招生對象：作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術(shù)實踐的檢驗流傳下來的具有一定典范意義的特色舞蹈。中國舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練充分體現(xiàn)了我們中華民族鮮明的民族特色?；?xùn)中的技術(shù)、技巧有著獨具一格的民族特性，與其它舞種中的技術(shù)、技巧有著很大的不同。少兒中國舞：為孩子們提供舞蹈啟蒙教育，主要內(nèi)容有“舞蹈基本功、舞蹈音樂組合訓(xùn)練”。能促進孩子的身體發(fā)育，矯正體型，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

招生對象：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學(xué)目的。根據(jù)不同年齡的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”，最后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。幫助孩子們在越來越科技化的環(huán)境中，通過合作探究，以解決問題為前提，學(xué)習(xí)人工智能、編程及機器人原理等，從而找出學(xué)習(xí)的樂趣，并獲取駕馭科技而不是被科技駕馭的能力。

招生對象：人無論在哪個年齡差，都需要鍛煉身體，這樣才能有助于身體健康的有益成長。而少兒跆拳道動作中各種踢腿、拉伸以及配合的手臂動作，可以鍛煉孩子的肌肉力量，肌腱、韌帶、肌肉的彈性也得以提高，從而鍛煉身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。在跆拳道中，“禮”是一種學(xué)問也是一種學(xué)習(xí)，盡管是比賽形式的運動項目，但是從始至終，跆拳道都推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，講究未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德。在跆拳道中會有技巧性的訓(xùn)練，通過不斷的練習(xí)與實踐，能夠提高防身自衛(wèi)能力，增加自信心，尤其是女性，能有助于應(yīng)付復(fù)雜的社會環(huán)境。

招生對象：中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識字，在學(xué)習(xí)文化的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。學(xué)習(xí)書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學(xué)習(xí)。

招生對象：少兒美術(shù)教育，從幼兒階段開始培訓(xùn)孩子對于美術(shù)的興趣，對于美術(shù)基礎(chǔ)的知識與技能打下扎實的基本功。并且從接觸、理解、隨后融合自我思維的展現(xiàn)出來，培養(yǎng)孩子獨特的藝術(shù)認知過程，有助于少兒提高對于世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創(chuàng)造力。少兒美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，它是對個體進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。因為，美術(shù)活動可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，孩子們表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

招生對象：拉丁舞是體育競技舞蹈，爆發(fā)力極強的風格，技巧是它的特點，有很大的競技體育舞蹈發(fā)揮空間，現(xiàn)在已經(jīng)進入亞運會正式比賽項目。拉丁舞2014年11月12日正式申請進入奧運會，現(xiàn)正在審批階段。拉丁舞作為一種體育舞蹈，它的腿腳的運動，腰胯的扭拉，手臂的擺動，可讓人全身得到鍛煉，優(yōu)美的音樂，激昂的節(jié)奏又能讓孩子心情愉悅，投身于歡快的藝術(shù)天地，全身心得到放送。它是一門高雅的藝術(shù)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不僅塑造了孩子的形體，增強了體質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子的音樂、舞蹈素養(yǎng)，增強了孩子的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)了孩子的吃苦精神。拉丁舞特有的力與美教學(xué)，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，鍛煉膽量，增長見識。

招生對象：少兒街舞的動作比較簡單，節(jié)奏比較緩慢，難度較低又帶有少兒的肢體特色，適合4歲以上的少兒學(xué)習(xí)。少兒街舞是訓(xùn)練以小肌肉群的運動，它很好地彌補了其它健身項目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉舞者的動作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性，提高協(xié)調(diào)能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃，增強少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷，克服不愛動、不愛說話、孤癖、膽怯的弱點而培養(yǎng)孩子自信、自強、堅毅、大膽的性格還有良好的團隊精神。

招生對象：兒童身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力，讓孩子參與少兒表演與主持的培訓(xùn)，通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習(xí)等的綜合訓(xùn)練，讓孩子通過普通話練習(xí)、心理素質(zhì)訓(xùn)練，糾正日常錯誤的語音，培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達能力，培養(yǎng)孩子的表演天賦，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)表演的積極性，讓兒童在學(xué)習(xí)表演與主持的過程中獲得健康的心態(tài)，在潛移默化中使孩子形成完美的人格，構(gòu)建孩子的多元潛能。表演主持課程以主持訓(xùn)練為基礎(chǔ)，主要語音、發(fā)聲技巧、表達技巧和即興等課程，通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)，基本臺詞功底訓(xùn)練，普通話糾正，通過繞口令、歌謠、詩歌、故事等練習(xí)，學(xué)習(xí)以氣帶聲、用氣說話，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何增強表演的語言技巧。學(xué)生基本能夠具備標準的普通話語音，流暢的語言表達能力，并具有良好的演講和主持能力，增強自信。為將來他們的人生之路添磚加瓦！