招生對(duì)象：課程特色：工作場(chǎng)景真實(shí)模擬 職場(chǎng)英語(yǔ)溝通交流 結(jié)識(shí)社會(huì)精英人脈 提高能力升職加薪學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、流利口語(yǔ)、日常生活英語(yǔ)應(yīng)用交流2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Personal information 個(gè)人信息2. Greet people 打招呼3. Talk about your family 討論家庭4. Ask for and give directions 問(wèn)路指路5. Talk on the phone 打6. Talk about your weekend 討論周末7. Order food and drinks 點(diǎn)餐 8. Ask to use something 請(qǐng)求使用某物9. Likes and dislikes 喜好和討厭10. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂(lè)11. Get sb's attention 吸引某人注意12. Describe appearance 描述外貌課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合零基礎(chǔ)者起步學(xué)習(xí)3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)進(jìn)步，每節(jié)課可見(jiàn)5. 話(huà)題緊扣時(shí)代前沿，讓學(xué)英語(yǔ)變得時(shí)尚生動(dòng)有趣，學(xué)員樂(lè)在其中6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同角色的零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí)使用課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1：零基礎(chǔ)，竟然也能說(shuō)英語(yǔ)！英語(yǔ)基本上算是零基礎(chǔ)，本來(lái)以為像上學(xué)一樣，從發(fā)音音標(biāo)開(kāi)始，一個(gè)字母一個(gè)單詞的學(xué)。但是，沒(méi)想到的是，沒(méi)有這個(gè)枯燥的環(huán)節(jié)。課堂上，在老師指導(dǎo)和幫助下，直接說(shuō)簡(jiǎn)單實(shí)用的口語(yǔ)，發(fā)音和單詞都在簡(jiǎn)單的口語(yǔ)中消化了。一節(jié)課下來(lái)，我竟然可以說(shuō)出英語(yǔ)，掌握了好幾種英語(yǔ)表達(dá)，太神奇了...2：十幾分鐘的預(yù)習(xí)課，真有用！晚上在手機(jī)上預(yù)習(xí)了十幾分鐘，單詞點(diǎn)讀發(fā)音，視頻字幕學(xué)習(xí)，越看越有趣，多看了幾遍，我竟然學(xué)會(huì)了12個(gè)單詞和6個(gè)實(shí)用的句子。第二天上課，我勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，把預(yù)習(xí)的單詞和句子，基本上都用了出來(lái)，把老師都驚訝到了，給了我一個(gè)大大的贊，鼓勵(lì)小伙伴向我學(xué)習(xí)...3：課堂互動(dòng)，從擔(dān)驚受怕到酣暢淋漓前十幾分鐘，心里特別緊張，擔(dān)驚受怕的，心里祈禱，千萬(wàn)別喊我，不要讓我發(fā)言。但小班上課，互動(dòng)很頻繁，明顯躲不過(guò)的。老師看出了我的緊張和焦慮，很熱情地指導(dǎo)鼓勵(lì)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢發(fā)了幾次言，心中竟然漸漸有了自信，后半節(jié)課，找到了傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”，也能流利地說(shuō)簡(jiǎn)單英語(yǔ)了，那感覺(jué)酐暢淋漓！4：糾錯(cuò)改錯(cuò)，進(jìn)步真是明顯！英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，發(fā)音是完全模糊不清，簡(jiǎn)直就是比著葫蘆畫(huà)瓢。課堂上，老師讓簡(jiǎn)單口語(yǔ)互動(dòng)，于是不得不硬著頭皮開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。吞吞吐吐說(shuō)了2句半英語(yǔ)，老師指出我的5點(diǎn)發(fā)音問(wèn)題，耐心地糾正，幾分鐘后，我再改正發(fā)言時(shí)，竟然是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音了。多少年發(fā)音難題，幾分鐘解決了，真是太激動(dòng)了！

