招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：全面、系統(tǒng)的掌握攝影基礎(chǔ)知識(shí)，熟練使用攝影器材，掌握扎實(shí)的基本功，能夠獨(dú)立進(jìn)行攝影創(chuàng)作，可應(yīng)對(duì)各層次開(kāi)設(shè)攝影專業(yè)?？嫉脑盒！Ｈ嬲莆諗z影基礎(chǔ)、攝影簡(jiǎn)史、攝影流派、攝影器材、攝影構(gòu)圖、圖片分析、實(shí)拍技巧。專業(yè)介紹攝影作為一門新興藝術(shù)門類，有著廣闊的發(fā)展前景，尤其近年來(lái)，國(guó)家大力推行文化體制改革，攝影藝術(shù)也因此得到蓬勃發(fā)展，國(guó)內(nèi)各大院校先后開(kāi)展攝影專業(yè)，為眾多藝考學(xué)子提供了更廣闊的升學(xué)和就業(yè)平臺(tái)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，攝影專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)總體較低，學(xué)習(xí)周期相對(duì)較短，是一條非常好的高考途徑。培養(yǎng)目標(biāo)全面、系統(tǒng)的掌握攝影基礎(chǔ)知識(shí)，熟練使用攝影器材，掌握扎實(shí)的基本功，能夠獨(dú)立進(jìn)行攝影創(chuàng)作，可應(yīng)對(duì)各層次開(kāi)設(shè)攝影專業(yè)校考的院校。全面掌握攝影基礎(chǔ)、攝影簡(jiǎn)史、攝影流派、攝影器材、攝影構(gòu)圖、圖片分析、實(shí)拍技巧。學(xué)習(xí)內(nèi)容攝影類專業(yè)考試基本分為面試和筆試兩個(gè)部分,有的學(xué)校有增加面試:形象考察自我介紹回答主試教師提問(wèn)筆試:攝影畫(huà)面描述攝影作品分析圖片說(shuō)明實(shí)拍:主題拍攝創(chuàng)意拍攝(部分大學(xué)?？紝I(yè)不含面試,全部為筆試。)就業(yè)方向廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報(bào)社雜志期刊社出版社,文化宣傳部門和其他有關(guān)事業(yè)單位,從事攝影攝像、影視制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳社會(huì)教育、商業(yè)攝影等。

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：針對(duì)有意報(bào)讀高校電子競(jìng)技專業(yè)或方向的高考生開(kāi)設(shè)，旨在幫助考生順利通過(guò)高校電競(jìng)方向的筆試和面試，成功進(jìn)入電子競(jìng)技相關(guān)專業(yè)。為考生打下堅(jiān)實(shí)的電競(jìng)基礎(chǔ)，拓寬電競(jìng)視野，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)考試中脫穎而出。主要方向是電子競(jìng)技分析與交互設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)兩個(gè)專業(yè)，分別培養(yǎng)游戲用戶研究、用戶體驗(yàn)、大數(shù)據(jù)分析和動(dòng)畫(huà)原圖制作等方面的人才。專業(yè)介紹根據(jù)騰訊電競(jìng)發(fā)布的《2018 中國(guó)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，2017 年，中國(guó)電競(jìng)的市場(chǎng)規(guī)模實(shí)現(xiàn)超過(guò) 50 億，2018 年將增值 84.8 億，同年的中國(guó)電競(jìng)用戶預(yù)計(jì)突破 3 億。電競(jìng)專業(yè)以其專業(yè)新穎，基礎(chǔ)易學(xué)，就業(yè)率高等特點(diǎn)，深受廣大藝考生的關(guān)注與喜愛(ài)。在以中傳、上戲?yàn)榇淼谋姸嘣盒ｉ_(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)之后，電競(jìng)專業(yè)藝考更是為廣大藝考生提供了多一條進(jìn)入大學(xué)的捷徑，更重要的是對(duì)于考生文化課的要求比同層次的編導(dǎo)專業(yè)低 100 分左右。培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)有意報(bào)讀高校電子競(jìng)技專業(yè)或方向的高考生開(kāi)設(shè)，旨在幫助考生順利通過(guò)高校電競(jìng)方向的筆試和面試，成功進(jìn)入電子競(jìng)技相關(guān)專業(yè)。為考生打下堅(jiān)實(shí)的電競(jìng)基礎(chǔ)，拓寬電競(jìng)視野，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)考試中脫穎而出。主要方向是電子競(jìng)技分析與交互設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)兩個(gè)專業(yè)，分別培養(yǎng)游戲用戶研究、用戶體驗(yàn)、大數(shù)據(jù)分析和動(dòng)畫(huà)原圖制作等方面的人才。學(xué)習(xí)內(nèi)容電競(jìng)類專業(yè)考試內(nèi)容基本分面試和筆試兩個(gè)部分面試:形象考察自我介紹回答主試教師提問(wèn)筆試游戲賽事解說(shuō)游戲賽事視頻分析就業(yè)方向游戲策劃、電子競(jìng)技管理、電競(jìng)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、電競(jìng)解說(shuō)、電子競(jìng)技分析、交互設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：培養(yǎng)具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才。