作媒介、適齡的藝術(shù)元素、藝術(shù)創(chuàng)作方式以及藝術(shù)表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，全面系統(tǒng)的培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力，提升藝術(shù)審美認(rèn)知。用孩子們自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)艾涂圖讓孩子們用自己的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。提供從20個(gè)月到12歲的完整的藝術(shù)教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法和課程設(shè)計(jì)，讓孩子們通過體驗(yàn)和親自動(dòng)手創(chuàng)作的方式，來感知藝術(shù)，創(chuàng)作自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點(diǎn)，分為三個(gè)階段：20-36個(gè)月這個(gè)階段的小朋友，對于世界的認(rèn)識(shí)在于通過自己的感官體驗(yàn)而學(xué)習(xí)，理解能力遠(yuǎn)超于閱讀及表達(dá)能力，通過大動(dòng)作來進(jìn)行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術(shù)的親近感；用藝術(shù)進(jìn)行非語言表達(dá)，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認(rèn)識(shí)。3-6歲這個(gè)年齡段的小朋友有了一定認(rèn)知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動(dòng)手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細(xì)動(dòng)作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達(dá)更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術(shù)家和多元文化，全面鼓勵(lì)小朋友的想象性思考，引導(dǎo)他們想象不同的內(nèi)容，表達(dá)不同的觀點(diǎn)。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術(shù)感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達(dá)能力。6-12歲這個(gè)年齡段的小朋友認(rèn)知、表達(dá)以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術(shù)有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細(xì)動(dòng)作能力較強(qiáng)，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術(shù)家及藝術(shù)風(fēng)格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術(shù)的期待，幫助他們增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的同時(shí)，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好方式。在這樣的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到非常多孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設(shè)置問題和挑戰(zhàn)、獨(dú)立解決問題，引導(dǎo)想象性思考，以及正向激勵(lì)和表揚(yáng)。艾涂圖特色藝術(shù)與美國同步的藝術(shù)被美國多家幼兒園和小學(xué)采納的藝術(shù)課程。課程由美國知名藝術(shù)家和教育家共同研發(fā)設(shè)計(jì)，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)”。理解孩子的藝術(shù)理解孩子的學(xué)習(xí)方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行分階段授課。使用結(jié)構(gòu)式課程進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全用心的藝術(shù)課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂crayola產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結(jié)束后，老師會(huì)使用艾涂圖具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認(rèn)為孩子的獨(dú)特表達(dá)值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色：參與艾涂圖課程學(xué)習(xí)過程，更有益于提升孩子們的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力；培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力及審美能力培養(yǎng)多元文化視野；想象力專注力公眾表達(dá)能力思考能力；非語言表達(dá)方式發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展語言及社交能力