招生對(duì)象：課程特色： 工作場(chǎng)景真實(shí)模擬 職場(chǎng)英語(yǔ)溝通交流 結(jié)識(shí)社會(huì)精英人脈 提高能力升職加薪學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用、流利英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)邏輯思維2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Personal information 個(gè)人信息2. Communication in work 工作溝通3. Daily routine work 日常工作事務(wù)4. Introduce someone 介紹某人5. How to write email 寫(xiě)郵件6. Your work schedule 工作計(jì)劃 7. Agree and disagree 同意/反對(duì)8. Build relationships 人際關(guān)系9. Deal with the stress 面對(duì)壓力10. Make an appointment 11. How to summarize 做總結(jié)12. Role in teamwork 團(tuán)隊(duì)中角色課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)3. PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力，用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題4. 覆蓋職場(chǎng)生活各個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，滿(mǎn)足不同職場(chǎng)人群學(xué)習(xí)使用5. 把世界帶入課堂，把課堂帶入工作和生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)6. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)進(jìn)步每節(jié)課可見(jiàn)課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1：學(xué)英語(yǔ)，起于心里不平衡畢業(yè)時(shí)找工作時(shí)，英語(yǔ)好的同學(xué)找工作很輕松，當(dāng)時(shí)我心里很慌，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，很多工作連面試機(jī)會(huì)都沒(méi)有，心里很不平衡。后來(lái)好不容易找到工作，下決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。老師風(fēng)趣幽默，教材很酷炫，手機(jī)上也能學(xué)，現(xiàn)在老師說(shuō)我英語(yǔ)水平，跳槽到外企或BAT都沒(méi)問(wèn)題了，我準(zhǔn)備試試。2：雖然是課堂，但感覺(jué)在職場(chǎng)上完一節(jié)課，很大的感覺(jué)就是，這不是教室，而是真真實(shí)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)浸入式學(xué)習(xí)，但一直覺(jué)得只是口號(hào)而已。但是，在美聯(lián)真實(shí)感受到了，這節(jié)課真實(shí)模擬職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用交流，怎么作報(bào)告，怎么寫(xiě)郵件，怎么討論問(wèn)題，感覺(jué)都是發(fā)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)起來(lái)很投入。3：老師不像是老師印象中老師都是站在講臺(tái)上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺(jué)完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語(yǔ)解決問(wèn)題。這種課堂氛圍，和老師互動(dòng)很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進(jìn)步，而且內(nèi)容非常實(shí)用，周末剛學(xué)了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來(lái)學(xué)習(xí)了。4：英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)有多大以前對(duì)工作不滿(mǎn)意，想跳槽，但英語(yǔ)是個(gè)硬傷，很多好的公司都有英語(yǔ)要求。我決定從學(xué)好英語(yǔ)，以便換個(gè)好工作。在美聯(lián)，感謝外教的PBL項(xiàng)目課，這種真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為產(chǎn)品經(jīng)理。我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿(mǎn)意，確實(shí)英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)真的就有多大。

