招生對象：很多小學(xué)生在做閱讀理解題時會出現(xiàn)這些常見問題：題目一知半解就下筆做題；答題寫不完整；大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出畏難情緒，不知該從什么地方入手，亂了方寸，答題答不到點(diǎn)子上。如果掌握一些方法，閱讀做好了，得分還是比較容易的。小學(xué)生做閱讀理解題一般分為兩種情況，一是先讀文章在做題。另一種是先看題目返回來再讀文章。雖然這兩種方法都是找答案的途徑，但就做題準(zhǔn)確率來說，先讀文章材料比較好，這是解答閱讀題的至關(guān)重要的步。研讀閱讀原文，整體感知原文是因?yàn)樗虚喿x理解習(xí)題的答案都是顯現(xiàn)或隱藏在原文之中的。這是解答閱讀題的一個總原則。如果有了這樣清醒的意識，那么在解答問題時就不會擔(dān)心找不到答案了根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶九大校區(qū)遍布重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

招生對象：1.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué) 入學(xué)即根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況興趣愛好，為孩子量身制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子全面提高。2、個性化的測評，因材施教，量化學(xué)習(xí) 為孩子綜合分析問題，進(jìn)行個性化的教學(xué)測試，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，制定完善的教學(xué)方法。3、學(xué)習(xí)拓展，解決難題錯題 對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，針對性解題，形成全面的解題能力，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的能力。4、立學(xué)名師親自指導(dǎo)，演練解題技巧 老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷拆解考題，手把手幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。 5、先進(jìn)的管理理念 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，量化教學(xué)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)法，管理學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓孩子的邏輯思維穩(wěn)步成長。教學(xué)優(yōu)勢：細(xì)致落實(shí)孩子的每一面 1個中心：以學(xué)生高考為中心 1個立學(xué)班主任制：確保學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)

招生對象：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)

招生對象：授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)卓教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)

招生對象：授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)

招生對象：授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)

招生對象：授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)

招生對象：授課周期：課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)能力的很大幅度提升。教學(xué)特色：1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活隨報隨上，上課時間自由靈活。重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。師資配備：專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由立學(xué)老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)