招生對(duì)象：班制：每班8人以內(nèi)班型：周三-周日白天班適合對(duì)象：0~6歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：混齡的社交課程，通過音樂、舞蹈、手指謠、故事、角色扮演、游戲或主題活動(dòng)等方式，給寶寶們創(chuàng)造一個(gè)歡樂且愉悅的社交環(huán)境，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社交。同時(shí)融入庭院式教學(xué)，增加戶外游戲的因素，讓課堂變得更加生動(dòng)。

招生對(duì)象：班制：每班8人以內(nèi)班型：周三-周日白天班適合對(duì)象：0~4歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)躍動(dòng)課為寶寶們量身打造的一套以感統(tǒng)訓(xùn)練為主的運(yùn)動(dòng)課程。通過一系列具有目的性的肢體練習(xí)和專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器械，結(jié)合趣味游戲及專業(yè)的指導(dǎo)對(duì)寶寶進(jìn)行全身性的刺激，讓寶寶們?cè)阱憻掦w能的同時(shí)，不斷完善和整合寶寶的視聽嗅味觸覺、前庭覺、本體覺，改善膽小怕生，愛發(fā)脾氣，容易摔跤，說話晚說話不清等問題。提高寶寶身體協(xié)調(diào)性、適應(yīng)力以及情緒管理能力。

招生對(duì)象：班制：每班8人以內(nèi)班型：周三—周日白天班適合對(duì)象：0~6歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：通過閃卡、ESP訓(xùn)練、照相記憶訓(xùn)練和專注力訓(xùn)練等方式，刺激寶寶大腦相關(guān)的神經(jīng)通路，增強(qiáng)寶寶的視覺、聽覺和視聽協(xié)調(diào)能力，通過學(xué)習(xí)和互動(dòng)，可培養(yǎng)孩子的右腦五感：預(yù)知力、觸知力，意念力，透視力和心靈感應(yīng)，增強(qiáng)孩子的思維和學(xué)習(xí)能力。

招生對(duì)象：班制：每班8人以內(nèi)班型：周三-周日白天班適合對(duì)象：0~4歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：遵循感官學(xué)習(xí)的自然模式，以欣賞、吟唱、演奏、情景模擬等形式進(jìn)行培養(yǎng)，激發(fā)寶寶的情感，提高藝術(shù)鑒賞和表達(dá)能力。選取世界各地不同風(fēng)俗的音樂風(fēng)格及歌曲模式，運(yùn)用律動(dòng)、節(jié)奏練習(xí)的音樂活動(dòng)和音樂游戲，創(chuàng)造多元化國際化音樂環(huán)境，為今后的藝術(shù)、語言學(xué)習(xí)奠定良好的聽覺環(huán)境。

招生對(duì)象：班制：2個(gè)班，每班12人班型：周一~周五全托、半日托適合對(duì)象：1.5~4歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：早教蒙氏托班以1.5~4歲嬰幼兒為主，全托或半托，時(shí)間為8：00~17:00，家長(zhǎng)可以給孩子選擇園內(nèi)用餐。課程將主流的早教課程與蒙氏教學(xué)理念相結(jié)合，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、專注力和秩序感，培養(yǎng)孩子自主探索的能力，從中體驗(yàn)到嘗試、失敗、成功與快樂。課程亮點(diǎn)：1.精品小班制，高質(zhì)量陪伴；2.園區(qū)位于小區(qū)，安全系數(shù)高，教室空氣流通好；3.師生配比高，每班12名學(xué)生，配3名老師+1名生活老師；4.設(shè)有早教、國學(xué)、啟蒙英語、蒙氏啟蒙教學(xué)等課程。

招生對(duì)象：班制：每班8人以內(nèi)班型：周三-周日白天班適合對(duì)象：0~4歲嬰幼兒課程簡(jiǎn)介：根據(jù)寶寶在每個(gè)敏感期的身心發(fā)展特點(diǎn)及多元發(fā)展原則開發(fā)的親子課。家長(zhǎng)可以更好地學(xué)習(xí)和掌握與孩子互動(dòng)的方法，讓家長(zhǎng)成為孩子的第1任老師。通過教具展示和操作，培養(yǎng)孩子專注力、觀察力、秩序感以及邏輯思維。寶寶操作教具能讓手指小肌肉得到充分的鍛煉，促進(jìn)腦部發(fā)育的同時(shí)增強(qiáng)生活自理能力與自信心。