招生對(duì)象：課程特色： 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平 結(jié)識(shí)志同道合朋友 生活和工作更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)地道英語(yǔ)、流暢口語(yǔ)表達(dá)、生活和工作溝通交流2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Introduce yourself 自我介紹2. Make a plan 做一個(gè)計(jì)劃3. To be confidenct 變得自信4. Your current study 近期所學(xué)5. Describe personalities 描述性格6. Your daily routine 日常事務(wù)7. Make suggestions 提出建議8. Your future work goals 未來(lái)工作目標(biāo)9. Improve relationships 提高人際關(guān)系10. Give opinions 發(fā)表意見(jiàn)/提出看法11. Changes in your life 生活中的改變12. Improve yourself 提升自我課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同英語(yǔ)水平者選擇學(xué)習(xí)3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)進(jìn)步，每節(jié)課可見(jiàn)5. 話(huà)題緊扣時(shí)代前沿，讓學(xué)英語(yǔ)變得時(shí)尚生動(dòng)有趣，學(xué)員樂(lè)在其中6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同角色人群學(xué)習(xí)使用課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1：把英語(yǔ)說(shuō)出口，真痛快本來(lái)一張口說(shuō)英語(yǔ)就臉紅，吞吞吐吐自己都不知道在說(shuō)什么。在手機(jī)上預(yù)習(xí)，視頻很有趣，發(fā)音很清楚，我跟著一點(diǎn)點(diǎn)地讀。上課老師很風(fēng)趣，非常注重鼓勵(lì)我們，我說(shuō)完后，老師會(huì)認(rèn)真記下，然后挨個(gè)指出我的問(wèn)題。幾節(jié)課下來(lái)，我已經(jīng)會(huì)說(shuō)好多句英語(yǔ)了，這感覺(jué)就是痛快！2：越努力，越幸運(yùn)，好開(kāi)心我有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是聽(tīng)力基本聽(tīng)不清楚，口語(yǔ)更是說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)檫@點(diǎn)，好些年都沒(méi)自信，也很遺憾錯(cuò)過(guò)了不少好機(jī)會(huì)。在這里學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)和老師同學(xué)大量的口語(yǔ)交流，我從不敢張口說(shuō)英語(yǔ)，到會(huì)說(shuō)流利英語(yǔ)，今年剛換了好工作，別提多開(kāi)心了。越努力越幸運(yùn)，這話(huà)確實(shí)不假。3：學(xué)英語(yǔ)，從睜不開(kāi)眼到興趣勃勃在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一點(diǎn)都提不起興趣，成績(jī)也一直很差，但是沒(méi)辦法，就是學(xué)不進(jìn)去。睡覺(jué)前打開(kāi)英語(yǔ)，3分鐘就能睡著。和女朋友來(lái)美聯(lián)體驗(yàn)過(guò)一次，被美聯(lián)活躍的課堂氣氛驚艷到了，燃起了我多年來(lái)沒(méi)有過(guò)的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在我很喜歡英語(yǔ)，特別享受說(shuō)出英語(yǔ)的成就感！4：時(shí)間花在哪，收獲就在哪以前有時(shí)間就看節(jié)目玩游戲，雖然知道學(xué)英語(yǔ)有用，但總覺(jué)得反正不著急，以后用得著時(shí)再學(xué)也行。結(jié)果，真用的到時(shí)，就尷尬了。在同事的影響下，我也終于來(lái)美聯(lián)學(xué)英語(yǔ)了。每周末來(lái)上兩次課，平常晚上也會(huì)打開(kāi)手機(jī)學(xué)一會(huì)兒。短短幾個(gè)月，我也會(huì)說(shuō)流利英語(yǔ)了，這個(gè)付出太值得了！

