大連迪派培訓學校
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大連迪派培訓學校 迪派學校簡介 迪派教育是教育局批準正規(guī)培訓機構，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓；學校培訓項目：IT設計，會計考證，學歷認證培訓，學校始終堅持“創(chuàng)新、實用、以人為本”為辦學思想，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學校教育的根本，把學習習慣養(yǎng)成作為培訓始終。開展微學院、企業(yè)講師團沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動，培養(yǎng)學生成為一個適應現(xiàn)代社會的綜合性人才；辦良心教育、做學生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學校努力方向；多年辦學經(jīng)驗，每年[詳情]
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巖老師 教師團隊
設計閱歷：業(yè)之峰裝飾，東易日盛裝飾設計，生活家裝飾，瑞家裝飾等公司設計項目：一方天鵝湖,昊宇山,萬科八棟墅,億達留莊等設計項目擅長風格：歐式 新古典 現(xiàn)代 臺式 港式 美式
周老師 教師團隊
課前從教學設計,教案,教研等方面做了充分的準備,教務小組的完成了教學任務.課后經(jīng)組老師討論和指導分析。激發(fā)學生的學習興趣，然后通過讓學生討論它們有哪些共同點來引出本節(jié)課的內容，體現(xiàn)了新課程理念下學生的主體地位，發(fā)揮他們學習的主觀能動性。
張老師 教師團隊
十年從業(yè)平面設計領域，知名公司設計總監(jiān)，教學先進，眼光獨到，極好的審美和藝術感，能帶動課堂氣氛。才為德之資，德為才之帥。既要教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，沿求真理、悟道理、明事理的方向前進：又要教育引導學生培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。提高學生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚勞動精神，是立德樹人的實踐抓手。
徐老師 教師團隊
APP設計總監(jiān)，擁有獨特的創(chuàng)新設計理念 講課風格風趣幽默，通俗易懂學生是學習的主人，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，要充分考慮預設學生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。
肖老師 教師團隊
室內設計專業(yè)講師，6年間輔導1500名學員， 授課嚴謹，注重實戰(zhàn)， 將工作經(jīng)驗與軟件技巧進行完美的結合教育心得：有效教學就是讓學生聽懂、學會。作對。良好的教學素質，對課堂的掌握，教學的設計是否合理科學都很重要。
王老師 教師團隊
會計管理，獨到的見解，特色授課方式。幽默風趣的講師。
蘇老師 教師團隊
設計閱歷：業(yè)之峰裝飾，東易日盛裝飾設計，生活家裝飾，瑞家裝飾等公司設計項目：一方天鵝湖,昊宇山,萬科八棟墅,億達留莊等設計項目擅長風格：歐式 新古典 現(xiàn)代 臺式 港式 美式我學會了理解，學會了思考。用活力去培養(yǎng)活力，用智慧去點燃智慧，用靈魂去塑造靈魂。需要以身作則，風趣幽默，真才實學才能滿足學生們的期待。
劉老師 教師團隊
教師不僅僅是教育教學活動執(zhí)行者，更是有著獨立價值、尊嚴和獨特個性的人。重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性所形成的教育力量。要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷挖掘。成為學生的榜樣，帶領學生披荊斬棘，形成擁有生命力量的個性化教學。
宋老師 教師團隊
APP設計專業(yè)項目指導 具備大型實戰(zhàn)項目工作經(jīng)驗，講課思路清晰，細致入微，幽默風趣課前，從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，課上努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。組內每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及單項檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
那老師 教師團隊
課前，從點滴入手，精心備課，課上努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。組內每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及單項檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
宇老師 教師團隊
上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。
李老師 教師團隊
作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質。深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式個現(xiàn)代教學模式結合。認真上好每一節(jié)課，一般次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
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