雙語(yǔ)播音專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和漢語(yǔ)廣播電視播音與主持、新聞傳播、語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及影視中心從事英漢雙語(yǔ)播音與主持、進(jìn)行涉外新聞采訪和編譯，具有一定的對(duì)外傳播策劃能力的媒體從業(yè)人員，并能在旅游會(huì)展、翻譯、外事等行業(yè)從事英語(yǔ)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，及播音主持教學(xué)與研究工作。專業(yè)介紹播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，改革開(kāi)放以后，本專業(yè)迅速發(fā)展，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，伴隨著廣播電視事業(yè)的繁榮興旺，播音員主持人這一職業(yè)越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。目前我國(guó)，廣播電視節(jié)目形態(tài)萬(wàn)千，呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，這也對(duì)播音員主持人提出了新的、更高的要求。這一職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，優(yōu)秀的播音員和主持人會(huì)極為搶手。在這一過(guò)程中“漢、英雙語(yǔ)播音主持”以其特有的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)逐漸成為全球化傳播的重要方式之一。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才。雙語(yǔ)播音專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和漢語(yǔ)廣播電視播音與主持、新聞傳播、語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及影視中心從事英漢雙語(yǔ)播音與主持、進(jìn)行涉外新聞采訪和編譯，具有一定的對(duì)外傳播策劃能力的媒體從業(yè)人員，并能在旅游會(huì)展、翻譯、外事等行業(yè)從事英語(yǔ)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，及播音主持教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容播音主持類專業(yè)考試一般分為初試和復(fù)試,個(gè)別院校設(shè)置三試,主要以上鏡為主，面試(考試過(guò)程錄像,考生不允許化妝)自我介紹指定稿件播讀自備稿件朗誦命題評(píng)述特長(zhǎng)展示即興主持考官提問(wèn)備注:個(gè)別學(xué)校會(huì)考查筆試,內(nèi)容一般為文學(xué)常識(shí)、材料分析等就業(yè)方向媒體類:各省、市、自治區(qū)、直轄市等近千座電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的播音員與主持人新媒體:移動(dòng)數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體主持人綜合類:各大企業(yè)宣傳部工作人員、影視配音員、廣告配音員導(dǎo)游、講解員、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師等、公務(wù)員

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂(lè)等方面表演藝術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的工作可在全國(guó)各電視臺(tái)、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團(tuán)隊(duì)、校驗(yàn)單位、各單位黨政工團(tuán)、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。專業(yè)介紹影視表演專業(yè)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂(lè)和舞蹈。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。表演藝術(shù)的最高境界，是對(duì)角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫(huà)。這從表演本體的創(chuàng)作上講，無(wú)疑是需要演員具有良好的表演素質(zhì)和全面的表演技巧。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂(lè)等方面表演藝術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的工作可在全國(guó)各電視臺(tái)、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團(tuán)隊(duì)、校驗(yàn)單位、各單位黨政工團(tuán)、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容表演類專業(yè)考試一般有三試,主要以上鏡為主。面試(考試過(guò)程錄像,考生不允許化妝)朗誦(詩(shī)歌、散文等不限)聲樂(lè)(通俗、民族、美聲不限)形體(舞蹈、武術(shù)等)表演(集體小品、雙人小品、單人小品)口試(綜合素質(zhì)考察、回答考官提問(wèn))就業(yè)方向?qū)I(yè)類:電影、電視劇、話劇、歌劇、舞臺(tái)話劇演員擴(kuò)展類:娛樂(lè)主持、平面模特、導(dǎo)演、記者、院校老師藝術(shù)教育綜合類公務(wù)員、國(guó)家廣電總局系統(tǒng)、文化部系統(tǒng)、各大企業(yè)文化發(fā)展部、宣傳部