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、方法和水平，掌握流利口語(yǔ)表達(dá)2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Basic information 基本信息2. Your current study 學(xué)習(xí)近況3. Describe personalities 性格特點(diǎn)4. Exam preparation 準(zhǔn)備考試5. Your weekend activities 周末活動(dòng)6. Apply to a school 申請(qǐng)學(xué)校7. Future work plans 將來(lái)工作計(jì)劃8. Challenge in life 生活中的挑戰(zhàn)9. Improve yourself 提升自我10. Build relationships 人際關(guān)系11. Deal with the stress 面對(duì)壓力12. Movie, music, sports 電影/音樂(lè)/運(yùn)動(dòng)課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同學(xué)生人群水平選擇學(xué)習(xí)3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，學(xué)生進(jìn)步當(dāng)堂可見(jiàn)5. 話(huà)題緊扣時(shí)代前沿，學(xué)英語(yǔ)時(shí)尚生動(dòng)有趣，樂(lè)在其中6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同興趣學(xué)生人群學(xué)習(xí)使用課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)Experiences1：囧，很多工作都有英語(yǔ)要求馬上大學(xué)畢業(yè)，投簡(jiǎn)歷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，天吶，好多工作都有英語(yǔ)要求。而我的破爛英語(yǔ)，只能用聾子加啞巴來(lái)形容。在同學(xué)介紹下來(lái)美聯(lián)學(xué)習(xí)。在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有這么學(xué)過(guò)英語(yǔ)，在美聯(lián)我竟然能把當(dāng)堂學(xué)到的英語(yǔ)當(dāng)堂說(shuō)出來(lái)。我畢業(yè)找工作也不再害怕了，現(xiàn)在充滿(mǎn)自信。2：不想只過(guò)打游戲的日子我們學(xué)校不錯(cuò)，就業(yè)每年都很好，我們完全沒(méi)有就業(yè)壓力，生活很懶散。我漸漸過(guò)上了通宵打游戲的頹廢日子。突然有一天覺(jué)得很空虛，不想就這樣荒廢大學(xué)生活。于是我決定從學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，充實(shí)大學(xué)生活，讓自己找到年輕拼搏的狀態(tài)，來(lái)到美聯(lián)，我確定自己選對(duì)了。3：英語(yǔ)讓我找回自信因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，拉低了我整體成績(jī)，其他科目都不錯(cuò)，唯獨(dú)英語(yǔ)讓我苦惱不堪，自信心很受打擊，覺(jué)得很壓抑。來(lái)美聯(lián)學(xué)英語(yǔ)，竟然不用苦惱地背單詞背語(yǔ)法，直接從口語(yǔ)開(kāi)始，單詞和語(yǔ)法在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)輕松解決了，我感到很震撼，英語(yǔ)逐漸流利起來(lái)，更找到了自信心。4：追求改變，發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己因?yàn)樾愿駜?nèi)向，朋友也不多，每天都是簡(jiǎn)單的教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，日子很單調(diào)，就覺(jué)得生活很沒(méi)有趣味可言。在英語(yǔ)角看別人自信地說(shuō)英語(yǔ)，我很羨慕。于是來(lái)到美聯(lián)，小班課分組學(xué)習(xí)，既練好了英語(yǔ)，又認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友。我很享受在這里學(xué)習(xí)和改變的過(guò)程。

招生對(duì)象：課程特色： 提升自己英語(yǔ)水平 掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 勝任孩子啟蒙教育 家庭和生活更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：提升自己的英語(yǔ)興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Introduce yourself 自我介紹2. Daily routine life 日常生活3. Teach a child 教育孩子4. Family members 家庭成員5. Identify objects 認(rèn)識(shí)物體6. Household chores 家務(wù)活7. Food and drink 食物和飲料8. Ask and answer questions 常見(jiàn)問(wèn)答9. Make a plan 做計(jì)劃10. Talk about habits 生活習(xí)慣11. Daily healthy diet 日常健康飲食12. Your weekend activities 周末活動(dòng)課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平寶媽選擇學(xué)習(xí)3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，寶媽口語(yǔ)進(jìn)步當(dāng)堂可見(jiàn)5. 