招生對(duì)象：小小夢(mèng)想家（2-3歲）課程目標(biāo)：擁抱世界鳳凰機(jī)器人小小夢(mèng)想家課程使用鳳凰Brick創(chuàng)意積木，用于認(rèn)知種 類、顏色、名稱，嘗試開始制作搭建生活中常見的交通運(yùn)輸工具、 水果、動(dòng)物等，并開始學(xué)習(xí)測(cè)量物體的長(zhǎng)度等。小小夢(mèng)想家課程讓家長(zhǎng)一同參與到互動(dòng)中，分享孩子成長(zhǎng)的喜悅，讓同一份課程給整 個(gè)家庭都有所收獲。課程關(guān)鍵價(jià)值：（1）情緒開發(fā)；（2）認(rèn)知開發(fā)；（3）創(chuàng)意能力開發(fā)；（4）社會(huì)性開發(fā)。

招生對(duì)象：小小工程師(3—4歲)課程目標(biāo)：認(rèn)識(shí)世界鳳凰機(jī)器人小小工程師課程使用丹麥樂高教具，用于搭建社區(qū)、城市交通、動(dòng)植物模型等。在教學(xué)過程中培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間方位感知覺、鍛煉小肌肉群、初步的數(shù)形認(rèn)識(shí)發(fā)展。讓孩子在課程中不僅收獲快樂的童年，更在教師的引導(dǎo)下有意識(shí)地認(rèn)識(shí)到周圍的世界的組成，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)以及搭建經(jīng)驗(yàn)。課程關(guān)鍵價(jià)值：(1)探索大小、長(zhǎng)短等尺度與形狀等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)；(2)探索常見器物的功能，激發(fā)孩子對(duì)周圍事物的探究興趣；(3)從小培養(yǎng)孩子集中注意力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；(4)培養(yǎng)孩子的大肌肉、精細(xì)動(dòng)作和感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力。

招生對(duì)象：創(chuàng)意機(jī)械師（4—5歲）課程目標(biāo)：探索世界鳳凰機(jī)器人創(chuàng)意機(jī)械師課程使用丹麥樂高教具，器材難度將會(huì)有所提升，將使用到帶孔的特殊器材以及螺絲刀配合教學(xué)。創(chuàng)意機(jī)械師課程將帶領(lǐng)孩子搭建各種交通工具、建筑工具等模型，了解各種機(jī)械的功能以及其工作原理,培養(yǎng)孩子觀察事物、想象力、形成自我創(chuàng)意的能力。課程關(guān)鍵價(jià)值：(1)掌握并使用工具，建構(gòu)初步的實(shí)體模型；(2)學(xué)習(xí)機(jī)械并了解機(jī)械的用途及工作原理；(3)形成整理與分類的能力；(4)自我建立解決問題的步驟，形成解決問題的能力。

招生對(duì)象：機(jī)器人建造師（5—6歲）課程目標(biāo)：建構(gòu)世界鳳凰機(jī)器人機(jī)器人建造師課程使用合作器材商德國(guó)慧魚（fischertechnik）所提供的專業(yè)少兒器材，器材搭建以現(xiàn)實(shí)生活中所涉及到的機(jī)械、電子科技為模板。課程強(qiáng)調(diào)自主動(dòng)手搭建，在搭建過程中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械原理以及所涉及到的相關(guān)物理力學(xué)、電學(xué)知識(shí)。讓孩子能夠深入探究機(jī)械結(jié)構(gòu)，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮想象力，建構(gòu)出屬于自己的機(jī)械電子模型。課程關(guān)鍵價(jià)值：（1）了解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用；（2）幫助孩子建立對(duì)科學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，探索發(fā)生在周圍的基礎(chǔ)原理；（3）探究工業(yè)領(lǐng)域中自早期沿用至今的基本結(jié)構(gòu)，建構(gòu)自己的作品；（4）了解初步的機(jī)電一體化運(yùn)作；（5）形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?

招生對(duì)象：機(jī)器人小創(chuàng)客（6-14歲）課程目標(biāo)：進(jìn)入機(jī)器人遙感世界鳳凰機(jī)器人控制員課程使用鳳凰自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)EQ系列機(jī)器人教具，本系列課程強(qiáng)調(diào)使用多種傳感器和遙控器，將更多的物理學(xué)、天文學(xué)、仿生學(xué)、地理學(xué)方面的知識(shí)與主題內(nèi)容相結(jié)合，讓孩子能夠可以實(shí)際控制和操控不同主題的機(jī)器人。課程關(guān)鍵價(jià)值：（1）理解基礎(chǔ)電氣、電子部件的功能和作用；（2）探索各種傳感器原理；（3）在教師的引導(dǎo)下制作可操控的機(jī)器人模型；（4）掌握編輯機(jī)器人進(jìn)行特定動(dòng)作的程序；（5）能夠?qū)ψ约捍罱ǖ臋C(jī)器人模型進(jìn)行操控。

招生對(duì)象：機(jī)器人程序員（7—14歲）課程目標(biāo)：進(jìn)入程序的世界鳳凰機(jī)器人機(jī)器人程序員課程使用可視化編程軟件“We Do”，以及由麻省理工學(xué)院（MIT）Lifelong Kindergarten Group面向世界兒童研發(fā)的兒童編程軟件“Scratch”進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合鳳凰機(jī)器人自主研發(fā)的硬件器材，讓孩子掌握世界前沿的兒童編程技術(shù)。課程關(guān)鍵價(jià)值：（1）在教師的指導(dǎo)下掌握編程的技巧；（2）通過編程指令，讓孩子自己構(gòu)建的模型動(dòng)起來；（3）讓孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句及判斷，同時(shí)理解參數(shù)和命令的區(qū)別；（4）激發(fā)孩子的編程興趣，發(fā)揮孩子的無限想象力。