招生對象：小小夢想家（2-3歲）課程目標：擁抱世界鳳凰機器人小小夢想家課程使用鳳凰Brick創(chuàng)意積木，用于認知種 類、顏色、名稱，嘗試開始制作搭建生活中常見的交通運輸工具、 水果、動物等，并開始學習測量物體的長度等。小小夢想家課程讓家長一同參與到互動中，分享孩子成長的喜悅，讓同一份課程給整 個家庭都有所收獲。課程關鍵價值：（1）情緒開發(fā)；（2）認知開發(fā)；（3）創(chuàng)意能力開發(fā)；（4）社會性開發(fā)。

招生對象：小小工程師(3—4歲)課程目標：認識世界鳳凰機器人小小工程師課程使用丹麥樂高教具，用于搭建社區(qū)、城市交通、動植物模型等。在教學過程中培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、空間方位感知覺、鍛煉小肌肉群、初步的數(shù)形認識發(fā)展。讓孩子在課程中不僅收獲快樂的童年，更在教師的引導下有意識地認識到周圍的世界的組成，豐富了生活經(jīng)驗以及搭建經(jīng)驗。課程關鍵價值：(1)探索大小、長短等尺度與形狀等簡單的數(shù)學知識；(2)探索常見器物的功能，激發(fā)孩子對周圍事物的探究興趣；(3)從小培養(yǎng)孩子集中注意力和良好的學習習慣；(4)培養(yǎng)孩子的大肌肉、精細動作和感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力。

招生對象：創(chuàng)意機械師（4—5歲）課程目標：探索世界鳳凰機器人創(chuàng)意機械師課程使用丹麥樂高教具，器材難度將會有所提升，將使用到帶孔的特殊器材以及螺絲刀配合教學。創(chuàng)意機械師課程將帶領孩子搭建各種交通工具、建筑工具等模型，了解各種機械的功能以及其工作原理,培養(yǎng)孩子觀察事物、想象力、形成自我創(chuàng)意的能力。課程關鍵價值：(1)掌握并使用工具，建構初步的實體模型；(2)學習機械并了解機械的用途及工作原理；(3)形成整理與分類的能力；(4)自我建立解決問題的步驟，形成解決問題的能力。

招生對象：機器人建造師（5—6歲）課程目標：建構世界鳳凰機器人機器人建造師課程使用合作器材商德國慧魚（fischertechnik）所提供的專業(yè)少兒器材，器材搭建以現(xiàn)實生活中所涉及到的機械、電子科技為模板。課程強調(diào)自主動手搭建，在搭建過程中學習簡單的機械原理以及所涉及到的相關物理力學、電學知識。讓孩子能夠深入探究機械結構，在教師的引導下，發(fā)揮想象力，建構出屬于自己的機械電子模型。課程關鍵價值：（1）了解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用；（2）幫助孩子建立對科學的感性認識，探索發(fā)生在周圍的基礎原理；（3）探究工業(yè)領域中自早期沿用至今的基本結構，建構自己的作品；（4）了解初步的機電一體化運作；（5）形成團隊合作意識及初步的科學實驗能力。

招生對象：機器人小創(chuàng)客（6-14歲）課程目標：進入機器人遙感世界鳳凰機器人控制員課程使用鳳凰自主知識產(chǎn)權EQ系列機器人教具，本系列課程強調(diào)使用多種傳感器和遙控器，將更多的物理學、天文學、仿生學、地理學方面的知識與主題內(nèi)容相結合，讓孩子能夠可以實際控制和操控不同主題的機器人。課程關鍵價值：（1）理解基礎電氣、電子部件的功能和作用；（2）探索各種傳感器原理；（3）在教師的引導下制作可操控的機器人模型；（4）掌握編輯機器人進行特定動作的程序；（5）能夠?qū)ψ约捍罱ǖ臋C器人模型進行操控。

招生對象：機器人程序員（7—14歲）課程目標：進入程序的世界鳳凰機器人機器人程序員課程使用可視化編程軟件“We Do”，以及由麻省理工學院（MIT）Lifelong Kindergarten Group面向世界兒童研發(fā)的兒童編程軟件“Scratch”進行教學，結合鳳凰機器人自主研發(fā)的硬件器材，讓孩子掌握世界前沿的兒童編程技術。課程關鍵價值：（1）在教師的指導下掌握編程的技巧；（2）通過編程指令，讓孩子自己構建的模型動起來；（3）讓孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句及判斷，同時理解參數(shù)和命令的區(qū)別；（4）激發(fā)孩子的編程興趣，發(fā)揮孩子的無限想象力。