話(huà)題緊扣時(shí)代前沿，寶媽學(xué)英語(yǔ)時(shí)尚生動(dòng)有趣，樂(lè)在其中6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同角色寶媽人群學(xué)習(xí)使用課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1：趁有時(shí)間，學(xué)好英語(yǔ)，以后教孩子因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)學(xué)英語(yǔ)的痛苦，不想以后讓孩子學(xué)英語(yǔ)也像自己一樣，于是我決定趁現(xiàn)在有時(shí)間好好學(xué)英語(yǔ)，以后好教孩子。我自己發(fā)音都不準(zhǔn)，好在美聯(lián)同學(xué)APP上點(diǎn)單詞就能發(fā)音，二是老師上課一點(diǎn)點(diǎn)地糾正發(fā)音，這樣學(xué)了幾節(jié)課，我自己現(xiàn)在的發(fā)音也“讓人羨慕”了，很開(kāi)心！2：尷尬，英語(yǔ)被孩子問(wèn)住了孩子五歲了，幼兒園回來(lái)問(wèn)我，西瓜用英語(yǔ)怎么說(shuō)。我一聽(tīng)愣了，因?yàn)槲铱墒呛⒆友壑械娜軏寢專(zhuān)@個(gè)問(wèn)題我卻不知道。于是我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，在美聯(lián)，英語(yǔ)都是基于真實(shí)生活場(chǎng)景的，我學(xué)的級(jí)別比較低，正好邊學(xué)邊教孩子，孩子在我的輔導(dǎo)下，英語(yǔ)現(xiàn)在說(shuō)的可好了，每次都被老師夸。3：晚上和孩子做同學(xué)學(xué)英語(yǔ)，不得不提美聯(lián)同學(xué)APP，不會(huì)發(fā)音，不會(huì)單詞，不會(huì)語(yǔ)法，不會(huì)口語(yǔ)，一個(gè)美聯(lián)同學(xué)APP就能輕松搞定。單詞點(diǎn)哪里就發(fā)音，單詞不會(huì)讀就反復(fù)點(diǎn)讀跟讀，口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)，就看有趣的視頻，多看幾遍就跟著會(huì)說(shuō)了?，F(xiàn)在我和閨女天天晚上一起在家開(kāi)心地學(xué)半小時(shí)。4：教材很炫酷，學(xué)習(xí)很有趣美聯(lián)的教材來(lái)自于美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)，圖片很酷炫，內(nèi)容很吸引人。我上完課帶著教材回家，兒子都很有興趣地和我一起看。我想這正是讓兒子從小接收國(guó)際化教育的機(jī)會(huì)，于是每次上完課，都回家和兒子再學(xué)一遍，兒子才四歲，但跟著我邊玩邊學(xué)很開(kāi)心，我也更有動(dòng)力學(xué)好英語(yǔ)了。

招生對(duì)象：課程特色： 多種旅游場(chǎng)景模擬 旅游英語(yǔ)口語(yǔ)速成異域深度文化之旅 瀟灑從容盡展風(fēng)采學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 語(yǔ)言目標(biāo)：旅游場(chǎng)景英語(yǔ)應(yīng)用、旅游英語(yǔ)口語(yǔ)速成2. 能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容課程大綱（EM舉例）1. Personal information 個(gè)人信息2. Ask for and give directions 問(wèn)路指路3. Order food from a menu 點(diǎn)餐4. Shopping for a gift 購(gòu)買(mǎi)禮物5. At the airport 在機(jī)場(chǎng)6. Make suggestions 提出建議7. Vacation schedule度假安排8. Personal possessions 個(gè)人物品9. Make an appointment 10. In the hotel 在酒店11. Introduce someone 介紹某人12. Talk about activities 討論活動(dòng)課程形式教材特點(diǎn) :1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同人群水平選擇學(xué)習(xí)3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，旅游英語(yǔ)進(jìn)步當(dāng)堂可見(jiàn)5. 話(huà)題緊扣時(shí)代前沿，讓學(xué)英語(yǔ)變得時(shí)尚生動(dòng)有趣，學(xué)員樂(lè)在其中6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同旅游英語(yǔ)人群學(xué)習(xí)使用課程優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1：哈哈早點(diǎn)學(xué)，就不會(huì)丟人現(xiàn)眼了我去年出國(guó)旅游，由于英語(yǔ)不好，特別尷尬，在國(guó)外，連問(wèn)路都不會(huì)，張口就結(jié)巴，堪稱(chēng)丟人現(xiàn)眼都丟到國(guó)外去了。