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：高一到高三的同學(xué)，藝考前都可參與學(xué)習(xí)。培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，可應(yīng)對(duì)各層次開(kāi)設(shè)編導(dǎo)專業(yè)?？嫉脑盒！Ｔ谀缓缶帉?dǎo)大方向下包含以下幾個(gè)專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、導(dǎo)演、電影學(xué)、攝影、戲劇影視文學(xué)、影視攝影與制作、燈光照明、錄音藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)與科技、影視制片、藝術(shù)管理等。專業(yè)介紹影視編導(dǎo)專業(yè)是為適應(yīng)廣播電視媒體發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專業(yè)。影視編導(dǎo)專業(yè)致力于為全國(guó)各電影廠、電視臺(tái)影視報(bào)刊雜志等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)能從事影視劇本和影視節(jié)目創(chuàng)作，德、智、體、美全面發(fā)展的“寬口徑、復(fù)合型”的高層次人才。目前全國(guó)已經(jīng)有諸多高校開(kāi)設(shè)編導(dǎo)專業(yè)，如：北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等重本院校。另外編導(dǎo)專業(yè)在將來(lái)的就業(yè)上有著很大的優(yōu)勢(shì)，且發(fā)展前景較為廣闊，是為自己打造一個(gè)美好前程的選擇。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，可應(yīng)對(duì)各層次開(kāi)設(shè)編導(dǎo)專業(yè)?？嫉脑盒?。在幕后編導(dǎo)大方向下包含以下幾個(gè)專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、導(dǎo)演、電影學(xué)、攝影、戲劇影視文學(xué)、影視攝影與制作、燈光照明、錄音藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)與科技、影視制片、藝術(shù)管理等。學(xué)習(xí)內(nèi)容編導(dǎo)類專業(yè)考試一般分為面試和筆試兩個(gè)部分。面試: 了解考生自身的綜合素質(zhì)自我介紹回答考官提問(wèn)文藝常識(shí)即興評(píng)述命題演講分組討論/辯論筆試: 了解考生一定的專業(yè)素質(zhì)和潛力。命題寫(xiě)作(議論文、故事創(chuàng)作、敘事散文)電視節(jié)目分析/策劃影評(píng)文藝常識(shí)綜合筆試就業(yè)方向創(chuàng)作類:影視監(jiān)制、導(dǎo)演、編劇、制片等,電視臺(tái)編導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演,晚會(huì)、活動(dòng)、綜藝的編導(dǎo)、導(dǎo)播、導(dǎo)演、撰稿等,各大報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)的記者、編輯、策劃研究類:院校老師、專業(yè)影評(píng)人、獨(dú)立撰稿人、電影節(jié)策展人管理類:劇組、節(jié)目組、晚會(huì)、活動(dòng)、話劇的制片人、制片主任、電影院線管理等

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：本專業(yè)以戲劇、電影、文學(xué)為專業(yè)基礎(chǔ)課程，以影視編劇和電視劇為專業(yè)核心課程，高度強(qiáng)調(diào)閱讀思考與寫(xiě)作制作的良性互動(dòng)，以知行合一、會(huì)寫(xiě)能拍為培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容主要包括三大模塊：影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術(shù)史論模塊，以影視劇作、影像敘事實(shí)踐、中外戲劇、中外電影、中外電視劇、中外文學(xué)為核心課程。專業(yè)介紹戲劇影視文學(xué)是戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的本科專業(yè)，屬于藝術(shù)類，本專業(yè)主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體、相關(guān)部門培養(yǎng)影視劇、網(wǎng)絡(luò)劇等劇本創(chuàng)作、策劃宣傳、評(píng)論評(píng)估、文案寫(xiě)作人才。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專門人才。熟悉我國(guó)的文藝、政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，有較強(qiáng)的觀察、理解、概括生活的能力，有較強(qiáng)的劇本創(chuàng)作能力，及較強(qiáng)的文藝編導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容筆試評(píng)論寫(xiě)作敘事散文故事編寫(xiě)影視評(píng)論面試自我介紹即興評(píng)述故事編講就業(yè)方向本專業(yè)就業(yè)范圍很廣，畢業(yè)生可在文藝創(chuàng)作單位、專業(yè)劇團(tuán)、電影制片廠、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評(píng)論、導(dǎo)演及制作工作；在大專院校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作；在文化傳播公司、文藝節(jié)目制作公司、文化事業(yè)公司、影視廣告公司及文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作、策劃、編導(dǎo)、制作等工作?？佳蟹较驊騽∨c影視學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、文藝學(xué)、新聞傳播學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)