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招生對(duì)象:
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招生對(duì)象:迪派學(xué)校課程安排:分為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和業(yè)余制學(xué)習(xí),脫產(chǎn)學(xué)習(xí)周一至周五上課,每季度開(kāi)班1-2次,班級(jí)人數(shù)12人左右,課時(shí)為3個(gè)月。業(yè)余制開(kāi)始為隨到隨學(xué),報(bào)名后一周到十天時(shí)間安排上課,課時(shí)為4-5個(gè)月。
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大連迪派培訓(xùn)學(xué)校 迪派學(xué)校簡(jiǎn)介 迪派教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在大連、沈陽(yáng)均有校區(qū),專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目:IT設(shè)計(jì),會(huì)計(jì)考證,學(xué)歷認(rèn)證培訓(xùn),學(xué)校始終堅(jiān)持“創(chuàng)新、實(shí)用、以人為本”為辦學(xué)思想,將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本,把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開(kāi)展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合性人才;辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向;多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年[詳情]
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巖老師 教師團(tuán)隊(duì)
設(shè)計(jì)閱歷:業(yè)之峰裝飾,東易日盛裝飾設(shè)計(jì),生活家裝飾,瑞家裝飾等公司設(shè)計(jì)項(xiàng)目:一方天鵝湖,昊宇山,萬(wàn)科八棟墅,億達(dá)留莊等設(shè)計(jì)項(xiàng)目擅長(zhǎng)風(fēng)格:歐式 新古典 現(xiàn)代 臺(tái)式 港式 美式
周老師 教師團(tuán)隊(duì)
課前從教學(xué)設(shè)計(jì),教案,教研等方面做了充分的準(zhǔn)備,教務(wù)小組的完成了教學(xué)任務(wù).課后經(jīng)組老師討論和指導(dǎo)分析。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后通過(guò)讓學(xué)生討論它們有哪些共同點(diǎn)來(lái)引出本節(jié)課的內(nèi)容,體現(xiàn)了新課程理念下學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
張老師 教師團(tuán)隊(duì)
十年從業(yè)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域,知名公司設(shè)計(jì)總監(jiān),教學(xué)先進(jìn),眼光獨(dú)到,極好的審美和藝術(shù)感,能帶動(dòng)課堂氣氛。才為德之資,德為才之帥。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),沿求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn):又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,是立德樹(shù)人的實(shí)踐抓手。
徐老師 教師團(tuán)隊(duì)
APP設(shè)計(jì)總監(jiān),擁有獨(dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念 講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,通俗易懂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”,再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義,要充分考慮預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
肖老師 教師團(tuán)隊(duì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)講師,6年間輔導(dǎo)1500名學(xué)員, 授課嚴(yán)謹(jǐn),注重實(shí)戰(zhàn), 將工作經(jīng)驗(yàn)與軟件技巧進(jìn)行完美的結(jié)合教育心得:有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)。作對(duì)。良好的教學(xué)素質(zhì),對(duì)課堂的掌握,教學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)都很重要。
王老師 教師團(tuán)隊(duì)
會(huì)計(jì)管理,獨(dú)到的見(jiàn)解,特色授課方式。幽默風(fēng)趣的講師。
蘇老師 教師團(tuán)隊(duì)
設(shè)計(jì)閱歷:業(yè)之峰裝飾,東易日盛裝飾設(shè)計(jì),生活家裝飾,瑞家裝飾等公司設(shè)計(jì)項(xiàng)目:一方天鵝湖,昊宇山,萬(wàn)科八棟墅,億達(dá)留莊等設(shè)計(jì)項(xiàng)目擅長(zhǎng)風(fēng)格:歐式 新古典 現(xiàn)代 臺(tái)式 港式 美式我學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了思考。用活力去培養(yǎng)活力,用智慧去點(diǎn)燃智慧,用靈魂去塑造靈魂。需要以身作則,風(fēng)趣幽默,真才實(shí)學(xué)才能滿足學(xué)生們的期待。
劉老師 教師團(tuán)隊(duì)
教師不僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)執(zhí)行者,更是有著獨(dú)立價(jià)值、尊嚴(yán)和獨(dú)特個(gè)性的人。重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性所形成的教育力量。要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不斷挖掘。成為學(xué)生的榜樣,帶領(lǐng)學(xué)生披荊斬棘,形成擁有生命力量的個(gè)性化教學(xué)。
宋老師 教師團(tuán)隊(duì)
APP設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo) 具備大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn),講課思路清晰,細(xì)致入微,幽默風(fēng)趣課前,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及單項(xiàng)檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
那老師 教師團(tuán)隊(duì)
課前,從點(diǎn)滴入手,精心備課,課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及單項(xiàng)檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
宇老師 教師團(tuán)隊(duì)
上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,這樣學(xué)生就會(huì)從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不再空乏,學(xué)生也將不再是可憐的傾聽(tīng)者。
李老師 教師團(tuán)隊(duì)
作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般次上總是感覺(jué)不太流暢,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展。
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