在美聯(lián)，每節(jié)課學(xué)到的旅游場(chǎng)景主題，都特別實(shí)用，我邊學(xué)邊想，要是早點(diǎn)來(lái)美聯(lián)學(xué)習(xí)，上次旅游就不會(huì)尷尬了。哈哈好在現(xiàn)在學(xué)還不晚，以后用的時(shí)候多著呢。2：學(xué)習(xí)本身就是環(huán)球旅行我非常喜歡美聯(lián)的教材，都是國(guó)家地理學(xué)習(xí)上的原版圖片，非常吸引眼球。每上一次課，就感覺(jué)親自出國(guó)去了一個(gè)地方。學(xué)習(xí)就這樣輕松有趣，每次上完課都像從國(guó)外旅游了一趟，更期待下次上課?；丶疫€能在手機(jī)上看視頻，這一點(diǎn)太贊了，我現(xiàn)在每天睡覺(jué)前都跟視頻學(xué)一會(huì)兒。3：精神很緊張 心情很愉快上課老師有很多互動(dòng)，因?yàn)楫吘够A(chǔ)不很好，每次都很緊張，希望別問(wèn)到我，但小班上課，就幾個(gè)人，哪可能就躲得過(guò)去呢。然后就適應(yīng)了這種互動(dòng)，然后奇跡就發(fā)生了，幾節(jié)課后我竟然會(huì)張口說(shuō)英語(yǔ)了，真是可開(kāi)心了。老公我們計(jì)劃出國(guó)旅游，那我這個(gè)月多來(lái)學(xué)幾次嘻嘻。4：急，我兩個(gè)月后就要用以前知道英語(yǔ)有用，但覺(jué)得反正不急，就一直沒(méi)有重視過(guò)。結(jié)果，因?yàn)闃I(yè)務(wù)原因我要出國(guó)外派半年，我立馬傻眼了。在朋友推薦下來(lái)美聯(lián)學(xué)習(xí)，老師幫我梳理了出國(guó)常用英語(yǔ)場(chǎng)景。一節(jié)課下來(lái)，我放心了，學(xué)了當(dāng)堂就能說(shuō)出口，照這樣下去，我相信兩個(gè)月后，出國(guó)肯定沒(méi)問(wèn)題。

招生對(duì)象：美聯(lián)考試師資我們的老師具備教師資格證和托福雅思水平雙認(rèn)證。13年專(zhuān)注口語(yǔ)，掌握聽(tīng)力口語(yǔ)輸出的教學(xué)精華美聯(lián)考試教學(xué)理論美聯(lián)考試教學(xué)目標(biāo)美聯(lián)考試教學(xué)路徑美聯(lián)考試比高計(jì)劃課程特色比高計(jì)劃課程特色——內(nèi)容定制化聚焦一對(duì)一，內(nèi)容講解更符合學(xué)生的實(shí)際需求。比高計(jì)劃課程特色——難度分層化比高計(jì)劃課程特色——方案完整化比高計(jì)劃課程特色——聽(tīng)口特色化比高計(jì)劃課程特色——評(píng)價(jià)過(guò)程化比高計(jì)劃課程特色——服務(wù)專(zhuān)業(yè)化全程SA陪伴式督促式服務(wù)：專(zhuān)屬學(xué)習(xí)報(bào)告，陪練測(cè)查比高計(jì)劃課程特色比高計(jì)劃課程內(nèi)容概覽

招生對(duì)象：關(guān)于CELTA培訓(xùn)，你想知道的都在這里CELTACELTA（Certificate in English Language Teaching to Adults）是由劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部（Cambridge Assessment English）頒發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)證書(shū)，也是劍橋教學(xué)資格認(rèn)證中受歡迎的認(rèn)證考試之一。CELTA是針對(duì)具有較少英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者的教師資格課程，它同時(shí)也適用于具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但是沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者。該課程將講授作為成人或青少年英語(yǔ)教師所需要具備的基本技能和知識(shí)。成功通過(guò)CELTA課程的學(xué)習(xí)者將會(huì)獲得在世界各地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的從業(yè)機(jī)會(huì)。目前，全球超過(guò)60多個(gè)國(guó)家承認(rèn)CELTA證書(shū)，該證書(shū)已被列入英國(guó)國(guó)家教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)（National Qualifications Framework）。世界范圍高度重視和認(rèn)可的資格證書(shū)受歡迎的教師培訓(xùn)課程實(shí)踐教師資格證書(shū)英國(guó)劍橋大學(xué)授予，終身有效掌握英語(yǔ)教學(xué)所需技能和知識(shí)為你在國(guó)際舞臺(tái)上贏得令人激動(dòng)的教學(xué)機(jī)會(huì)課程目標(biāo)?通過(guò)課程讓你理解實(shí)用的教學(xué)原理，并獲得有效的實(shí)踐技能。?獲得更多的語(yǔ)言知識(shí)，并能夠應(yīng)用到你的教學(xué)中。?開(kāi)始了解和理解為什么成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中不同角色的作用。?學(xué)習(xí)如何更專(zhuān)業(yè)地在運(yùn)用和后續(xù)發(fā)展這個(gè)領(lǐng)域。? 通過(guò)真實(shí)地向英語(yǔ)學(xué)習(xí)者授課，獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和反饋。?獲得QCF（Qualifications Credit Framework）第五級(jí)認(rèn)證的資格證書(shū)。課程內(nèi)容CELTA課程全日制，通常是四周，120小時(shí)的密集學(xué)習(xí)。由于疫情影響，劍橋大學(xué)同意將線(xiàn)上CELTA課程時(shí)間延長(zhǎng)到2021年6月底。美聯(lián)CELTA中心為您準(zhǔn)備了四周強(qiáng)化線(xiàn)上課程，兩個(gè)月，三個(gè)月半日制課程，及周末班課程等多種學(xué)制，滿(mǎn)足您的學(xué)習(xí)需求。課程學(xué)習(xí)主要分為五大模塊：Learners and teachers, and the teaching and learning context學(xué)習(xí)者和教師，教與學(xué)的背景關(guān)系Language analysis and awareness語(yǔ)言分析和語(yǔ)言意識(shí)Language skills: reading, listening, speaking and writing語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）Planning and resources for different teaching contexts備課及使用不同的教學(xué)資源Developing teaching skills and professionalism教學(xué)技能及職業(yè)發(fā)展課程上午一般為input session, 下午是實(shí)踐Teaching Practice + feed back課程考核CELTA課程沒(méi)有設(shè)立期末考試,整個(gè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程就是考核的過(guò)程。課程的考核由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)考試部授權(quán)并認(rèn)證的培訓(xùn)官和考官負(fù)責(zé)。學(xué)員的考核成績(jī)包括以下兩個(gè)方面：教學(xué)實(shí)踐考生要完成6個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，分別教授兩種不同語(yǔ)言級(jí)別的班級(jí)?？己顺煽?jī)?nèi)Q于考生在六個(gè)課時(shí)教學(xué)中的總體表現(xiàn)。教學(xué)報(bào)告考生需要完成四篇報(bào)告，主題分別為：成人學(xué)習(xí)，英語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)，語(yǔ)言技能和課堂教學(xué)。適用人群本課程是針對(duì)英語(yǔ)為母語(yǔ)或英語(yǔ)水平接近母語(yǔ)并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)感興趣的人。我們的參與者憑借這個(gè)證書(shū)去全球各地執(zhí)教，也有相當(dāng)大的一部分人憑借該證書(shū)開(kāi)起自己英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)生涯。參與者必須年滿(mǎn)18歲。參與者的教育程度應(yīng)等同于進(jìn)入高等教育所需的教育水平。如果英語(yǔ)不是你的母語(yǔ)，你需要有相當(dāng)于C1+/C2的英語(yǔ)水平。CELTA是一個(gè)密集并且高要求的課程，在整個(gè)課程中進(jìn)行作業(yè)與評(píng)估。然而，這份辛苦是非常值得的！報(bào)名方式參與者申請(qǐng)CELTA課程時(shí)，需要提交申請(qǐng)表（包含語(yǔ)言意識(shí)測(cè)試）以評(píng)估你的動(dòng)機(jī)和目前的英語(yǔ)知識(shí)。申請(qǐng)表審核通過(guò)的參與者將會(huì)被安排參加面試，30分鐘左右（面對(duì)面，或在線(xiàn)視頻）。面試通過(guò)的學(xué)員可以選擇一年內(nèi)的任意開(kāi)課日期參加CELTA課程學(xué)習(xí)。為什么選擇美聯(lián)就讀CELTA？?劍橋大學(xué)英語(yǔ)測(cè)評(píng)部（CAE）官方培訓(xùn)中心：中國(guó)大陸地區(qū)只有7家。?豐富的CELTA課程運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)?作為國(guó)內(nèi)大的成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，美國(guó)納斯達(dá)克上市企業(yè)，擁有大量的成人學(xué)員樣本，可供實(shí)習(xí)教授